中德SGAVE学生评价办法探讨
Abstract： By drawing lessons from foreign higher vocational college students′ learning ability evaluation system， on the basis of professional talent training target in China， a learning ability evaluation system for higher vocational college students in accord with China's national conditions is built. Authoritative evaluation subject， scientific evaluation standard and diversified evaluation methods are used to comprehensively measure the learning ability of students in higher vocational colleges， which is helpful to improve the students' employment competitiveness， and promote the better and faster development of vocational education.
bj40越野车0 引言
高职教育人才培养的根本目标是满足企业、行业对高素质、高技能人才的基本需求。为实现这个目标，要求学校要不断开展教育教学改革。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“改革教育质量评价和人才评价制度。改进教育教学评价，根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准，开展由企业、学校、学生参与的质量评价活动。
中德汽车职业教育合作项目（SGAVE）是经中国教育部与德国国际合作机构（GIZ）、德国五大汽车制造商（保时捷、宝马、奔驰、奥迪及大众）携手我国高职院校联合启动的“中德汽车机电技能型人才培养
培训合作
项目”。旨在充分利用德国在汽车领域雄厚的技术和经验储备，联合构建
符合现代汽车维修和维护行业需求的专业人才培养体系，共同开发适应我国国情的汽车机电技术人才培养方案，共同为德国五大汽车生产企业培养具有国际竞争力的技能型汽车售后服务技术人才。
易车网2021款报价大全2011年10月初，湖南交通职业技术学院开始中德实验班组建工作。通过对汽车工程学院11级新生的层层选拔，共有35位学员从800多名新生中脱颖而出，正式成为湖南交通职业技术学院中德实验班第一批学员。在各方的努力下，中德实验班的运行已经进入正轨。
通过三年实践，取得了许多成功经验，特别是在学生评价方面，形成了由企业、学校、学生参与评价体系，评价包含课堂评价、课程结业评价、学业终结性评价。
1 课堂评价别克专卖
课堂评价包含师评、互评、自评，课堂评价以学生小组汇报、学生自评互评为主，老师总结归纳，对不足之处提出整改意见。自评、互评表见表1，师评表见表2。
2 课程结业评价
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主要考核的是学生对该门课程的知识、技能的掌握程度，建立过程考评（项目考评）与期末考评（卷面考评）相结合的方法，强调过程考评的重要性，项目考评采用随机抽签的方式进行，即从该门课程一个学期所有实验项目中随机抽取2-3个项目进行考核，由任课教师和实验教师共同参与考评，每个学生单独完成考核项目，几个项目的平均分为该课程的过程考评。过程考评占70%，期末考评占30%。课程结业考核评价表3。
3 终结性评价
这是中德SGAVE项目独创的考核方法，即对该专业学生的动手操作能力进行全面的考核，从学生几年来在八个学习领域中学习的所有客户委托中抽取五个，每个学生连续完成五个操作项目，每个项目由一个企业专家（主考官）和专任教师（副考官）组成考评小组，独立评分，成绩采用5份制（最高分为5分），两个考官的平均分即为该项目的得分，五个项目的平均分即为学生的学业成绩分，达到3分或3分以上为合格，由中德SGAVE项目组颁发合格证书。
通过改革学生评价办法，有力促进了学生的学习，大大调动了学生的学习积极性，学生动手能力也有很大的提高，综合能力明显增强。如学院第一届中德班有四名学生参加2014年湖南省汽车专业技能竞赛荣获四个第一名，代表湖南省参加2014年全国汽车专业技能竞赛获所有项目二等奖。第二届中德班有两名学生参加2015年湖南省汽车专业技能竞赛荣获所有项目第一名，代表湖南省参加2015年全国汽
车专业技能竞赛获两个二等奖、一个三等奖。2013年10月29日湖南省教育电视台对中德班的教学进行了专题报道。现在中德班毕业的学生在德系五大品牌专营4S店很受企业的欢迎。
中德SGAVE项目，对于我国职业教育来说，是个新鲜事物，有许多东西值得探讨和研究，本人在教学过程中探索了学生评价新方式。实践证明，该方式对于促进学生学习效果明显，今后应不断努力完善评价办法，创新评价机制，为职业教育的发展作不懈努力。
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3、一棵大树经过一场雨之后倒了下来，原来是根基短浅。我们做任何事都要打好基础，才能坚固不倒。