《画汽车》教案
教学目标 :
认知目标：通过对汽车图片的展示，能够总结和概括各类汽车的外形特点和主要的功能 
乘龙汽车技能目标：学会用很简单的图形，线条来描绘和表现汽车的形状，激发想象，活泼思维，理解造型表现。 
情感目标：培养学生的自主创新意识和丰富的想象力，开展学生的个性。
广州吉利教学重点：不同种类的汽车外形的特点及表现 
奔奔迷你改装教学难点：在原有根底上的再创新 
教具学具：教材、ppt课件、绘画纸和彩卡纸、油画棒、水彩笔、胶棒、剪刀等。
教学过程： 
一：创设情境，导入课题。
1 ：师：同学们，在上课之前，老师想给大家出一道谜题，大家动动脑筋猜一猜，看谁的脑筋转得快？ 
生：同学积极发言，激发了对本课的兴趣。 
〔教师公布谜题的答案，从而引入今天的课题“汽车〞〕 
2 ：师：教师要展示一些有关汽车的图片，让学生对汽车有一个初步的理解，能够识别各类汽车。同时，教师要求带着问题观察图片，培养学生的眼力和脑力。 
提出问题：
1 ．这辆花汽车的外观有几局部？
2 ．它们由什么形状组成？ 
3 ．都有什么功能？
生：学生积极动脑思考，对汽车的认识进一步加深。
二：分析探究，自主学习。
1 ．师问：同学们，刚刚的图片上的汽车是不是都很漂亮？下面，老师请同学来答复一下刚刚的问题。 
2. 学生发言，表述自己不同的观点。 
3. 师生共同总结出汽车的一些特征，并在黑板上列举：
从外表上看：汽车由车轮、车灯、驾驶室、车厢等主要局部组成。从颜上看：颜也不同，各种各样的颜。 
4 ．教师在黑板上演示汽车的主要画法，以此来做示范，从而给学生以引导作用。 
5 ．教师带着学生认真预读教材，并给以分析〔教材中的作业〕 
6 ．通过对教材的进一步分析，提出一些问题？ 
A: 同学们，这些小朋友的作业都画了些什么？在日常生活中你也见到过么？ 
B: 他们使用哪些方法来描绘自己心目中的汽车形象的呢？ 
邢台市交通违章查询C: 你们想不想也试着创作一幅属于自己的汽车呢？那让我们来一起动手吧！
三：艺术实践
大胆发挥想象，来积极动手，分成小组合作，来制作漂亮的汽车。
    东风风行雷霆学生作业，教师辅导。
  1. 及时纠正学生在画图中出现的篇幅过小等构图问题。 
  2. 及时引导学生运用各种图形组合表现汽车。 
  3. 及时展示有新颖设计，独特风格的作品，也引起学生的大胆创新设计。
四：多向评价，鼓励进取。亚光黑
1. 鼓励创意较好的学生到讲台上向同学生们表达自己的作品创作意图。 
2. 教师鼓励学生们用一些方法装饰自己的汽车，使它看起来更漂亮。老师挑选出较好的作品给予赞同。
五：课堂总结，课后延伸。
1. 通过本课的学习，学生们表现的都非常棒。不过，要成为一名优秀的“汽车设计师〞可还要经过努力的学习。增加自己对汽车知识的更多认识和理解。  〔比方说：汽车为什么能在公路上行驶？汽车的起源以及历史？汽车的创造者是谁？汽车里面主要有那些机器呢？他们分别发挥着什么作用呢？〕 
2. 同学们在课后还可以查阅相关资料，或者是询问家长。等到下次上课的时候，把你知道的告诉老师啊。