活动名称：科学活动《信息传递直通车》
活动目标：
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1、比较古代与现代的信息传递方式，初步了解信息传递的发展过程。
2、学习使用不同的信息工具，感受快捷便利的现代信息传递方式改变了我们的生活。
活动准备：
1、课前组织幼儿調查人类从古至今传递信息的方式，并用绘画、图示记录在卡片上；提前在班级开展体育（或其他）比赛并颁发奖品。
2、能上网的手机、电脑等电子设备，并与家长提前做好通话顶约。
雪铁龙c4 cactus3、课件《信息传通直通车》。
活动过程：
1、结合生活经验，讨论传递信息的方法。
提问：上小学以后，如果你们在学校取得了好成绩，想立即把这个喜讯告诉我，可以怎么做？小结：刚才大家想了很多办法把好消息告诉我，这就是在传递消息。除了这些传递信息的办法，你们还知道哪些传递的方法？
2、分享调査经验，初步了解人类传递信息的不同方法及发展过程。（1）幼儿结合自己的调查表，说一说人类传递信息的方法。
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（2）教师引导幼儿将调查记录按照从古至今的发展过程进行排列。（3）观看课件，了解人类传递信息的发展过程。
小结：中国人很聪明，在很久以前，人们就想到了很多方法传递信息。如古时候发现敌人，就利用燃烟、旗帜、快马、跑步、吹号等方法传递情报；抗日战争时期，八路军发现敌人来，就用放倒消息树的方法告知人的去向；后来，人们发明了汽车、火车、飞机等交通工具，就通过邮政的方式向远方的亲人传递思念之情；随着电话的普及，人们可以随时打电话联系；如今，电视、广播、网络视频、等让传递
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信息变得更加方便、快捷。
3、比较古代与现代人们传递信息的特点，感知现代信息传递的快捷与便利。
（1）播放古代用燃烟与现代用电话、视频传递救援信息的对比图片，讨论两种信息传递方式的特点。
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小结：古代传递信息时间长、速度慢，有时信息传递不准确，异致判断错误，延误时机；现代传递信息速度快，不受地域阻隔，人们随时可以接收从任何地方传来的文字、图像和声音，并及时判断发生了什么事情，从而做出正确回应。
（2）幼儿将自已的调查记录卡根据传递信息速度的快慢进行分类。
4、学习使用手机、电脑等通信工具，感受快捷便利的现代信息传递方式改变了我们的生活。提问：刚才，小朋友们在班级的运动比赛中获得了各种“小能手”称号，你们想把这个好消息立即告诉爸爸妈妈吗？你们想用什么方法告诉他们呢？
（1）幼儿使用手机打电话与父母分享自己的喜悦之情。
（2）幼儿借助，使用语音与全家人分享自己的好成绩。（3）幼儿通过电脑网络与出差在外地的家人视频，展示自己的奖品。（4）教师在朋友圈、班级QQ里发幼儿获奖消息。
小结：
如今，移动电话、网络视频真方便，让远在外地的所有朋友都能了解我们的生活。小朋友们，从现在开始你们就要学好本领，长大后发明创造出更先进的传递信息工具，方便人们的工作和生活。750kxw