活动目标:
1、尝试用长方形和圆形的连接表现公共汽车的外形特征。
2、能在观察汽车的基础上大胆建构,体验建构成功的快乐。
柯珞克好吗3、愿意在集体面前介绍自己的作品。
活动准备:
经验:建构过实心圆、方形,观察过马路上公共汽车
物质:各雪花片、公共汽车图片
活动过程:
1、回忆观察过的汽车并比照范例图片,了解公共汽车的外形特征。
长安福特新福克斯两厢教师:“这是什么车?”(公共汽车)“汽车有哪几部分?车身看起来像什么形状?”(方形)“车身下面有什么?(车轮)车轮是什么形状的?”
师生共同小结。
2、出示方形及圆的半成品范例,了解公共汽车的接插方法。
进口现代汽车>suv汽车大全>奔驰加长版教师:“这是什么形状方形的车身四条边是什么样的”“圆形接在哪里就像车轮怎么接呢?”
(3)个别幼儿示范操作。
鼓励运用已有技能接插方形车身,并将车身与车轮接插成汽车。
师幼共同小结方法:
方法一:将车轮直接插在车身下。
方法二:将车轮插在车厢底两旁。
2、幼儿建构,教师指导。
(1)提醒幼儿接插紧凑,注意车轮对称。
7083(2)鼓励幼儿大胆建构,启发能力强的幼儿添加车窗,尝试表现公共汽车的车头、车灯等细节部分。
3、小结评价。
(1)将幼儿的作品布置在展台上,相互欣赏。你最喜欢那辆汽车?
(2)请幼儿介绍自己的作品。“谁来介绍你插的汽车?怎么把方形和圆形连起来的?你还插了什么?”
(3)听音乐,师生共同玩开车游戏
活动延伸:
引导幼儿在区域活动中继续完善公共汽车的建构。
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