中班教案《夏日去旅行》
幼儿园中班数学教案：夏日去旅行
目标：
1.在游戏情境中巩固对6以内序数的认识，感知并灵活运用点数对应的方法。
2.培养思维的灵活性，体验自主操作的快乐。
泡水车为什么不能要准备：
1.幼儿人手一块挂牌（分成四种颜，上面分别贴上数字1～6），椅子24把，分成四组，分别充当4辆汽车（其所贴图片的颜及数字与幼儿挂牌上的一致）。
2.小朋友手里拿着一张塑料垫做的车模卡(上面有6个座位，但是座位号不全，每个小朋友的车模卡基本都不一样)。
现代伊兰特最新报价过程：
一、准备出发 行车记录仪十大品牌
师：今天天气真好，我们一起去旅行吧！
（在欢快的音乐伴奏下，教师带领幼儿进入活动场地，幼儿每人胸口挂着颜和数字不同的挂牌，代表车票。）
二、乘汽车
老师:停车场在这里。停车场里有多少辆车？这些车是一样的吗？有什么区别？
杨:有四辆车，每辆颜都不一样。
老师:你能根据你的票的颜和号码到座位吗？让我们试一试。
师：你们都到自己的座位了吗？怎样才能很快地到？
师（小结）：可以先根据“车票”的颜到相应的汽车，再根据“车票”上的数字对号入座。
（析：在这一环节，有些幼儿还无法将“车票”上的颜和数字与“汽车”的颜和“座位号”建立对应关系，这时教师可以帮助幼儿在观察和互动中感知并理解对应。）
三、编排汽车座位号
师：有一些水果娃娃也想坐上汽车和我们一起去旅行，可是它们的汽车上有些座位没有座位号，要请你们帮忙编上座位号。我们来看看，水果娃娃坐的汽车上面有几个座位？
豪车搭讪幼：一共有6个座位。
（教师和幼儿一起验证，提示幼儿从车头往车尾方向数。）
师（小结）：原来车上一共可以坐6个水果娃娃。
师：你能帮忙把水果娃娃汽车上的座位号补充完整吗？
将儿童数字卡贴在相应的座位上。数字卡是用便利贴做成的，只要撕掉背面的纸，就可以贴在塑料垫做成的车模卡上。如果发现不对，可以重新附上。
师：你们可以互相检查一下座位号是不是都贴对了。
（析：这一环节是让幼儿巩固和运用前面已经形成的序数概念，教师可以多提供几套数字卡，以便幼儿发现出错后及时纠正，同时教师还可以让幼儿互相发现问题，促进同伴间相互学习和提高。）
四、给水果娃娃座位
1.第一次操作、探索。
展示两张水果的图片(一张有4朵花，另一张有5朵花)。北京房车租赁
师：瞧，水果娃娃都穿上花衣服准备出发了，现在我们可以帮水果娃娃座位了。请你们仔细看一看，这两个水果娃娃身上的花朵数量一样吗？有什么不同？
幼：一个水果娃娃身上有4朵花，另一个身上有5朵花。
师：那你想怎样给它俩安排座位呢，为什么？
杨:我要一个水果娃娃坐在位置4，因为它有四朵花，另一个水果娃娃坐在位置5，因为它有五朵花。
师（小结）：原来你们是按照水果娃娃身上花朵的数量来给它们安排座位的。还有许多水果娃娃还没有到座位呢，就请你们按刚才的方法去试一试吧。不过一个座位上只能坐一个水果娃娃，要让汽车上的座位坐满，让所有的水果娃娃都有自己的座位。
幼儿操作、探索：根据水果娃娃身上花朵的数量在汽车模型卡上到它们的座位。
(解析:在这里，老师并没有指导孩子们具体如何操作，而是通过巧妙的提问，引导他们感知观察、思考、实践中各点的对应关系。老师对孩子的尊重和支持，进一步激发了孩子学习的主动性，也为孩子的二次操作铺平了道路。)
2.第二次操作、探索。
（1）发现问题。
师：你的水果娃娃都到座位了吗？有什么问题吗？
杨:我发现两个水果娃娃，上面有三朵花，但是3号座位只有一个。
幼：我的汽车上剩下6号和4号座位空着，可剩下的两个水果娃娃身上都是5朵花。
幼：我的1号座位还空着，可是我不到身上只有1朵花的水果娃娃。
（2）交流讨论。
师：有些水果娃娃不小心穿错了花衣服，那有什么好办法可以帮助水果娃娃都到自己的座位呢？
杨:我们可以想办法用错误的花裙子给水果娃娃重新设计一件新裙子。
老师(总结):那就按照自己的方式再试一次。只要水果娃娃上的花数和座位号一样，水果娃娃就有座位了。
（3）幼儿操作、探索：在水果娃娃身上减去或增加贴花。
（4）再次交流讨论。
师：现在你的水果娃娃都到座位了吗？你想了什么好办法？
马自达3颜 杨:我从一个水果娃娃上拿了一朵花，把它改成了四朵花，这样它就可以坐在第四个位置上了。给另一个水果娃娃加一朵花，变成六朵花，它就可以坐在第6个位置。
Young:我发现最后只有5号座位空着，但是剩下的水果娃娃上只有三朵花，我就加了两朵，变成了五朵花，它可以坐在5号座位上。
幼：剩下最后一个水果娃娃身上有3朵花，我给它去掉2朵，变成了1朵花，它就可以坐到1号座位上了，汽车上的座位就全部坐满了。
(解析:孩子通过第一次操作和探索发现了问题，老师并没有急于回答。而是通过开放性问题引导孩子们集体讨论，帮助他们到解决问题的方法，鼓励他们按照自己的想法大胆尝试和探索。在这里，教师给孩子提供了一个自主探索的空间，有利于孩子灵活运用对应点的方法解决实际问题。但是这对于中产阶级的孩子来说还是有挑战性的，中产阶级的孩子个体差异很大。所以，在这个环节中，老师要把重点放在能力弱的孩子身上，让他们通过自己的努力获得一种成功的体验。)
五、一起去旅行
师：你们帮助所有的水果娃娃都到了座位，开心吗？原来帮助了别人，自己也会很开心，那现在我们就和水果娃娃一起出发吧！
发布评论