幼儿园动物的尾巴教案篇1
趣味的尾巴
活动目标：
1.通过对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。
2.结合已有的阅历续编故事，进展想象力和制造力。 佳通轮胎
3.培育幼儿的新奇心。
活动预备：
1.故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具假设干，动物头饰假设干。
2.事先丰富有关动物的知识。
活动过程：
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理解故事内容
1.出示大背景图，引导幼儿观测这是什么地方？〔大森林〕图上有谁〔松鼠妈妈和小松鼠〕。
2.它们看见了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游云呢？〔引出故事题目〕。
3.借助贴绒教具，完整讲解并描述故事。
提问：故事里涌现了哪些动物？
马大哥的尾巴为什么甩个不停呢？
蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀？
那小松鼠的尾巴又有什么用呢？
4.引导幼儿再次观赏配乐故事。提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都
有什么用途呢？为什么？〔启发幼儿争论学会自我爱护的意识〕。
活动二
表演故事
1.两位老师扮演松鼠妈妈和小松鼠。
2.幼儿扮演小动物表演，留意表现角的动作及神态。
活动三
续编故事
1.启发幼儿思索：还有哪些动物是有尾巴的呢？它们的尾巴又有哪些功能呢？〔如：壁虎的尾巴可逃命用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等。〕
2.请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。
锐骐7虎啸 3.请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。
各领域的渗透：
1.科学领域：动物尾巴的功能。
2.健康领域：教育幼儿要有自我爱护的意识。
3.生活中的渗透：抓住良好的契机，向幼儿进行随机教育。
4.家庭教育：请家长在家中进行动物尾巴的教育。
幼儿园动物的尾巴教案篇2
?设计意图】
喜爱动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜爱接近小动物，喜爱和动物们交伙伴。设计这节活动，是从幼儿的爱好出发，让孩子在喜爱动物的基础上，探究各种动物尾巴的外形，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思索的欲望。同时在整个活动中，爱惜小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
?活动目标】
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1、知道不同的动物尾巴外形不同，并初步感知尾巴的功能。
bmwx5 2、在活动过程中能培育幼儿认真观测和谈论的技能。
3、激发幼儿对尾巴的爱好。
?活动预备】
物质预备：课件，背景图，动物图片假设干。
阅历预备：有去动物园参观小动物的经受。
?活动过程】
一．设置情景、激发爱好。
师：今日呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们情愿吗？看，真美丽呀，树林里有些什么呀？
二．观测尾巴、感知不同。
1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴外形的不同。
2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴外形。
3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。
三．操作游戏、巩固知识。
1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。
2、幼儿操作。
3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都到了尾巴，小动物说要感谢你们，小伙伴，感谢你们！
四．儿歌渗透、了解作用。
1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。 iem4
2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。
3、小结：原来小动物不仅长着美丽的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！
4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。
五．延伸活动、拓展阅历。
幼儿园动物的尾巴教案篇3
一、活动设计思路：
水果在孩子们在日常生活中特别熟识，在幼儿园的每日餐点里小伙伴还会吃到丰富的水果，但在日常的观测中我发觉，孩子们也常常有挑水果的习惯：如我在家是只吃西瓜的，又或者是我不吃苹果，由于苹果太硬了，因此有须要使幼儿对水果有正确的认识，加深对水果的喜欢，激发幼儿爱吃水果的情感，并形成良好的饮食习惯。《指南》和《纲要》中提出让孩子在游戏中学习。如何还让孩子在玩中学呢，所以在本次活动中我以游戏的形式贯彻活动始终，符合小班幼儿的活动特征。同时，小班幼儿无意留意占主要地位，幼儿观测事物缺乏整体性，较任意，只能径直地、简约地表面化地认识一些四周的事物。所以设计多个环节，让幼儿通过看、摸、尝、说来进一步感知水果的特征。
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