第五课   《画汽车》
教学目标：
1、知识与技能：
通过学习，了解浅显的汽车相关知识，通过对汽车外形的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征，并能用绘画的形式表现出外形新颖的汽车。
2、能力目标：
在学习画汽车的过程中提高学生的观察能力、创新思维能力和造型表现能力。
3、情意目标：
在学习过程中培养学生的观察习惯、学习兴趣和创新意识，开展个性。
教学重点：
汽车的功能及外形特点及表现方法。
教学难点：
表现出造型新颖、外形特征突出的汽车。
课前准备：
〔一〕学生准备：玩具汽车、汽车图片、课本、彩水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张
〔二〕教学准备：玩具汽车、汽车图片、学生作品、范画。
教学过程：
1、创设情境，导入新课
〔1〕嘟、嘟……〔教师模拟汽车喇叭声，展示汽车模型或图片〕“小朋友们喜不喜欢各式各样的小汽车啊？〞
     〔2〕〔学生答复：“喜欢〞〕今天老师带着小朋友们做一次汽车旅行，欣赏图片汽车。〔教师介绍汽车的历史、开展过程及汽车现代的情况。〕
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    2、讲授新课
   〔1〕回忆、欣赏不同种类的汽车。
    ①汽车开展到今天不仅作为一种交通工具，还有很多新的功能，并且形成了一种文化。“小朋友想一想你见过哪些汽车？〞
    ②欣赏多种用途的汽车的图片〔用途分：货车、客车、推土车、赛车、挂车、吊车、救火车……等。〕
   〔2〕分析概括汽车的特征。宝马部分车型即将涨价
    ①我们看了这么多种汽车图片，小朋友们结合你桌子上的汽车模型，小组边看边想一想讨论，这些车有什么共同之处？速派奇电动车
    ②通过学生的概括，教师用剪贴法演示汽车的组成。〔或通过课件演示〕如：车身、车门、灯、保险杠、车轮等。
   〔3〕激发学生的创造力，展示概念汽车。
瓜子二手车之卖网    ①未来汽车又是什么样子的呢？你们想不想提前看一看？工人叔叔为我们设计了很多未来的汽车。欣赏概念汽车的图片。
   〔4〕结合小朋友的作品，感受不同的表现方法。
    小朋友的脑子中汽车是什么样的，老师很想知道了，我们就通过画笔把它画下来吧。我今天还为小朋友带来了其他同学的汽车，看一看他们用了什么方法。欣赏学生作品，引导学生说一说运用的方法〔线、线结合、块、剪贴或者可以依据实际情况，设计成橡皮泥、立体纸盒等方法。〕
    3、学生完成作品。
    提作业要求：每人选择一种方法，把见到过的汽车或想象中的汽车表现出来，参加我们小朋友的汽车展。
    4 、展示、评议作品。
   〔1〕每个学生走下座位小组交流。介绍自己汽车的用途、功能、特点等。
   〔2〕集中讨论，请一位汽车设计师向全体同学介绍自己的作品。教师评价，鼓励学生的设计作品。马自达6报价
新宝来怎么样    5、小结
    今天我们一起度过了一次愉快的汽车之旅。汽车为什么能在路上行驶？汽车里面又有什么呢？我们都可以回去想一想、查一查。小朋友，下次旅行再见。