幼儿园大班社会优秀教案――五星红旗升起的时刻名称：
1．了解国旗、国徽、国歌等代表着我们的国家，是国家的标志。
2．对为国家作出杰出奉献的人感到自豪，初步有民族自豪感。
打算：
1．国徽、国旗、长城的图片，国歌音乐。
2．活动前引导幼儿有意识地向成人了解为国争光的先进人物事例。
3．事先录制好运发动比赛的精彩片断与领奖的情景或图片。
过程：
1.观看运发动比赛领奖录像，引发幼儿关注国旗、国歌的兴趣。
a.这是哪个国家的运发动你怎么了解的
乙醇汽油对车的影响b.领奖的时候，是哪个国家的运发动得到了冠军你怎么了解的你听见什么看到什么
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2.了解国旗、国徽是祖国的标志。
a.为什么我国运发动在得了冠军之后，要奏中国国歌，升五星红旗呢
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b.国旗、国歌代表什么呢
c.除了在运发动领奖时升国旗，奏国歌，你还在什么时候，什么地方看见国旗，听到国歌
3.拓展经验，感知多种代表国家的标志。7座汽车
a.还有哪些东西也能代表祖国你什么时候见过，在哪儿见过(龙，长城，国徽，天安门……中国结，中国画)
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4.激发幼儿做中国娃的自豪感，有为国争光的心愿。
a.当我们看到我们国家的运发动获得冠军，站在领奖台上升国旗，奏国歌时，心里感到怎样
b.鼓舞小朋友好好学习，长大为国争光!
建议：
1.可在餐前带着幼儿认真认识国旗、国徽等，进一步理解它们的具体意义。(红、五颗星等代表什么)
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2.利用晨间谈话十分钟，开展“早间新闻〞活动，为幼儿提供讲述新闻的时机，并在近期有意识地引导幼儿注意搜集“为国争光的人们〞新闻报导。
3.开展授旗、升旗活动，鼓舞幼儿争做荣耀的小升旗手。
评价：
1.能运用已有经验，概括讲述自己了解的代表中国的标志。
2.尊敬国旗，有做小升旗手的积极心愿。