自然辩证法课堂笔记主讲孙达老师一序二人类科技文明的源头三世界科技文明中心的转移四宇宙演化论五自然界的物质存在形态六人于自然七科学发展的逻辑八科学研究的经验方法九科学研究的理性方法非逻辑思维方法十系统科学方法十一耗散结构理论一序 1 必修课70分及格60学时4020作业至少5次以上/也可以不交 2 课程性质---哲学----自然科学3 研究对象自然界内容整个
醉驾处罚2022最新标准自然界的规律A发展变化规律B科学技术方法论C科学技术自身发展规律现代科技
与社会 4 课程目的A提高马克思主义的理论水平B培养逻辑思维与形象思维的结合能力C提高执行党的路线方针的能力D你是人才。5 平时分听课出勤情况平时作业二人类科技文明的源头1 东方文明孔子老子印度的佛教文化2西方文明古希腊公元前600—前300多年◆10大学科自然科学社会科学数学科学哲学医学农业科学军事科学系统科学系统论控制论信息论混沌论环境科学宇宙科学。◇四书《论语》《大学》《中庸》《春秋》①泰勒斯古希腊哲学家七贤之一米利都学派创始人曾游学埃及测量过金字塔高度成功预测过一次日蚀认为万物由水组成水是万物之源。
②赫拉克利特前540--480古希腊哲学家爱非斯学派创始人以毕达哥拉斯学说为基础他借助毕的“和谐”理念认为对立和冲突的背后有某种程度的和谐而和谐本身并不是引人注目的冲突让世界充满生气。赫认为火是万物之源所有东西都是流动的。苏格拉底因此称之为“流动者”。赫拉克利特认为世间万物都是相对的都有其对立物。③毕达哥拉斯约前580--500古希腊哲学家、数学家和音乐理论家。他认为社会中有三
类人灵魂属于轮回的结果。毕曾用数学研究乐律而由此产生的“和谐”概念对以后的哲学家有重要影响即有了可理喻的东西与可感知的东西。④苏格拉底前469--399著名古希腊哲学家与他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德并称“希腊三贤”。苏一生未曾著述其言论和思想多见于柏拉图和诺芬所著《苏格拉底言行回忆录》。他长期以教育为业常常用启发、辩论的方式进行教育。苏格拉底重视伦理学是古希腊第一个提出要用理性与思维去寻普遍道德的人他是道德哲学的创始人他强调道德要用理性指导。他认为善出于知恶出于无知。他在欧洲哲学史上最早提出唯心主义的目的论认为一切都是由神创造与安排的体现的是神的智慧与目的。在逻辑学方面亚里士多德认为他提出归纳论证并注意一般定义的方法对概念做出精确地说明。苏格拉底的哲学主要认为是非有标准。⑤柏拉图PLATO前427--347哲学思想理念论对西方哲学产生重大而深远影响。《理想国》是他重要的著作。公元前387年柏拉图到雅典创办了“学园”学园是西方最早的教育机构是西方大学的前身。学园存在了900多年知道公元529年被XXX大帝关闭为止。柏拉图的哲学思想都通过对话的形式记录下来。⑥亚里士多德前384--322古希腊哲学家、科学家、教育家他总结泰勒斯以来古希腊哲学发展的结果是首次将哲学和其他科学区分开来开创了逻辑学、伦理学、政治学和生物学的独立研究。古希腊哲学的集大成者。“吾爱吾师吾更爱真理”“诗不必不如弟子弟子不必不如师”。A：四因说水、火、土、气---自然界的物质有四种元素组成每一个元素同时有两种性质还存一种元素同时具备四种性质叫以太。以太构成天堂的物质以太B月上尘世与月下尘世。宗教文化的源头C现实主义的审美观点柏拉图则是理想主义的审美观点。⑦阿基米德前257--212伟大的古希腊哲学家、数学家、物理学家⑧欧几里得《几何原理》几千年以来仍然
