活动内容：情景阅读——我也要搭车
设计思路：
本次活动选自“情景阅读”教材中的一个绘本故事,故事情节围绕着小动物乘车展开，首先从题材上讲，故事贴近幼儿的生活、能激发幼儿的共鸣，易被幼儿理解和接受；另一方面中班这个年龄段的幼儿对故事内容有一定推理能力，活动中借助幼儿已知经验如“动物的特征”启发幼儿猜测小动物的乘车规则，认识到遵守规则的重要性，最后扩展到幼儿一日生活的各环节的规则，本节活动作为第一课时重在培养幼儿的社会规则意识。
活动目标：
  1.能大胆表述图片内容，猜测故事的情节发展。
2.了解乘坐公共汽车应遵守的规则，知道遵守规则的重要性。
活动重点：能大胆表述故事的情节发展，了解乘坐公共汽车的基本规则。
活动难点：知道不同的场合和环境下规则是不同的，能自觉严格遵守规则。
活动准备：
1.经验准备： 请家长提前带幼儿真实体验乘坐公共汽车，观察站牌
重庆风行车友会2.教具准备： 剧木及敲打录音、PPT课件、动物图片、规则提示图、红蓝汽车图片、乘车视频、
3.其他准备： 场地绘画红蓝两组公共汽车图
活动过程：
一、声音导入，引出故事主要角“狮子爷爷”
——请你仔细听一听，你听到了什么声音呀？（据东西及敲打的声音……）
——想一想你在哪里听到过这些声音？
——这些声音是从哪传出来的呢？（幼儿自由猜测）
（出示狮子爷爷的图片，介绍狮子爷爷）
——原来是狮子爷爷在做工，狮子爷爷可真厉害，会做各种东西。锯子响起来沙沙沙，锤子响起来咚咚咚。左拼右凑，很快，狮子爷爷就做出了椅子和玩具。
二、出示课件，大胆猜测故事、理解故事，感知故事中的规则。广汽传祺gs5价格
（一）故事的开端
1.（出示图3）讲述图片内容：这次狮子爷爷整天都在沙沙沙，咚咚咚，他到底要做什么呢？
——狮子爷爷在做什么？（幼儿观察图片自由表述）
——（出示图4）狮子爷爷做了什么？（汽车）原来狮子爷爷做了一辆很棒的公共汽车。
上海学车要多久——这是怎样一辆车呢？（幼儿仔细观察语言表述）
——它和我们见过的公共汽车有什么不同啊？
讲述图片内容：这辆车有结实的轮胎、大大的方向盘，还有排列整齐的椅子。“很棒的公共汽车！我们出发了！”狮子爷爷说。汽车开动了，司机是狮子爷爷。
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（狮子爷爷真是太有创意了?）
——狮子爷爷做公共汽车要用来做什么呢？（拉小动物）（狮子爷爷真是乐于助人呀！）
2.（出示图5）提问：
——这么漂亮的公共汽车大家一定都想坐？谁会第一个乘坐公共汽车呢？谁在等车?(兔子)
——兔子在哪里等车？（车站/站牌）
——从哪里可以看出这里是车站？或：——这里的站牌和我们见过的车站的站牌一样吗？哪里不一样？（启发幼儿观察图片，发现故事中站牌与日常生活中的站牌的不同）
讲述故事：兔子对狮子爷爷说：狮子爷爷请让我搭车好吗？
——狮子爷爷会同意吗兔子的请求吗？（为什么）
小结：征求别人同意时，一定要有礼貌，要用礼貌用语“请”，小朋友会用“请”这个礼貌用语吗？你还知道哪些礼貌用语？（幼儿自由表达）
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讲述故事：狮子爷爷爽快地答应了，但是他提出了一个小兔乘车需要遵守的规则：“可是在车里不许蹦蹦跳跳”。
——狮子爷爷为什么要小兔遵守这个规则呢？（层次性提问）
——为什么不能在车上蹦蹦跳跳呢？（幼儿会摔倒、会碰到其他乘客…）
讲述故事：兔子轻轻地上了车。
（二）故事的发展
1.尝试结合动物的特征，将动物图片与规则提示图片配对.
——狮子爷爷给兔子提出了乘车规则，也一定会给其它乘车的小动物提出不同的乘车规则，你能猜一猜狮子爷爷会给这些小动物提出什么样的规则吗？
（出示图片及表格，幼儿共同观察讨论后，请两名幼儿到黑板前操作）
3.出示图片（6——10）启发幼儿大胆看图讲述并验证幼儿表格中配对是否正确
    （臭鼬作重点介绍）
4.尝试结合动物的特征，大胆创编故事的情节发展
——公共汽车继续往前走，又遇到了谁，又发生了什么事情？谁能能给大家讲一讲？
——接下来发生了什么事情？
（出示课件小狗、吃香蕉的猴子等动物图片，鼓励幼儿大胆创编故事的情节）
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（三）规则游戏“乘车规则大比拼”，了解乘公共汽车的应遵守的规则，
及遵守规则的重要性（播放安全乘车视频）
1.游戏:结合生活经验，回忆交流乘车相关规则
——小动物们乘车要遵守乘车规则？那小朋友乘坐公共汽车是要遵守哪些规则呢？现在我们也来玩一个“乘车规则大比拼”的游戏，黑板上有两辆公共汽车，“红公共汽车”和“蓝公共汽车”，游戏的规则是：红公共汽车里的小乘客和蓝公共汽车里的小乘客比赛抢答
小朋友在乘坐公共汽车是要遵守的乘车规则有哪些，每答对一条你们的公共汽车就可前进一站，看哪组的汽车跑得最快。
2．观看“安全乘车的视频”了解遵守乘车规则的重要性
——现在我们来看一段视频，看一看视频了还讲了哪些乘车规则。
（四）揭露故事结尾
——小动物们究竟遵守狮子爷爷的乘车规则了吗？后来发生了什么事情？讲述故事结尾……
——不遵守规则的后果是什么？（车子撞在树上了）
——动物们知道做错了吗？从哪里可以看出来？（表情：鼬羞愧地低下了头，长颈鹿留下了后悔的眼泪……）
——小动物们以后还会不遵守乘车规则吗？
（小结：只有遵守乘车规则，才能保证我们乘车安全，遵守规则很重要。）
三、拓展：一日生活中各环节的规则教育（录像/课件）
——乘坐公共汽车时小朋友是遵守规则的好孩子，那在幼儿园里你又是怎样遵守规则的呢？（先自由说，然后在结合课件具体归纳总结）
如：进餐：排队取餐、独立安静进餐
午睡：衣物叠放整齐、安静午睡、不携带危险物品
户外：排队游戏、不推不挤、不打闹懂谦让
四、让幼儿做遵守规则的事情，结束活动：如推椅子、排队出去等等，自
然结束活动。