中班主题各种各样的汽车教案反思
1、中班主题各种各样的汽车教案反思
  活动目标：
  1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。
  2、使幼儿简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望。
  3.培养孩子的比较和观察能力。
  4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
  5.探索和发现生活的多样性和特点。
  活动准备：
  1、汽车发明过程的自制抽拉复合灯片一套，幻灯机。
  2.木偶表演舞台，木偶包:一只兔子，一只猴子，一个爷爷，一个孩子。
  3、布置出一个“汽车展览会”，各种汽车玩具若干，各种汽车图片(自绘图片8张)。 科帕奇汽车之家
  活动过程：
  1、激发兴趣，引出课题。
  木偶小兔：“今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了，一会就到了。再见。”(小兔坐在轿车上，说完下场)教师：“小朋友们都知道乘汽车很方便，你们知道汽车是怎么发明的吗?
  2、简要了解汽车的由来。
  (1)教师操作抽拉幻灯片1：“最早的时候，人们没有交通工具，只能用脚走路。”
  (2)滑块2(复合拉片)。
  ①“经过驯化的动物成了人们重要的运输工具，人们骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有牛、马、象、骆驼等。”
  ②“人们发明了轮子，于是出现了最原始的车。”
  “又出现有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。”
  ④“后来，美国人生产出了大量轻便实用的汽车，现在汽车的种类就更多了。”
  (3)提问：谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程：走一动物一轮子一有辐条车轮一美国人发明汽车。
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  3.了解汽车的种类和不同用途。
  (1)教师引导幼儿动脑筋思考：“你们见过什么样的汽车?”
  小朋友讨论后回答。(用小朋友的回答展示相应的汽车图片，简单提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。)
  (2)情景表演，认识消防车和救护车。
  ①表演：小猴(木偶)着急地说：“哎呀，不得了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想办法，我该叫辆什么车呢?”
  幼儿：救火车。
  教师：“小猴，你赶快叫辆救火车，——又叫消防车。”(拿救火图片)
  小猴：“谢谢，我去救火啦。”
  ②认识消防车。(专门用来救火的。)(是红的，能拉警报。)
  木偶老爷爷、小孙子上，走着走着，老爷爷忽然倒下，小孙子大喊“爷爷心脏病发作了，这可怎么办呢，我该叫辆什么车呢?”(救护车)
宝马经销商  ③认识救护车(专门用来帮助突然得了重病的人。)(车身上有十字标记，能拉警报。)
成都汽车网  ④教师：“咱班小朋友真是爱帮助别人，不仅帮助了小猴子，还帮助了有病的老爷爷，谢谢你们。”
  4、在玩中巩固知识。
  (1)教师小结：“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车，有卡车、轿车、公共汽车……汽车的种类很多，作用真大，对人们有帮助，是一种很方便的交通工具。”
  (2)以参观“汽车展览会”结束教学。
  (3)让幼儿在玩各种汽车中巩固知识，开阔视野。
  活动反思：
  幼儿通过生动有趣的幻灯，就像看电影一样，直观地了解了汽勺由来。接下来的情境表演，是通过展示几种汽车的专门用途的故事，加深了幼儿对汽车的用途的认识。通过后来的幼儿玩汽车，为幼儿通过各种感官来认识汽车的外形构造提供了空间。整个活动，幼儿都饶有兴趣、思维活跃，较好地达到j标。
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东南v5报价  一、专家点评
  在现代科技发展的今天，一些老师错误地认为基于计算机的教学是最好的，所以他们会不喜欢传统的幻灯片。实际上，对于小孩子来说，幻灯片和书一样有趣。只要选择合理，幻灯教学会取得很好的效果。
  二、反思与讨论
  你认为此活动设计的知识点(量)，是否适宜?如果让上这节课，你同意本活动设计的过程吗?如何修改?
2、中班主题活动教案：各种各样的汽车教案(附教学反思)
  活动目标：
  1、知道汽车的种类有各种各样的，它们有不同的用途。
  2、使幼儿简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望。
  3.培养孩子的比较和观察能力。