关于小班科学车教学计划的思考
小班科学教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，了解汽车的形状特征，探索各种玩车方式，适合幼儿园教师工作在小班上。活动课，来看车课程计划。活动目标：
1.了解汽车的形状特征。
2.探索玩车的各种方式。
3.学习与孩子们玩游戏。
4.引导幼儿用自己的语言描述汽车的主要特征和用途，培养科学探究的精神。
5.激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
有几辆玩具车和一些汽车照片。
b级三厢车
2.彩笔，颜料，彩印版和白纸。
活动程序：
1.媳妇儿当车模导入新课程并观看汽车：
引导孩子了解汽车的外形特征。
题;模型车论坛汽车是什么样的？
它美丽的地方？
2.会话活动：
你玩过哪辆车？你是怎么玩的？
（让孩子大胆举手，让老师让孩子描述他熟悉的汽车的名称，特征和用途。）reset什么意思
3.勘探活动：
老师拿出各种汽车（电动，手推，遥控，声控），让孩子们探索不同的玩车方式。
4.在老师的指导下，将玩具车放在油漆托盘的颜上，在白纸上滚动，轮子会留下一丝道路，形成一幅五彩画面。
5.使用不同大小的各种几何图形来形成不同形状的汽车并与您的同伴交流。你在为什么样的车而战？
6.游戏《开汽车》（让孩子做驾驶动作，听音乐结束活动）
活动延期：
在该地区，让孩子们玩各种不同用途的汽车，教育幼儿在骑行时要注意安全。
活动反映：
菲亚特轿车这项活动的主题符合小班儿童的年龄特征。活动中的大多数孩子都有浓厚的兴趣，尤其是男孩们探索的愿望。由于两个原因，只有三五个孩子没有积极参与。他们今天进入公园时感觉不太好。整个教学过程中的孩子都非常沉闷。有些孩子很弱，在活动期间我忽略了他们的指导和注意力。这是第四步，当油漆用油漆印刷时，孩子们有点乱，油漆无处不在，需要稍后更换。我希望专家和老师能对我的活动给予一些指导，谢谢！