主题由来：
假期回来后，孩子们兴高采烈的分享自己在假期里的趣事，如“我坐高铁回老家过年了，我坐飞机去旅游了，我坐地铁、公交车去亲戚家拜年了”等，幼儿的每次出行都离不开交通工具，而在日常生活中，不论是小汽车还是大公交也都与幼儿的实际生活紧密联系，我们开始思考各种各样的交通工具作用是什么？与人类生活有何种关系？小班年龄段幼儿对于交通工具都有哪些前期经验？我们需要帮助幼儿建构哪些新经验？幼儿园小班是否能在实际开展主题过程中将课程与游戏结合来丰富幼儿对交通工具的认识体验？家园活动如何围绕主题进行有效互动？带着种种问题的思考，主题活动 “有趣的小汽车”便应运而生。
玛莎拉蒂配件主题目标：
（一）核心目标
1．情感目标：初步了解汽车的相同与不同，对车有兴趣，喜欢玩有关车的游戏。
2．知识目标：认识各种各样的车，简单了解汽车的结构特征，认识常见的交通标志，养成良好的遵守交通规则习惯。
3．能力目标：能用多种方式表达和表现自己对小汽车的发现。
（二）分领域目标
1.科学领域：能在观察和探索的基础上，尝试进行简单的汽车分类。
2.健康领域：喜欢参与汽车户外游戏，能按要求听指令游戏，开展走、跑、跳、爬、平衡等运动。
3.语言领域：喜欢阅读和汽车有关的图书、图片，发现、指认、并讲述画面中感兴趣的人、物或事件。
4.社会领域：喜欢参与汽车有关的游戏活动，知道基本的交通规则。
5.艺术领域：运用简单的图形和自己喜欢的颜大胆地、有意识地表现认识的汽车。
主题网络图：
幼儿园主题活动《有趣的汽车》主题在生活活动、区域活动、户外活动中的落实
（一）家园共育
1.通过亲子共读图书，寻和发现各种各样的汽车。
2.与家长一起搜集不同种类的车，愿意和家人用绘画、黏贴、视频等形式记录自己的发现。
bmw525li（二）生活活动与环节活动
1. 通过儿歌、手指游戏的形式，说一说自己认识的车子。
2.理解交通规则，在老师的帮助下，制定班级的环节活动规则，培养良好的常规意识，进一步理解规则。
（三）区域游戏
美工区：《车轮滚画》
材料：各种各样的玩具汽车，瓶盖，纸筒，各颜料，白纸
指导建议：
1.指导幼儿自主选择喜欢的汽车，用车轮进行玩滚画，感受车轮滚画的创意美。
2.尝试用车轮蘸上颜料在白纸上进行直线或曲线滚画，大胆地向不同方向滚画。
3.滚画后，引导幼儿观察车轮的轨迹，尝试用两辆或多辆小车进行多种颜交替滚动作画， 并尝试用瓶盖、纸筒在画面上拓印，丰富画面内容。
4.提醒幼儿注意卫生，保持画面整洁，蘸取颜料或滚画时不把颜料弄到衣服上、桌面上。
搭建区：《大马路》
材料：积木，奶粉桶，易拉罐，雪花片，自制小花、小树，火车玩具，斑马线， 红绿灯
指导建议：
1.引导幼儿用长短不同的积木铺成长长的马路，接缝处要连接整齐。
2.引导幼儿尝试用半圆进行转向，搭建转弯的马路。
3.指导幼儿观察大马路的图片，自主选择辅助材料，摆岀马路上的场景，丰 富搭建内容。
4.提醒幼儿游戏后有顺序地收拾玩具并归类摆放好。
图书区：《各种各样的车》
材料：图书、PPT、故事音频
指导建议：
1.引导幼儿阅读有关车的图书，认识各种各样的车，初步了解其特点。
2.鼓励幼儿大胆跟同伴介绍自己认识的车。
3.引导幼儿能一页一页地安静地翻看图书，看完一本再拿另一本，认真观察图书的画面， 简单讲述图片或画面内容，不撕书，爱护书。
益智区：《小小停车场》
材料： 停车场玩具
指导建议：
1.引导幼儿与同伴分享自己的玩具，并向同伴介绍自己玩具车的特点，能自由或结伴玩玩小汽车。
2.幼儿能用一、比一比的方法，将汽车按颜、形状、大小等特征进行分类。
3.活动中引导幼儿观察、发现汽车的不同之处。如：这些都是什么车？它们有什么不同？
4.分类后，请幼儿说说为什么要把这些车摆在一起。
搭建区：《蚂蚁洞》
材料：积木、图例
指导建议：
丰田花冠汽车报价1.引导幼儿观察蚂蚁的家是什么样子的。
2.通过集体活动，发现搭建的基本方法。
3.投放搭建蚂蚁洞的图例。
宝利格4.鼓励幼儿分享和交流自己的发现。
（四）户外游戏
游戏1：汽车总动员
目标：
1.喜欢户外游戏，能在走走、跳跳中保持身体的平稳。
2.了解足球的玩法，愿意参与到游戏中来。
准备：足球、红绿灯、标志牌、圈
玩法：
1、请6位幼儿手拿红、绿标志灯牌，间隔坐在圆圈中。
2、教师示范并讲解游戏方法及规则。
第一次游戏：幼儿踢着足球，经过红绿灯，红灯亮时，要用脚控制足球，停在线上。
第二次游戏：幼儿继续踢球，经过转弯、上坡和红绿灯。
3、组织幼儿参加游戏，指导幼儿在活动中遵守游戏规则。
4、根据幼儿的游戏情况进行小结。
幼儿园主题活动《有趣的汽车》教育活动
逸动et1.社会活动：各种各样的小汽车
一、活动目标
1.初步了解几种常见的车辆的名称和特点。
2.了解各种汽车的用途。
3.激发幼儿对汽车的兴趣。
二、活动准备
1.经验准备：幼儿见过各种各样的汽车。
2.物质准备：汽车头饰以及它们喇叭声的录音、情境图片。
三、活动过程
1.观看图片，引发兴趣。
（1）教师出示汽车图片。
（2）师：今天汽车王国开了个汽车展览会，看，这些汽车排得多整齐呀！你们喜不喜欢汽车呀？
2.认识汽车。
（1）认识几种常见车的名称及用途。
请幼儿自己喜欢的车，并说出它叫什么名字，有什么用？
讲一句完整话：“这是××车，可以用来干什么”。
重点学习几种特殊车的名称及用途。（消防车、救护车、洒水车）
（2）了解不同的车有不同的喇叭声。
放录音：各类汽车的叫声，请幼儿猜猜是什么车，并学车子叫的声音。 3.利用图片设置情境，掌握各类车的用途。
请幼儿思考分别要用什么车，并把图片与车子一一对应起来，学学车子的叫声。
（3）讨论：你还看到过哪些车？
3.游戏：小司机
（1）幼儿挑选自己喜欢的汽车头饰戴好，当小司机。
教师逐个说任务内容。请小司机判断哪个任务自己的车能完成，并学开车的样子，在室内
执行任务。如：“有病人要住院，什么车最合适？”“楼房着火了，什么车去最合适？”
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