奥尔夫音乐中班公开课教案（15篇）
奥尔夫音乐中班公开课教案篇1
活动目标：
1、通过音乐教学，了解不同节奏的组合。
2、在合作与协作中，感应两个声部的口技节奏叠加。
3、了解中国特文化，精气神是一种不行或缺的做人看法。
活动预备：
电脑--U盘接音乐《中国功夫》、打棒：6副、沙蛋/沙球：6副
活动过程：
1、问题引入中国特暖身：
2、体态律动：中国功夫的精气神
洛阳限行2021年4月最新通知
3、歌曲教学：
五菱之光6376e三种绝技的分别展现，与口技教学在音乐中的连贯训练兵器(乐器)的选用两种兵器(乐器)的音与节奏叠加互相交换兵器(乐器)收兵器(乐器)
4、总结与再见
活动反思：
通过活动让们了解我们中国的宏大和为自己是一个中国人而感到骄傲。在星期一有一个活动是学习歌曲《中国功夫》，这是一首成人歌曲。通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力气的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺立的民族精神。
奥尔夫音乐中班公开课教案篇2
新bmw3教学目标：
1.能够自信、自然、有表情地演唱《美好拍手歌》。
2.能够较为精确的演唱连续附点节奏，内心节奏感得到强化。
3.学会生活技能拧瓶盖。
教学重难点：
感受音乐作品欢快的心情、用歌声及恰当的肢体语言表现这种心情；创编歌词。
教学预备：
空瓶子、松子、歌曲范唱和伴奏。
教学过程：
一、音乐导入：
和幼儿以边唱边跳的形式演绎儿歌《爱我你就抱抱我》。
老师：珍宝们想一想当爸爸妈妈亲亲你、夸夸你、抱抱你的时候你们幸不美好啊。
幼儿：美好。
老师：今日啊、老师给大家请来了三个好伴侣、先让我们来问问他们美好的时候会做什么。〔老师分别拿出小熊、小马、小兔子〕幼儿：〔小熊、小马、小兔子〕当你美好的时候你会做什么？
老师以动物的口吻回答：
小熊：当我美好的时候我会拍拍手，请大家跟我一起做，假如感到美好你就拍拍手、假如感到美好你就拍拍手假如感到美好你就拍
拍手啊那么大家都一起拍拍手。
小马：当我美好的时候我会跺跺脚，请大家跟我一起做，假如感到美好你就跺跺脚、假如感到美好你就跺跺脚，假如感到美好你就跺跺脚啊，那么大家都一起跺跺脚。
小兔子：当我美好的时候我会拍拍肩，请大家跟我一起做，假如感到美好你就拍拍肩、假如感到美好你就拍拍肩，假如感到美好你就拍拍肩啊，那么大家都一起拍拍肩。
老师请幼儿回忆小动物们表现美好的形式。
老师：珍宝们让我们用小动物们表达美好的方式在唱个歌吧？
播放儿歌和幼儿一起做动作演唱两边。
二、制作乐器小沙瓶
老师发给每个幼儿一个瓶子，在发几粒松子，教会幼儿拧开和拧紧瓶盖。
三、创编歌词熟悉节奏
老师：珍宝们你们想一想当你美好的时候会做什么啊?会不会哈哈大笑啊？
幼儿：会
老师：那请大家跟我一起做假如感到美好你就笑哈哈，哈哈〔哈哈的时候摇摆小沙瓶〕
跟伴奏做两遍。
老师：时间过得真快，立刻就要下课了，老师想在歌声中结束我们这节音乐课好吗？记得，要协作我的歌声做动作哦！
假如感到美好你就点点头，假如感到美好你就点点头，假如感到美好一起说声再见吧，那么大家都一起说再见。
奥尔夫音乐中班公开课教案篇3
活动目标：
1、利用图像引导幼儿，出语词、声音与图画的对应之处。
2、引导幼儿运用肢体动作，依据歌词仿照小老鼠的身形特征。
3、能拍念出固定的语词节奏，并以点、捶、摇的方式敲奏铃鼓，体验音乐活动的欢乐。
活动重难点：
1、能出语词、声音与图画的对应之处，会运用肢体动作仿照小老鼠的身形特征。
2、会拍念出固定的语词节奏，并以点、捶、摇的方式敲奏铃鼓。
斯宾特房车
活动预备：
语词节奏图谱，铃鼓。国产摩托车质量排名
活动过程：
1、出示音乐图画书，让幼儿观看。
1〕这是谁？它要跑到哪里去？〔引导幼儿说出：灯台〕
2〕小老鼠是怎么下来的呢？〔引导幼儿说出滚下来。〕今日老师带来一首小老鼠的歌，我们来听听，小老鼠到底发生了蟹什么事？
2、播放歌曲，让幼儿倾听。
1〕你听到了什么？
2〕小老鼠滚下来发出什么声音？
3〕我们来数数小老鼠犯了几个跟斗。
3、学唱歌曲。〔点音乐图画书学唱、轮唱等〕
4、引导幼儿运用肢体动作来仿照小老鼠
小老鼠你认为可以用什么动作？头油吃呢？叽里咕噜叽里咕噜呢？
5、尝试拍出语词节奏，并用点、捶、摇的方式敲奏铃鼓。
1〕小老鼠跑呀跑，跑到哪里？〔上灯台〕
比亚迪2〕小老鼠头油吃后发生什么事？〔下不来〕
3〕小老鼠叫妈妈，妈妈来了吗？〔妈妈不来〕
4〕最终小老鼠怎么样了？〔叽里咕噜叽里咕噜滚下来〕
5〕引导幼儿用点、捶、摇的动作拍出语词节奏〔出示图谱〕      6〕学习用乐器铃鼓来演奏。〔先全体一起演奏，后分角演奏。〕奥尔夫音乐中班公开课教案篇4
设计意图：
汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，作品《开汽车》，儿歌语言精练，是一篇对幼儿进行交通平安规章意识渗透的好作品，幼儿对此非常熟识，符合小班孩子的年龄特点，适合小班孩子学习。同时，音乐嬉戏：开汽车。贴近幼儿生活，吸引孩子的爱好。
活动目标：
1、感受音乐中的行进与停止。