小4班
生成主题活动
交通工具用处大
一、主题背景：
小班的幼儿年龄较小，对于玩具很感兴趣，尤其是电动的车类玩具。一有空闲就在玩玩具车，
他们在一起还谈论看见过的交通工具：三轮车、电动车、自行车、汽车、火车、飞机……所有交通工具都是是孩子的兴奋点。
由此我们生成了这一主题，旨在通过一游戏活动，帮助幼儿整理提升有关交通工具的常识，并在活动中丰富幼儿的新经验，通过各种活动促进幼儿多方面的发展。宝马bmw
二、主题总目标：  
帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于交通工具的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。运用收集、调查、采访等方式了解各种交通工具的名称及发展情况，培养幼儿对现代化交通工具的兴趣。活动中引导幼儿多观察、实践，让幼儿充分运用各种感官获得直接的经验并丰富幼儿的想像力和独创性。 　
三、主题网络图：
四、资源的利用：
引导幼儿与家长共同收集三 轮车、地铁、直升飞机、双层公共汽车、宇宙飞船、汽艇等现代交通工具 (如画的、写的、录音的、拍照的、录像的)的资料和玩具，并分类摆放。 
运用废旧纸盒，油瓶等各种可利用的物品。
五、相关的领域：
语言领域：谈话活动：我乘过的交通工具
故事：快乐轮胎 
科学领域：科学活动：各种各样的车子；
我喜欢的汽车
马路上的交通标志
数学活动：安装汽车轮子
最新款宝马x3社会领域：红灯绿灯眨眼睛
              交警叔叔你真棒
谁让马路变干净了
艺术领域：音乐活动：火车快跑
音乐活动：碰碰车
朗逸雨刷美术活动：开汽车
健康领域：健康活动《乘车要注意什么》
体育活动：拖拉玩具来追我
体育游戏：我的车号“103”
六、主题环境的创设：
收集、陈列有关交通工具的图片和照片和玩具实物，引导幼儿欣赏、观察，自由讲述与教师共同布置墙饰。
七、主题活动组织实施：
主题下的游戏活动：各种各样的汽车
一、游戏准备：彩噗噗车
二、游戏目标：
菲亚特126引导幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。
三、活动准备：
1、布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。
2、各种调好的颜料。
3、磁带一盒
四、游戏过程：
（一）、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。
1、播放音乐，教师：“今天老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗？”
2、到达目的地，教师：“哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗？”
3、“每个小司机拿一辆汽车，一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小汽车是怎么动的？”桑塔纳2000多少钱
（二）、幼儿自由探索、观察。
1、播放音乐，幼儿自由地玩，教师参与其中，问一问，说一说，与幼儿亲切的交谈。
2、“请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。”（将他们带到预先布置好的场地）
3、提问：你们玩的开心吗？今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏，叫“彩噗噗车”
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（三）、幼儿玩彩噗噗车的游戏。
1、教师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上慢慢地滚动。
2、“谁愿意上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有什么变化。”
3、小结：“哟，滚得真好看，你们也想来玩吗？好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是什么颜，什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。”
4、幼儿操作幼儿，教师指导（播放音乐）
提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。
（四）、 欣赏作品，结束游戏。（放音乐）
（五）、 “小司机们真能干，把汽车开出了一道到美丽的纹路，真漂亮。好了，我们把汽
车开回家去玩这个游戏吧！”
（六）、活动反思：
我们班小朋友展开了彩噗噗车的水粉画活动，对小朋友来说这不仅仅是一个水粉画活动，更一次好玩的游戏，他们的汽车在纸上来回的滑动，很快一张纸就满了，还有的小朋友本来是用红的颜料看到旁边的小朋友用蓝，也忍不住加了一点蓝的颜料，纸上的颜就有点混在一起了，还有的小朋友很快就把自己的纸画完了，看着旁边的小朋友动作有点慢，才画了一半，心急的去帮忙。可以被帮忙的小朋友有点不乐意了，不高兴的说：老师谁谁在我的纸上乱画。看来孩子们真的挻喜欢这个彩噗噗车的。活动结束以后，孩子们很兴奋的说：老师这个游戏真好玩，下次我们还要玩好吗？