托班汽车教案数学
    活动目标：瑞麒x1改装
    1、培养幼儿良好的识字阅读习惯。
小g    2、鼓励幼儿采用礼貌用语。
    3、认读“汽车”。
    活动准备工作：
    挂图、汽车图片、字宝宝若干、筐子、汽车玩具。
    活动过程：
古斯特和幻影的区别    一、出示汽车图片，引起幼儿的.识字兴趣。
    二、出具字折页，教师手指字念儿歌。
    重点强调“汽车”，加深幼儿对“汽车”的印象。
    三、玩游戏“什么字宝宝不见踪影了”。
    玩法：
    1、教师将“气球”用白纸抓著，恳请幼儿打听一打听，就是什么字宝宝不见踪影了。
    2、送字宝宝回家。教师请幼儿在筐子里出“气车”，并贴在相应的位置上。
    3、教导幼儿拼字“气车”。
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    四、玩游戏“做客”。
    玩法：教师说道：“恳请至汽车家做客。”幼儿就跑到“汽车”字卡的椅子上挤一挤，临走时和汽车说道我爱你。同样再上
    其他的字卡家做客。
    五、玩游戏“卖玩具”。
    玩法：教师请幼儿在自己的筐子里出“汽车”的字卡，来买教师的汽车玩具。
    六、和汽车一起搞游戏。
    活动反思：
    在教学中，幼儿的识字兴趣越来越浓郁，通过新授──游戏──看电视的形式使幼儿对字的掌控得更快、更稳固了。广州丰田汽车
    在活动中，孩子在欣赏图片的同时，理解了图片的内容，不仅提高了幼儿的观察能力，而且也提高了幼儿的语言表达能力。在教师指读儿歌时，通过对“汽车”的慢读、重读，加深了幼儿的印象，所以幼儿在“字宝宝”时，很快的发现“汽车”不见了。他们特别喜欢玩识字游戏，因为可以使他们在玩中学、在学中玩，没有丝毫的压力。
    对于个别能力强的孩子，我使用集体与个别辅导的形式，并在日常生活中给他们提供更多机会，使能力强的孩子不能因为不重新认识而产生惧怕的心理，而是使他们践行信心。克莱斯勒300
    这次活动的不足是：生生互动少了一些，在活动中可以在游戏中穿插一些幼儿与幼儿之间的互动，这样效果会更好。