中班艺术汽车教案20篇
这是中班艺术汽车教案20篇，是优秀的中班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动教案：我喜欢的小汽车教案
活动目标：1、通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，提高幼儿绘画的表现力。2、选择多种彩表现汽车的美，注意涂方法。如均匀、不涂到轮廓之外。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
教学重点难点：教学重点：画出汽车的外部特征，用多种彩表现汽车的美。教学难点：画出汽车的外部特征。
活动准备：收集小汽车的图片，画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。 北京车牌摇号
活动过程：一、谈话：我见到的车播放录音磁带，引起幼儿的注意。“小朋友，你们听到什么？”小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上，在大街上看到了什么车啊？在电视上、书刊
上，或者和爸爸、妈妈出门时，你们还见过什么样子的车？知道车的名字吗？二、引导幼儿观察图片汽车的外部结构，让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。老师归纳。三、画小汽车（1）老师边念儿歌，边画出小汽车。一个圆圈圆又圆，二个圆圈做伙伴，圆圈肚里长小圆，变成车轮转转转。一条直线连圆圈，顶着一顶帽子。一条横线变成两扇窗。（2）涂示范：按同一方向来回涂。四、幼儿作画，老师巡回指导。（1）老师帮助能力差的幼儿，并鼓励幼儿根据自己的观察添画各个细节。（2）鼓励幼儿画出自己喜欢的小汽车。（3）作品展示将幼儿作品张贴在黑板上。
活动建议：在美工区投放图片、材料供幼儿绘画和制作各种小汽车。
第2篇、中班美术活动教案：汽车教案(附教学反思)
活动目标：1.发展幼儿的观察力,能运用不同的线条进行装饰。2.幼儿能大胆进行创作活动，体验交流合作活动带来的快乐。3.增强有关交通安全的意识。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.感受作品的美感。
杭州违章车辆查询 活动过程：一、提问式导入，激发幼儿的兴趣。师：今天老师给小朋友带来了一样东西，
你们看看它是什么呀？（汽车）汽车在哪里行驶啊？（马路上）马路上还有什么呢？小结：马路上真热闹有高楼大厦、各种各样的交通工具、拥挤的人、绿植物等等。讨论：马路上这么多的车辆为什么不会碰撞？1.幼儿自由讲述。2.教师总结：原来，马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙，还有行人和司机叔叔要知道一些交通法规呢！二、出示范画师：小朋友你们看看这辆汽车有什么特别之处？教师介绍各种线条三、幼儿操作，教师巡回指导。四、展示幼儿的作品。小结：小朋友做的又快又好，不但认识了交通标志，而且还知道了怎样遵守交通法规。热闹的马路上车来人往，小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀！
活动反思：在出示范画线描画汽车时，我出示的范画较少，没有详细的介绍各种线条的表现方法，以致幼儿在创作时没有大胆的发挥自己的水平，作品比较单一。在幼儿绘画教学中教师在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。
第3篇、中班美术活动教案：未来的汽车教案(附教学反思)
活动目标：1、引导幼儿感受作品中汽车的功能、造型、颜等方面的奇特之处。2、活动中鼓励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受，体验欣赏的乐趣。3、激发幼儿以浓
厚的兴趣设计自己喜欢的汽车。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 吉利豪情
活动准备：1、丰富幼儿有关各种车的知识。2、大班哥哥的《未来的汽车》作品若干，作品展示架3、绘画用纸、笔等。
教学程序：活动片段实录：一、激发兴趣师：“刚才，小朋友看到了什么？对了，这些是我们生活中常见的交通工具，你知道它们有什么本领吗？”幼1：“有警车，是警察叔叔抓坏人用的！幼2：“有救护车，抢救病人用的。幼3：“我看到了消防车，消防员工作时候用的。幼4：“我看到了挖土机，是建筑工人在工地上工作开的。幼5：“有大卡车、大客车，是运输用的。二、自由欣赏我带幼儿参观哥哥设计的“未来汽车城”，观察未来的汽车，引起幼儿设计未来汽车的兴趣。活动片段实录：师：“我们一起到哥哥设计的‘未来的汽车城’看一看吧。大家一起来欣赏，看看这些未来的汽车，有什么地方和我们现在汽车不一样的？什么地方很美？”（幼儿在欣赏时，师引导帮助幼儿讲述，鼓励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受。）作品1：幼儿：“哇，这张画真美，线条很丰富，五颜六的。”师：“你看懂了它有什么本领吗？”幼儿：“这辆车身上有手、有脚，在做动作，像一个