没有变这取决于其公理化的方法。真值下传结论恒真公理1等量间彼此相等2等量加等量和相等3等量减等量差相等4完全重合的东西是相等的。公设1过任意一点可做两条直线2直线可以向两
江淮同悦多少钱端无延伸任意直线可以无限延伸成一条直线3以任意的一点为圆心任意长为半径可画一个圆4所有的直角都是90度5若两条直线都与第三条直线相交并且在同一边的内角之和小于两个直角则这两条直线在这一边必相交。——推论a过平面上已知直线外一点可做仅可做一条线与已知直线平行。b三角形内角和恒等于180度。罗巴切斯基1820—1876非欧几何的创始人得出结论第五公设在平面内无法求证无解。《关于几何学的概述及平行线定理的严格证明》在已知直线外一点可以做二条以上的直线与已知直线平行。悖论一个理论体系看似很有道理从它的推论中可以得出两个相悖的等价命题则称该理论是一个悖论。芝诺哲学家、数学家四大悖论----A阿格琉斯悖论永远也赶不上乌龟B飞矢不动C运动无法开始悖论D运动场悖论小结A哲学理
念的提出B追求理性问为什么用逻辑思维来思考C数学科学的建立D世界时可以认
知的E从一个很高的高度来认识世界F对后人产生了很到的影响。三世界科学技术中心的转移1、意大利1540--1610但丁《神曲》文艺三杰米开朗琪罗《大卫》拉斐尔达芬奇《达芬奇》《最后的晚餐》薄伽丘《十日谈》西方第一部淫书举起人文主义的大旗达芬奇机械大师水利设施将罗马快车道分开的人飞机设计者降落伞的设计者军事上头潜水艇潜水衣水下呼吸器化学大师火焰专家医学家。◆为什么这个时候的世界科技中心会在意大利A具有传统优势古罗马的后裔B文艺复兴开
始时意大利科学文化已很繁荣世界上第一所现代意义的大学C意大利通行城邦自治很多城市出现资本主义的萌芽意大利的货币已成为不少国家的流动货币。城市多为沿海。D意大利有很多艺术科学的倡导者E意大利很多贵族家庭很愿意出资去赞助科学家的研究。2、英国1660--1730发展海军。牛顿《自然科学的数学原理》恩格斯1895《自然辩证法》3、法国1771--1830百科全书学派。成立第一个皇家科学院。弗兰西斯·培根、拿破仑巴黎工业学校【当时法国专科学校的数量和质量四第一的】4、德国1810--1920机械化工领先世界。5、美国1920—至今1752富兰克林—雷电。亨利、法拉第的电磁学、美国成功的变现A美国农业革命美国的立法是很成功的世界上第一个成立农业部的国家B基础设施建设上C流水线与标准化的产生----福特汽车D美国大托拉斯的出现E美国的实验工厂爱迪生泰勒制第一章世界科学第一个
活动中心——意大利一、意大利首先成为近代世界科学活动中心是多项优势的综合一1315世纪的意大利成为欧洲经济中心二优良的文化传统三文艺复兴运动的思想解放作用二、第一个世界科学活动中心的表现和特点一第一个世界科学活动中心的表现二第一个世界科学活动中心的特点三、意大利经济的衰落和科学中心北移一经济发展不利条件日益突出二政治力量分散软弱三外族的长期侵扰第二章世界科学第二个活动中心——英国一、17世纪英国的科技成就和影响一17世纪英国科学技术的兴起和伟大成就二科技进步带给近代英国的恩泽三英国成为近代世界科学第二个活动中心的条件分析二、第二个世界科学活动中心的特点一第二个世界科学活动中心的特点二第二个世界科学活动中心给我们的启示
起亚狮跑第三章世界科学第三个活动中心——法国一、第三个世界科学活动中心形成的条件一当时法国的社会经济状况二法国的政治革命之推动三启蒙主义特别是百科全书派的促进
