教学目标 | 2.国歌也是祖国的象征,是民族精神的象征; 3.国徽也是祖国的象征和标志。 | ||
教学重点、难点 | 教学重点:尊重和爱护国旗、国歌、国徽,因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。 教学难点:让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志,树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。 | ||
教具准备 | 1.歌曲《国歌》《红旗飘飘》,法博士的法规等。 2.学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。 | 教学时数 | 1课时 |
教学过程: 一、导入新课 1.提问:同学们,每周一的课间操我们都做什么?(升国旗) 2.为什么我们要升国旗呢? 3.根据学生回答导入本课,并对答的好的同学给予鼓励。 板书:第3课国旗,国徽,国歌与首都是国家的主要标志 设计意图:从学生身边事物引入本课,激发学生学习兴趣。 二、认识国旗、国歌 1.出示五星红旗,提出问题:"为什么五星红旗是红的?为什么有五颗星?五颗星象征什么?" trail rated板书:国旗 2.学生自由回答,教师小结:五星红旗是红的,红象征革命,是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的,五颗黄的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在国家领导人的周围。 设计意图:直观演示,增强实效性。 3.对于五星红旗你还知道什么呢? 学生汇报收集资料。(内容大致包括:五星红旗的来历,关于五星红旗的小故事、关于尊敬五星红旗的小故事,关于五星红旗的升挂要求……) 设计意图:学生主动收集资料,不仅可以培养学生收集、处理信息的能力,而且还可以拓宽学生的思维,从而多方面的了解国旗,做到自觉尊重国旗。 4.看看法博士说了什么? 摇号结果查询北京5.出示《义勇军进行曲》图片,教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。(它创作于1935年,由田汉作词,聂耳谱曲。《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌) 板书:国歌 设计意图:直观演示,增强实效性。 6.提出问题:想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌,升国旗、奏唱国歌时应当注意什么? 7.分组讨论:升国旗、唱国歌时应该怎样做?为什么这样做? 8.学生汇报结果,适当予以表扬,并鼓励其他同学向他们学习。 宝马x5最低报价9.小结: (1)少先队员行队礼,唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我们国家,表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。 (2)军人行军礼,庄严而神圣。 (3)奥运会领奖台上升国旗时,运动员立正行注目礼,有些运动员习惯把右手放在心上,表示心和祖国连在一起,这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉,为祖国争光而自豪,为自己是中国人而骄傲。 设计意图:通过小组讨论可以培养学生合作意识,并知道从我做起自觉尊敬国旗,进行爱国主义教育。 10.看看法博士说了什么? 揽镜11.同学们,升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的忠诚,让我们重温这庄严的时刻吧! 12、全体起立,齐唱国歌。 设计意图:激发学生的爱国热情。 lexus gx三、认识国徽 1.课件出示国徽。教师介绍国徽的构成,学生说出象征的意义。 板书:国徽 2.让我们看一看法博士是怎样说的?(出示法律法规) 3.课件出示交流苑,讨论:有一家公司在自己的商品包装上使用了中华人民共和国国旗、国徽,并且以小广告的形式四处散发宣传。这家公司的行为是否合法?为什么? 赤峰市车管所网站4.小结:同学们,天安门城楼上有国徽、人民大会堂有国徽。国徽和国旗一样代表着国家,爱国徽同样是爱祖国的表现。 四、总结:同学们今天我们了解了国旗、国歌、国徽,它们都是祖国的象征和标志,我们要自觉尊重和爱护,我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。 | 个性化修改 | ||
课后反思: | |||
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本文发布于:2024-12-26 03:19:24,感谢您对本站的认可!
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