小班语言汽车一路开教案反思
汽车如何漂移
1、小班语言汽车一路开教案反思
设计思路：
2—3岁的孩子喜爱重复尝试仿照，并且对外界事物特别感兴趣，最近我们班的小朋友对汽车特殊感兴趣，特殊是男孩，口袋里总是带着一两部车子，随时可以观察他们小小的身影蹲在地上专注地玩着车子。孩子们特别乐于玩仿照开车的嬉戏，对汽车玩具爱不释手。于是，我依据孩子们的兴趣点并结合“各种各样的车”主题活动。预设了一个托班的集体活动《汽车一路开》，旨在让孩子们进一步了解各种车的学问。目的就是让孩子依据已有的生活阅历；使孩子在情景中进展合理的想象。
活动目标：
1、在看看、讲讲活动中喜爱听故事。
2、幼儿能大胆想象，并情愿在集体中大胆说。
3、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。
4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。
活动预备：
每人一本书。挂图第5号，故事磁带。
活动过程：
一、问问答答，引起小儿活动兴趣
出示小熊玩具，调动小儿参加活动的乐观性。小熊要带大家去儿童公园玩，小朋友想想小熊会怎么去吗?(小儿自由发表自己的想法)
二、看看讲讲，引起小儿观看兴趣
1、出示图片，让小儿了解故事角，绽开争论。
引导语：
(1)、谁是司机?汽车里还有哪些小动物?
(2)、小熊司机要带大家去公园玩，在路上会发生什么事情呢? (小儿自由叙述)
(3)、观赏故事《汽车一路开》，教师边叙述边指挂图上的相关内容。
三、翻翻看看，引起小儿看书兴趣
1、在教师的帮忙下，学习一页一页翻看图书。
2、先看封面，这本书的书名叫什么?
3、小儿听故事录音，一页一页翻看图书。
活动反思：
在这个活动中我主要解决的问题是让孩子大胆地想象，情愿在集体中大胆说。活动的设计分三个环节，第一个环节出示小熊玩具，用问问答答拓展孩子的思维，提高孩子活动的兴趣。其次个环节：通过看看讲讲，让孩子喜爱听故事，能大胆在集体中说；从而激发孩子听故事、讲故事、看故事的兴趣。最终一个环节是一个延长局部，放故事录音，让孩子翻翻看
看。在活动中知道车子要有方向盘、喇叭、车门、车窗，并知道车子肚子饿了要去加油站，身体脏了要洗，从而丰富对汽车的认知阅历。
2、小班语言活动教案：汽车教案(附教学反思)
活动目标：
1、熟悉各种交通车的汉字。
2、初步懂得简洁的交通规章。
3、培育幼儿操作动手力量及语言表达力量。
4、激发幼儿对汽车的兴趣。
5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
活动预备：
1、课件PPT
2、字卡：小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、抢救车、面包车若干
3、操作学具：小插板、汽车图片6张、小字卡6张。
学车驾校报价活动过程：
1、出示PPT，并向幼儿提问：小朋友们，今日早上你们是怎样来幼儿园的?你们还见过怎样的车?(幼儿自由答复)
2、刚刚小朋友都说出了不同的车，今日，罗教师带小朋友参观一下汽车王国。保时捷维修
3、出示小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、抢救车、面包车的PPT，
并学习汉字和认读。
4、嬉戏：红绿灯
幼儿手持字卡，按教师出示的信号灯进展相对应的动作，音乐停后，让幼儿回到相对应的停车场。
5、幼儿进展操作练习，并向客人教师介绍。
6、完毕活动。
教学反思
通过本次活动，起初在设计时，是由于幼儿对汽车的兴趣，但在实际设计本次活动时我还参加了特定消防车、抢救车、洒水车等几种特别的车，幼儿在活动中参加乐观性很高，有几名幼儿对特别车辆用
途也很清楚，幼儿的学问概念上把握较好，在活动开头环节我用了听录音，孩子的兴趣很高，可是到了其次遍放录音时幼儿，幼儿对车辆的声音不是很清晰，有点乱，在开头环节，应当不放录音，用别的话题导入可能效果会好一些，还有在操作局部，幼儿动手操作之前教师应当告知幼儿制作要求，比方安全训练，垃圾的投放，教师都没有提示幼儿，导致活动后的混乱。在完毕局部，幼儿的叙述都是不错的，都能说出自己做的是什么车，有什么样用途。假如再组织一次本次活动，我会活动的材料上预备的更加丰富些，教师的语言要精练些，整体上本次活动还是有许多缺乏的地方，努力在今后活动中，要预备的更加充分，不断的积存阅历，使幼儿在欢乐的环境中成长起来。
代步车推荐3、小班语言活动教案：开火车教案(附教学反思)
活动设计背景
本次的语言活动是结合铁路文化为背景来开展的。而《开火车》这是一首嬉戏性质的儿歌，也是幼儿最喜爱玩的嬉戏之一。首先，我通过让幼儿观看火车的运行等多媒体教学，让幼儿了解火车的一些常见的学问，熟悉火车，了解火车的形状，通过对东西南北方向的四个城市名称的熟悉，知道火车的本事很大，它可以全国各地跑。接着，在教学过程中，通过反复提问、结合嬉戏活动，进一步加深幼儿对四个东西南北方向的城市名称的印象，帮忙幼儿熟识儿歌的内容。乘火车，对大局部小班的孩子来说，还没有经受过，而《和爸妈一起去旅行》的嬉戏，让幼儿获得一些乘车的阅历，感受嬉戏带来的
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欢乐，进一步加深对儿歌的印象。儿歌取材于幼儿的生活，幼儿易于理解，再加上儿歌的内容形象，因而幼儿也很感兴趣。.在整个教学过程中，主要是寓教于乐，将儿歌贯穿于嬉戏中，让幼儿在嬉戏中学习，在轻松开心的环境中获得学问。
活动目标
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1、让幼儿了解有关火车的一些常见的学问，熟悉火车，了解火车的形状。
2、学习儿歌《开火车》，把握儿歌的内容。
3、感受嬉戏带来的欢乐，在嬉戏中学习，在轻松开心的环境中获得学问。