大班社会活动《祖国的标志》
二、教学目标：
1.知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。
2.为对国家做出杰出贡献的人感到高兴，萌发初步的民族自豪感。
三、教学准备：
1.国徽、国旗、长城的图片，国歌音乐。
2.活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物和事例。
3.事先录制好运动员比赛的精彩片段与领奖的情景，收集有关图片。
四、教学重难点与难点：
重点：知道国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。
难点：萌发初步的民族自豪感。
五、教学方法与手段：图片记忆法    多媒体辅助教学    直观教学法
六、教学过程：
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教师活动初稿
教师活动修改
桑塔纳汽车报价幼儿活动
设计意图
一、开始部分
播放运动员比赛领奖的录像。
1.提问：这是哪个国家的运动员？你怎么知道的？
2.提问：领奖的时候，是哪个国家的运动员得到了冠军？你怎么知道的？你听见了什么？看到了什么？
一、出示国旗，开始活动。
师：“我们每天做操前都要升旗，升旗时奏的歌是什么歌？”（国歌）升的旗是国旗。
1.谁来说一说国旗是什么样的？
2.我们一起来听一听这首歌。（放国歌磁带）
“这首歌和我们平时听的歌一样吗？有什么不一样？”
“除了我们升旗时奏国歌，还有什么时候奏国歌？”
观看升旗录像。
回答自己看的和听到的内容
引发幼儿关注国旗国歌
萌发初步的民族自豪感
引导幼儿从国旗的颜和特征来说
二、基本部分
1.提问：为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢？国旗、国歌代表什么呢？
2.提问：除了在运动员领奖时升国旗、奏国歌以外，你还在什么时候，什么地方看见国旗、国歌？
3.提问：还有哪些东西也能代表祖国？你什么时候见过？在哪见过？
新款跑车二、播放运动员比赛领奖的录像。
1.我们来看一看他们在干吗？
2.知道国旗、国徽是祖国的标志。
提问：（1）为什么我国运动员在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢？国旗、国歌代表什么呢？
（2）除了在运动员领奖时升国旗、奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见国旗，听到国歌？
3.拓展经验，感知多种代表国家的标志。
提问：还有哪那些东西也可以代表祖国？你什么时候见过，在哪儿见过？（龙，长城，国徽，天安门……中国结，中国画）。
根据已有经验回答出什么我国运动员在得了冠军之后要奏中国国歌和升五星红旗
说出国旗和国歌代表的意义
幼儿说出国徽、长城、天安门、龙、中国结、茶叶、丝绸等也能代表祖国
让幼儿知道国旗和国歌是国家的标志
轻卡货车拓展幼儿的生活经验
感知多种代表国家的标志
三、结束部分
提问：当看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗、奏国歌时，心里感到自豪时，有怎样的愿望？
3、 结束部分
提问：当我们看到我们国家的运动员获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样？
说出自己长大后的愿望
discovery是什么车激发幼儿做中国娃的自豪感
有为国争光的愿望
七、教学反思
本次活动《祖国的标志》主要是为了让幼儿知道国旗、国徽、国歌等是代表我们的国家，是国家标志。在活动前，部分幼儿已经经历过了升国旗的过程，但是却不知其中含义，为了激发幼儿的爱国情怀，通过本次活动帮助幼儿进一步认识国徽、国歌、国旗的含义。在活动过程中，我播放了一些奥运会中国队得奖颁奖时升国旗的录像，让幼儿仔细去感受、体会其中的深意，知道它们代表的是伟大的祖国。