梁启超（1873年2月23日—1929年1月29日），字卓如，一字任甫，号任公。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。
梁启超幼年时从师学习，17岁中举。后从师于康有为，成为资产阶级改良派的宣传家。维新变法前，与康有为一起联合各省举人发动“公车上书”运动，此后先后领导北京和上海的强学会，又与黄遵宪一起办《时务报》，任长沙时务学堂的主讲，并著《变法通议》为变法做宣传。戊戌变法失败后，与康有为一起流亡日本，政治思想上逐渐走向保守，在海外推动君主立宪。辛亥革命之后一度入袁世凯政府，担任司法总长。之后对袁世凯称帝、张勋复辟等严词抨击，并加入段其瑞政府。他倡导新文化运动，支持五四运动，是近代文学革命运动的理论倡导者，其著作合编为《饮冰室合集》。
梁启超被公认为是清末优秀的学者，中国历史上一位百科全书式人物，而且是一位能在退出政治舞台后仍在学术研究上取得巨大成就的少有人物。梁启超是中国第一个在文章中使用“中华民族”一词的人，他还从日文汉字中吸收了很多新词，“经济”“组织”“干部”等，皆始于梁启超先生。
梁启超学术研究涉猎广泛，著述宏富，在将近36年的政治活动占去大量时间的情况下，每年平均写作达39万字之多，各种著述约1400多万字。局深刻调整，各种价值观念相互交织，人们的思想意识发生着重大的变化。这就要求德育寻教育对象的共同价值取向，培育全体社会公民的共同的核心价值观。“核心价值观是一个民族赖以维系的精
997神纽带，是一个国家共同的思想道德基础。”[10]
“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是
一种大德，就是国家的德、社会的德。”[11]
因此，要将社会主义核心价值观放置在思想道德教育的制高
点位置开展德育，增强德育的感召力，进而推动公民思想道德的提高和进一步发展。这就要求德育工作者加强马克思主义世界观和方法论教育，为人们在德育中培育社会主义核心价值观提供理论基础；也要充分挖掘优秀传统文化中社会主义核心价值观形成的思想资源，丰富德育的内容以及形式；最后，也要为受教育者提供在实践中培育和践行社会主义核心价值观的条件，使受教育者在实践中，接受核心价值观引领，以此增强德育的实效性。
〔参考文献〕全面取消二手车限迁
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[2]张灏.梁启超与中国思想的过渡：1890-1907[M].北哈弗赤兔真实口碑
京：新星出版社，2006.
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新民说>为起点[J].现代哲学，2012，（05）：117.
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[10]习近平.坚持以人民为中心的创作导向
北京速腾创造更多
无愧于时代的优秀作品[N].人民日报，2014-10-16.
[11]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观
与
祖国和人民同行努力创造精彩人生[N].人民日报，2014-05-05.
〔责任编辑：席书涛〕
梁启超简介
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