车辆违章查询记录四牛顿自然观的影响五对国民教育的重视二、第三个世界科学活动中心的主要成就和特点一第三个世界科学活动中心的主要成就二第三个世界科学活动中心的主要特点三、第三个世界科学活动中心的东移一国内社会动荡不安二忽视实验技术装备三权威者僵化世界观的影响第四章世界科学第四个活动中心——德国一、
第四个世界科学活动中心的形成条件一德国资本主义工业的发展二向法国和其他先进国家学习三德国哲学革命的影响四德国教育的近代化二、第四个世界科学活动中心的主要成就和特点一这一时期德国科学的主要成就二第四个世界科学活动中心的主要特点三、第四个世界科学活动中心衰落的原因一导师终身制的局限性——对科学人才的压抑二德国帝国主义侵略政策和法西斯主义的泛滥使大批科学家外流第五章世界科学第五个活动中心——美国一、美国作为第五个科学活动中心的特点二、第五个科学活动中心形成的条件一欧洲文明的继承者二科学的摇篮——教育三战争的受益者四科学的人才管理制度五多元化的科研体制与科学的组织管理三、美国的科学活动中心地位还能持续多久一美国科技发展中存在的问题二雄角逐科技场作业以某个国家为例说明它成为世界科学技术中心的原因四宇宙演化论1 演化模型1 宇宙大爆炸学说1948伽莫夫前苏联。2 康德拉普拉斯星云弥漫说1755--1796 3 宇宙爆胀理论1981古斯2 现代宇宙观测的重要意义1河外星系的谱线红移1929 哈勃定律宇宙至今仍然在膨
胀23K微波背景辐射1969 阿诺·彭齐亚斯/罗波特·威尔逊贝尔实验室的科学家噪声3氢元素丰度宇宙大爆炸的痕迹氘氚3恒星演化的四个基本阶段1引力收缩阶段2主序星阶段大多数星系存在的年代3红巨星阶段4恒星坍塌阶段高密星阶段◆演化的方向进化从无序到有序0退化作业黑洞---吸引力巨大它的提出打破了宇宙均衡性学说。五自然界的物质存在形状生命世界核酸生物大分子细胞组织器官生命个体生命落生物圈非生命世界总星系星系团星系恒星行星小行星宏观物体分子基本粒子夸克。一、生命世界的物质多样性总数200万种植物动物微生物人类植物的分类动物的分类二、◆自然界物质多样性的统一性①生命世界与非生命世界的统一性a化学元素是同一的b地球上的元素在其它星球上都能到。②基本粒子夸克证明的统一性。门捷列夫居里夫人伦琴③能量守恒与转换定律证明的统一性卡诺汤姆逊焦耳④实物与场的统一证明自然界的物质统一性实物固体液体气体等粒子状态超密态场以连续的状态存在客观物质场如吸引力电磁场◆场也有质量静止质量为零也遵守能量守恒定律重子数守恒定律轻子数守恒定律奇异数守恒定律同位旋守恒定律宇称守恒定律。有实物必有场有场必有实物。◆基本粒子轻子类光子族轻子族重子类介子族重子族◆海森堡不确定性原理◆统一场论爱因斯坦至死研究的东西超大统一场论◆1964年盖尔曼提出夸克模型汤姆逊发现了e电子◆自然界的基本相互作用力A 万有引力B电磁力C强力D弱力◆自然界的基本粒子特点A寿命B电荷eC质点所有基本粒子都有质点。作业杨振宁宇称守恒定律与弱宇称不守恒夸克幽禁现象一关于时空本性的探讨1 空间的广延性方位性空间物理空间相对空间广位空间数学空间黎曼空间—广义闵科夫斯基空间---狭义 2 时间---延续性、顺序性3 热力学时间之矢进化论时间之矢达尔文—汉斯曼◆达尔文《通过自然选择或生存斗争保存良种的物种起源》
