幼儿园中班小汽车教案反思
    《中班小汽车教案反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班小汽车教案反思！
（1）中班科学优质课教案《不会碰撞的小汽车》含反思
    一、活动目标
    1、了解磁铁同极相斥、异极相吸的现象
    2、形成乐于探索的科学精神
    3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
    4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
    二、活动准备
    物质准备：
    1、磁铁若干(条形磁铁，南极贴上红的纸，北极贴上蓝的纸)
    2、前后粘上磁铁的纸质小汽车若干辆，条状纸板跑道（跑道两边有栅栏）若干
    知识准备：知道磁铁及其吸铁性
    幼儿园中班科学优质课教案《不会碰撞的小汽车》
    三、活动过程
    （一）新授
    1、导入
    师：小朋友们今天老师给你们带来了魔法磁铁，请小朋友看看它们有什么神奇的力量。
    2、幼儿自主操作、探索，教师巡视指导
奔驰sls价格    师：请小朋友用手中的2块磁铁碰一碰看它们会发生什么神奇的现象。
    巡视指导中引导幼儿探索磁铁同极、异极的2种情况
    3、幼儿集中交流
    师：请小朋友说说你们的发现
    4、教师小结
    师：刚刚有的小朋友说磁铁不同颜的一端能吸到一起，不同的颜是磁铁不同的两极，这是磁铁不相同的磁极吸到了一起，我们把它叫做异极相吸；有时把2块磁铁相同颜的一端放在一起也会分开，这是磁铁相同的磁极碰到一起了，它们就会分离，相互排斥，我们把它叫做同极相斥。
    （二）巩固：不会碰撞的小汽车
    师：刚刚小朋友们都看到了魔法磁铁的神奇力量，现在老师这里有许多小汽车，小汽车前后都有魔法磁铁，（出示纸质小汽车，并告诉孩子磁铁的位置）老师想请小朋友借助小汽车上磁铁的神奇力量，不让小汽车碰撞。
    1、幼儿组内探索，教师巡视指导
    师：现在跑道上有两辆小汽车，请小朋友想想办法，小汽车不能离开跑道，每辆小汽车都要开动，使小汽车无论朝哪个方向开都不会碰到一起？请每个小朋友想想办法，怎样使你们组内的2辆小汽车不会碰撞，看看能到几种方法。
    2、幼儿集中交流
    师：请小朋友说说你们到的使小汽车不会碰撞到的方法，用小汽车操作给大家看看。
    3、教师小结
    小汽车上的磁铁相同颜的一端在一起就会相互分离，排斥，不同颜的一端在一起就会相撞，这就因为磁铁相同颜的一端是磁铁的同一极，磁铁同极相斥，不同颜的是磁铁不相同的两极，磁铁异极相吸。
    （三）活动延伸
    师：今天我们看到了磁铁同极相斥、异极相吸的现象，请小朋友回家和爸爸妈妈一起磁铁还有什么神奇的力量。
    活动反思：
    幼儿对科学经验的吸取和积累、认知结构的建立、技能方法的学习，部不是在一次科学活动中就能完成的，而是通过点滴的逐渐积累。不同角度、多样化的科学活动，将使幼儿科学概念的内涵不断得到补充，外延不断得到扩展，知识得以迁移和运用，能力和方法得到不断锻炼和发展。因此延伸部分的设计，教师采用留疑的方式，出示一个瓶盖，给他们留下了一个想象、探索的空间，激发他们继续进行科学探索的兴趣。
（2）中班下学期语言教案《小汽车》
活动目标
    1.喜欢朗诵儿歌,感受各种汽车的功能与人们的生活的关系。
    2.理解儿歌内容,能有表情地朗诵儿歌。
    3.养成仔细倾听的习惯,提高对语言的感受能力和理解能力。
    4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
    5.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
过程：
    1、猜谜语引入主题,激发幼儿参与的兴趣。
    指导：①多种方式朗诵,引导幼儿认真倾听儿歌内容。
    1)有表情地朗诵鼓励幼儿认真倾听,初步理解儿歌内容。
    提问:儿歌的题目是什么?
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    儿歌里有什么车?
    2)结合课件朗诵儿歌,帮助幼儿进一步感知儿歌内容。
    儿歌里说了什么?
    3)配节奏朗诵儿歌,引导幼儿进一步感知儿歌的趣味。
    这些车穿什么样的衣服?是干什么用的?
    ②集体交流,师生共同梳理儿歌内容。
猛士917    1)幼儿两至三人一组相互交流学习。教师观察,知道幼儿对诗歌了解的程度。
    老师朗诵时你听到了什么?想到了什么?
    2)用简单的图示梳理帮助幼儿理解儿歌内容。
    2、学习儿歌：小汽车指导：①看图示朗诵儿歌,幼儿熟悉内容。
    ②完整的朗读儿歌两遍,进一步熟悉儿歌内容,感受有节奏的旋律。
    如果你是邮政车,你会怎样送信件包裹?
    如果你是救护车,你救治病人时是什么样的心情?
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    ③幼儿有表情;生动完整的朗诵儿歌。
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    “现在我们都变成了小汽车,把这首儿歌有表情;生动的朗诵出来,好不好?“
（3）中班美术教案《我喜欢的小汽车》含反思
活动目标：
    1、通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，提高幼儿绘画的表现力。
    2、选择多种彩表现汽车的美，注意涂方法。如均匀、不涂到轮廓之外。
    3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
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    4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
    5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
教学重点难点：
    教学重点：画出汽车的外部特征，用多种彩表现汽车的美。
    教学难点：画出汽车的外部特征。
活动准备：
    收集小汽车的图片，画纸每人一张、水彩笔、蜡笔等。
活动过程：
    一、 谈话：我见到的车
    播放录音磁带，引起幼儿的注意。“小朋友，你们听到什么?”小朋友谁能说说早晨来幼儿园的路上，在大街上看到了什么车啊?在电视上、书刊上，或者和爸爸、妈妈出门时，你们还见过什么样子的车?知道车的名字吗?
    二、引导幼儿观察图片汽车的外部结构，让幼儿大胆讲述表达自己的想法和意愿。老师归纳。
    三、画小汽车
    (1)老师边念儿歌，边画出小汽车。
    一个圆圈圆又圆，二个圆圈做伙伴，
    圆圈肚里长小圆，变成车轮转转转。
    一条直线连圆圈，顶着一顶帽子。