小姑娘在跳舞一样！”师：“你说的真好，真聪明！它就是一辆会跳舞的汽车，给人们欣赏舞蹈的，它的样子也很美观，现在没有，要以后才有的，所以说是‘未来的汽车’。作品2：这时，我看到一位幼儿在欣赏这幅画（作品2），便上前与她交谈师：“你看懂了它是一辆什么汽车吗？”幼儿：“我觉得它是一辆房子汽车。”师：“我不明白，为什么要把房子装在汽车上呀？”幼儿：“司机要去哪里都可以把自己的家带哪里，这样更好。师：“哦，谢谢你告诉我，它是一辆会搬家的房子汽车，它的本领真大！那，你觉的它哪里很美？”幼儿：“我觉得它的造型很美，颜很鲜艳，汽车很大，开起来很神气，长大我也要设计一辆房子汽车，带爸爸妈妈一起去旅行！”作品3：两位幼儿在互相交谈这幅画（作品3）。幼儿A：“你看这是什么车呀？幼儿B：“好像是遥控车！“幼儿A：“我也觉得有点像，又有点不像。师：“你们看这汽车的车顶上有两个遥控器，它为什么离太阳光这么近，有什么作用呢？”幼儿B：“是不是跟着太阳走的汽车？幼儿A：“我觉得是遥控太阳车！师：“老师来说说，你们看看对不对？我觉得它像我们家的太阳能热水器一样，利用太阳的能量来开动车子。”幼儿B：“真棒！这样很省钱，又方便。幼儿A：“还有，它不会污染空气。”师：“对，它是一辆环保车叫‘太阳能汽车’！”幼儿A：“哥哥真了不起！”三、幼儿设计1、师：“哥哥设计的未来汽车真奇妙，真棒！我们也来当一回设计师，来设计未来的汽车！”2、
师：“请小朋友来告诉你旁边的好朋友，你准备设计一辆有什么本领的汽车？”幼儿1：“我想设计一辆‘生日蛋糕汽车’，会制作蛋糕给大家吃的汽车。”幼儿2：“我想设计一辆‘花车’，会开花的车，开到路上到处都可一闻到花香。”幼儿3：“我也想设计一辆‘会跳舞的汽车’。师：“那你要多动脑筋，想想怎样会比哥哥设计的更美、更多舞蹈动作！”幼儿4：“我想设计一辆‘有翅膀的汽车’，送给我的爸爸，这样他上班就不怕堵车了！”幼儿5：“我想设计一辆‘摘果子汽车’，它会帮助人摘果子，爬树上摘很危险。”教师组织幼儿欣赏交流下列作品。重点引导幼儿感受作品中汽车的功能、造型、颜等方面的奇特之处。并在活动中，鼓励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受，体验欣赏带来的乐趣。
活动反思：新《纲要》强调选材的生活化，强调教材来源于生活、又服务、回归于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，尊重孩子，更要尊重孩子的教育特点。于是，我选择了“汽车”这一交通工具，“汽车”是幼儿生活中常见的，最熟悉的，与人们的生活有着密切的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各式各样的汽车及玩具，对汽车自然产生了兴趣与爱好。在活动中，我体会到“兴趣是最好的老师”，幼儿的积极性非常高，都能积极的参与，可以看出幼儿对汽车知识是那样丰富，思维是那样活跃。
第4篇、中班美术活动教案：各种各样的汽车教案
活动目标1.教师在课堂上出示各种图形，让幼儿细心观察。幼儿尝试用彩纸按轮廓来撕出各种图形制作出汽车。提高幼儿的动手能力。2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备各画有图形的彩纸;胶水;各种各样的汽车图片;各种图形图片。
活动过程一、你认识的图形1.教师出示各种图形。2.教师提问：你们认识这些图形吗?它叫什么名字?二、观察各种汽车1.欣赏各种汽车，请幼儿观察。2.教师提问：你知道这些是什么车吗?它的每个部位看上去像什么形状?3.引导幼儿发现可以改变图形的方向来贴出汽车的各个部位。三、出示材料，探讨如何撕贴出一辆汽车1.教师出示各画有图形的彩纸。2.教师：今天我们也来制作汽车，老师准备了很多图形，你们看看这些图形可以当汽车的哪一部分?3.请个别幼儿尝试制作汽车，激发幼儿制作兴趣。四、幼儿操作幼儿操作，教师巡回观察，给予适当的指导。五、作品展示1.将幼儿作品贴在黑板上，请个别幼儿说说自己最喜欢那一辆汽车。2.教师：你最喜欢那一辆汽车，你打算开着这辆汽车去干吗?
第5篇、中班美术教案汽车反思
活动目标：1.发展幼儿的观察力,能运用不同的线条进行装饰。2.幼儿能大胆进行创作活动，体验交流合作活动带来的快乐。3.增强有关交通安全的意识。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 永源飞碟a380
活动过程：一、提问式导入，激发幼儿的兴趣。师：今天老师给小朋友带来了一样东西，你们看看它是什么呀？（汽车）汽车在哪里行驶啊？（马路上）马路上还有什么呢？小结：马路上真热闹有高楼大厦、各种各样的交通工具、拥挤的人、绿植物等等。讨论：马路上这么多的车辆为什么不会碰撞？1.幼儿自由讲述。2.教师总结：原来，马路上行人和车辆有条不紊地行驶离不开交警、红绿灯、斑马线、车道来帮忙，还有行人和司机叔叔要知道一些交通法规呢！二、出示范画师：小朋友你们看看这辆汽车有什么特别之处？教师介绍各种线条三、幼儿操作，教师巡回指导。四、展示幼儿的作品。小结：小朋友做的又快又好，不但认识了交通标志，而且还知道了怎样遵守交通法规。热闹的马路上车来人往，小朋友出门时一定要记得遵守交通规则呀！
长城c50怎么样 活动反思：在出示范画线描画汽车时，我出示的范画较少，没有详细的介绍各种线条的
表现方法，以致幼儿在创作时没有大胆的发挥自己的水平，作品比较单一。在幼儿绘画教学中教师在传授技法的同时要鼓励幼儿举一反三。
第6篇、中班美术活动花轮胎教案反思
设计思路：幼儿进入中班，在成人的启发下，开始注意和亲近周围环境中美的事物和现象，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐、听故事和观看美术作品，能随作品内容展开丰富的想象和创造。块和线条的装饰对孩子来说充满着兴趣，但是一直以来孩子们都是单一的涂练习，没有装饰画的技能性的知识的教学和操作。为幼儿提供各种材料，为幼儿的创造提供了更为宽泛的创造空间，孩子们通过动手、动脑，对创造产生了浓厚的兴趣。并给孩子一个自由、安全、宽松的环境，使孩子们能在这样的环境中“发现”和“探索”。利用情境式的动画效果，更使幼儿充满尝试和描绘的愿望。 车用香水
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