物竞天择适者生存4 电磁学时间之矢有迟播效应5 量子力学时间之矢量子从高能量级向低能量级跃迁自发的从基态到稳定态6 宇宙学时间之矢演化时间一直向前霍金7热力学时间之矢①克劳修斯1850----第三定律----汤姆逊A在一个系统之类高温物体上能单向向低温物体导热在不改变周围环境的条件下要实现其逆过程是不可能的。B熵增加的过程-----热寂②汤姆逊任何形式的热机都没有办法从单一的热源获得能量而全部转化为功。演化方向:1进化从无序到有序从低序到高序的变化过程2退化作业关于自然界演化的方向关于时间之矢六人与自
然▲人类历史发展中人于自然关系的几个阶段1探索阶段1古希腊的自然观2中国天人合一的思想道家学说3上帝创造人于自然界4改造自然控制自然人凌驾于自然上帝被淡化5回归自然◆一二次世界大战的使用呼吁反对战争爱因斯坦曼哈顿工程作业第一二次世界大战的原因可以看一下海湾战争值得一读的书《寂静的春天》《无极限的增长》《增长的极限》《后工业社会来临》《封闭的循环》《第三次浪潮》《只有一个地球》《力量的转移》《我们共同的为未来》《今后200年》《人类新视野》《擒获未来》《迎接未来的挑战》《自然的终结》《熵-----一种世界观》◆美国人卡逊1962《寂静的春天》戈尔副总统为此书做序◆罗马俱乐部1968：民间松散的学术团体跨几个国家40几个人。1972年《增长的极限—全人类共同面临的五大困境》人口、粮食、工业、环境、不可再生资源的利用悲观主义产生重大影响。1974《学无止尽》◆巴里·康芝纳生态学法则A自然界的事物都与其它事物关联B自然界的事物都有发展的自身趋向C自然界所懂得的是最好的D天下没有免
费的午餐人类向自然地索取每一次都会遭到自然地报复七科学发现的逻辑一科学发现的起点科学问题在一定的时代知识背景下认识主体基于一定的知识水平而提出的科学认识和科学世界中所需要解决的问题。结构: 1问题的指向2定义域求解范围3分类是什么是谁为什么怎么样农业经济工业经济知识经济4科学问题的基本来源A人类的一切认知来源于社会实践B科学理论与科学实践之间的矛盾产生问题C科学理论内部的矛盾现象D科学理论的分化与融合产生的问题E不同学术派别与不同学术观点的争论。作业可结合自己所学专业说谎悖论理发师悖论我反而给那些自己不自己刮胡子的人刮胡子A 科学悖论在科学理论体系内部存在两个个矛盾命题的等价式称这一理论为悖论。B 科学佯谬一个科学理论推论当中可以得出该理论不能够成立的结论则称该理论内部存在着佯谬。①伽利略悖论整体大于部分之和②康托尔悖论集合论③麦克斯韦——小妖④奥尔勃斯佯谬光度佯谬⑤希利哥尔佯谬引力佯谬⑥薛定谔的猫二科研选题1课题方法范围价值2重要步骤A大量资料的占有B对资料的分析利用专业知识C对所选定的问题进行逻辑论证7
分类1基础理论研究2应用技术课题3综合发展需要性的题目8 需要遵循的原则1需要性原则----实际需要学术发展需要2科学性原则3创造性原则4可行性原则A掌握的文献资料B实验条件设备是否具备C时间是否允许D科研经费是否允许E自己所具备的只是水平能力如查阅外文资料的能力八科学研究的经验方法一观察方法1概念A保持客观对象的自然状态客观性B认识主体对客体事物的一种描述主观性2特
点科学选题的直接来源所获资料为一手资料经验的积累与主体的知识水平专业水平有很大的关系3分
类直接观察间接观察利用科学仪器的手段4条件A认识的客观性B对客观事物的观察要具有全面性C方法要具有典型性D具有理性思维专业知识哲
学思维。5作用AXXXXXXB发现问题从而确立研究方向C有可能发现新的研究问题改变思维开拓新的研究领域D可作为验证假设的手段E科学观察法是是科学工作者
