第 四 周  月    日  （星期 三 ） 集中教育活动教案
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教学内容
思维：五星红旗（图形）
教学目标
1.出各个图形并能说出他们的名称。
2.北汽b90了解各个图形的分割关系
3.能用两个图形拼成一个图形，体验图形的乐趣。
教学重点
出各个图形并能说出他们的名称
教学难点
了解各个图形的分割关系
教师准备
教具：                      学具：1圆形三角形纸张等（每人）
1.图片PPT（组合型图片）                  2.七巧板
2.图形分割组合（各个单个图形）      3.两个三角形（若干五角星）
教学过程
一．导入（手指游戏）
1师：小朋友们想一想我们都学过哪些图形？（幼儿：正方形长方形 三角形 圆形 半圆形）
2．师：你能用手指把这些图形表示出来吗试一试？（接着师念口令小朋友来做手指图形 也可以与其他小朋友合作）
二．活动过程
（一）图形
1.师：今天老师给小朋友带来了一个新朋友，看看他是谁？他的身体是什么图形组合成的？（幼儿答：半圆 圆形 三角形 正方形）
（二）折一折
1.师：我们在篮子里（准备的圆形三级形纸张）到圆形（三角形正方形长方形），我们来折一折。
2.要求：每个小朋友折一下看看他变成了哪两个图形？（幼儿：圆形变成了两个半圆）
3.幼儿拿到图纸自己探索，折一下能变成哪些图形（请幼儿来说一说）
4.师小结：所以从这里我们可以看出一个圆形是两个半圆组合成的，正方形师由两个长方形（两个一样大小的三角形组合成的）
（三）七巧板 拼一拼
1.师：小朋友们用七巧板拼合出自己喜欢的图形，并说一说你拼的是什么。（引导幼儿说出图形组合成了另外一个什么图形）
2．师：想一想你能用一个平行四边形，两个一样大的三角形，一个正方形两个小的（一样）的三角形和一个中号的三角形拼出一个正方形吗？（拼一拼 想一想看看谁能拼出来）
3.师在黑板上引导。
4.师在黑板上拼一拼。
5.小结：一个正方形可以分出那么多图形，所以小个体的图形可以拼合成一个大的图形。
雷克萨斯二手车三．活动结束
1.小朋友们回家可以用长方形的纸试一试，用尺子，看看你你能把长方形分成几个不一样的图形出来。
延伸活动
美工区：图形拼一拼（五星红旗）
投放材料
1.两张红的三角形卡纸，黄卡纸
2.乳白胶
3.剪刀、黑卡纸及星星硬纸板没跟福克斯
指导重点
1.能用两个三角形拼合成一个长方形。
2.锻炼小朋友的动手能力。
3.体验到图形拼合的乐趣
教学反思