我是小司机幼儿园教案
我是小司机幼儿园教案
我是小司机幼儿园教案1
  目标：
  1、能依据交通指示标记，看信号改变走跑方向。
  2、初步建立遵守社会规则的意识。
  3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
  4、加强幼儿的安全意识。
  活动准备：
  胶圈若干、交通指示标记(停车P拐弯)、绕杆4支
  活动预设：
  1、幼儿手握方向盘(胶圈)做开车状，随音乐进入操场。教师与幼儿一起做准备活动。
  2、“小司机”练本领。
  教师扮“警察”叔叔扮“小司机”。
  3、幼儿在教师的囗令下走跑交替。出示相应的交通指示标志，幼儿按指挥信号做模仿动作。
  “绿灯”：小司机做开车快跑状。
  “红灯”：小司机原地走跑状。
  “弯道”：小司机转动方向盘做转弯状。
  “停车场”：小司机模仿刹车动作。
  教师出示不同交通标志，幼儿做“小司机”游戏。
  4．游戏：过隧道
  让幼儿自由两人搭成“小隧道”，轮流当小司机穿过小隧道。
  5．放松动作。带领幼儿做擦车、洗车的动作。
  观察记录：
  1、幼儿在教师的带领下，握着方向做钻走跑的动作，一会停一会开，提议钻过滑梯的山洞。2、在门囗的斜坡来回“开汽车”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。
  3、我先向孩子认识所要懂的交通标记，他们很聪明，马上领会其游戏的要领，分成两组进行游戏。
  有个别的孩子为争着排第一，碰撞到旗杆，于是与他们讨论怎么解决。前一组上的幼儿和后一组上的幼儿有不同的表现，先上的孩子要教师来解决，后上的孩子则提出解决的方法。
  4、发现孩子的兴趣点在玩“过隧道”时，我马上调整游戏 方案，和他们一起定下规则。他们在自己定的规则中愉快的游戏，并了解一些基本的安全知识。
  5、放松的环节幼儿则跟着教师做同样的动作。
我是小司机幼儿园教案2
  活动目标：
  1.尝试结合自己乘坐公交的经验，用完整的语句讲述图片的内容。
  2.大胆在集体和同伴面前讲述自己的经验和理解，并耐心倾听同伴的讲述。
  3.培养良好的乘车习惯。
  4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的 心得。
  5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
  活动准备：
  1.幼儿有过乘坐公交车的经验。
旅行轿车  2.将座位排成车厢座位的样子。
  3.教师自制儿歌图片。
  4.磁带/CD
  活动过程：
  一：谈话活动
  （1）、小朋友们你们坐过公交车吗？
宝马x6  （2）、坐公交车之前要准备什么了？（投币）
  （3）、我们一 起来看看图片讲义讲公交车的事情好吗？
  （4）、图片少年宫画的哪里的事情？公交车是什么样子？
  （5）、画面上有谁？他们在干什么？（重点引导幼儿仔细观察和讲述小司机开车，小伙伴上车，让座位给爷爷奶奶座，以及其他乘客座车的样子。）
  二：幼儿学习儿歌
  (1)、我们一起来当当小司机念念儿歌好吗?
  (2)、首先幼儿倾听，儿歌里面说了什么？
  (3)、幼儿跟教师边念变做动作。
  三：户外游戏
吉普牧马人  （1）、在游戏中让小朋友当小司机，鼓励幼儿边念儿歌。
  （2）、部分幼儿扮演乘客，部分幼儿扮演老人。
  （3）、通过游戏体验我是小司机的乐趣。
我是小司机幼儿园教案3
  设计意图：
  匹配是小班幼儿数学学习的重要内容。随着“小司机”主题活动的进行，我发现幼儿对于各种各样的车很感兴趣，他们经常聚集在一起玩开车、停车的游戏，但是仅限于给车辆随意
排队，没有按照一定的标记匹配停车，比较简单。因此，我根据小班幼儿以具体形象思维为主的特点，尝试运用常见的汽车图片、地垫，来创设直观生动的游戏情境作为停车场，让幼儿根据车子的特征(大小和颜)来匹配相应的车位，从而帮助幼儿学习匹配这一数学经验，发展解决问题的能力。
  整个活动分为由易到难、循序渐进的三个环节。
  第一环节，幼儿观察不同大小和颜的车子，感知发现车子的不同特征，为后面的匹配活动积累感性经验。
  第二环节，幼儿通过碰碰车游戏来感受一个维度(大小或颜)的匹配。
  第三环节，幼儿了解和学习两个维度(大小和颜)的匹配。这是本次活动的难点，教师给予幼儿充分思考的时间，让幼儿在看一看、想一想停车场上的标记和自己车子之间的关系后再停车，接着让幼儿在讨论、分享中反思、检查自己的车子是否符合停车的要求，引导幼儿自我发现和纠错。
  通过以上三个环节，幼儿在贴近生活的游戏情景中积极思考，建构关于匹配的经验，学习
用数学来解决生活中的实际问题。
最贵的摩托车  目标：
  1．观察感知车子的不同特征，尝试根据车子的某个特征(大小或颜)来匹配相应的车位。
力帆620论坛
  2．在开车和停车的游戏情境中体验和同伴共同游戏的快乐。
  准备：
  不同大小的黄、蓝地垫若干，汽车玩具及用汽车图片做的胸牌若千。
  过程：
  一、寻汽车的不同
  教师引导幼儿观察不同的汽车。
  (1)出示两辆车：大的蓝车和小的蓝车。 师：这两辆车有什么不一样?你怎么知道它
们大小不一样?
  (2)出示第三辆车：小的黄车。
  师：看看这辆车子除了颜不一样，还有什么地方和其他车不一样?
  (3)出示第四辆车：大的黄车。
  师：这是一辆什么样的车? 师(小结)：原来汽车的大小和颜都可以不一样。
  二、玩碰碰车游戏
  师幼一起戴上汽车胸牌，扮演司机，模拟在马路上开汽车的游戏。
  师：我们一起来边念儿歌边玩开汽车的游戏，好吗? 师：我是快乐的小司机，开着汽车做游戏，一辆汽车碰一碰，大车碰大车，小车碰小车，黄车碰黄车，蓝车碰蓝车。(游戏可反复进行。)
  师(小结)：我们都碰到了和自己大小或颜一样的汽车，真开心!
民安车险
  三、玩车位的游戏
  教师展示停车场，引导幼儿寻合适的车位停车。
  师：下班了，各种各样的车辆都要回家了。小司机们，你们能帮自己的车子到停车位，把车停好吗?
  师：停车场的车位有什么不一样?(引导幼儿发现车位大小、颜不一样。)
  师：哪个车位适合停自己的车?
  师：请你们按照自己车子的大小和颜，到合适的车位把车停好。