的基本研究方法G积累科学资料的基本手段二实验方法1定义工作者出于一定得研究目的对客观对象进行干预而人为控制改变它的环境状态并对其过程进行观察分析的方法。2特点A简化纯化了客观对象B强化实验对象使处于极端状态C可以演示事物变迁的状态和未来的状态D对实验过程的内容进行放大缩小3条件A实验主体的能力B对象的选取要有典型性安全性经济性C实验装置、装备-----a客观发生装置b 控制装置c观测记录装置d安全装置e顺据处理装置三把握科学观察实验中的机遇金华交警大队
1机遇A发生地意外观察导致新的发现新的科研成果B超乎工作者的想象2客观事件必然性偶然性◆机遇偏爱那些有准备的人◆可有过错但千万不能错过作业交一份自己专业的实验报告九科学研究的理性方法一科学抽象感性具体→ 抽象的概念→思维的具体→ 概念→判断→推理二成果1科学概念A建立科学理论的出发点B任何一门学科里都存在有科学概念人类新的知识成果的概括2科学符号自然语言符号系统科学语言符号系统3思维模型思维实验A伽利略的动力加速度实验B斜
面实验C爱因斯坦吊桶实验D牛顿的金苹果实验三分析与综合单元部分要素组织细节过程综合四归纳与
演绎A归纳简单归纳完全归纳培根个性到共性B演绎真值上海大众 刘坚
下传结论恒真一般到个别笛卡尔五科学方法之间的辩证关系◆非逻辑思维方法直觉形象思维潜意识灵感兴趣知识长期研究偶然激发十系统科学方法一系统科学的创立1946--1948 自学科学假说方科学理论及其评价系统论---贝塔郎菲奥地利生物学家控制论维纳---机械工程师信息论---伸农信息工程师蓝德公司大批科学家在一起解决综合问题与系统工程◆德谟克利特《宇宙大系统》康德---宇宙是一个大系统◆贝塔郎菲《生命问题》用数学方法研究生命问题◆《基础发展与应用》《一般系统论》《熵一种新的世界观》《控制论或去人和动物中实现控制的理论》《人当做人来使用》《在噪声中的通讯》二系统分析的方法《霍金三维分析理论方法》时间维---知识维---逻辑维1逻辑维A科学问题的提出B研究方法的分析C综合D最优化E决策F执行G更新预测的知道H具体规划2时间维A具体规划B方案C方案预测D
设备运行分析阶段D生产调控阶段E价值检评3知识维A专业B建筑C交通D医药E人文F法律G社会四贝诺郎菲的基本观点1整体性原则整体功能要远远大于部分之
和2动态性原则开放系统----物质与外界环境所发生的物质能量信息的交换。3有序性原则系统的要素之间总会形成一种有序的结构时间有序空间有序时空有序先后要有秩序◆同构同能异构异能同构异能异构同能4最优化原则◆黑箱方法 1 黑箱认识主体在对所研究的客观对象的内部要素结构尚不清楚地情况这种系统就叫黑箱。2 黑箱方法就是通过探索功能而推测结构的方法它通过观察黑系统的输入和输出
的动态过程。3 研究步骤A人与系统的藕合B输入到输出C标准的表达式D建立模型E最优模型选择F对模型加以分析和研究G应用 4 意义A从整体入手体现了系
统科学的整体方法B提供研究复杂系统的有效方法具有重要的方法论的意义C具有
重要的认识论的意义保证人们对事物真知的逐步接近黑箱→灰箱→白箱D系统的黑箱是对认识主体而言的E对我们理解真理的绝对性和相对性以及认识主体的认识能力有限性和无限性的一个很好的例证。十一耗散结构理论1967—1970耗散结构理论协同论突变论系统科学新三论系统的自组织理论◇博弈论超循环理论混沌理论分行学1耗散结构普利高津或称普列戈金比利时自由大学学者研究熵非平衡状态热力学一个远离平衡状态的开放系统----无论是物理学的化学的生物学社会学的还是经济学的系统当外部条件变化达到.
发布评论