内燃机与配件
1课程定位
课程是汽车类技术人员必须熟练掌握的实践性很强的专业课程。本课程针对汽车类技术人才对电气设备使用维护能力的需求组织教学内容，
按照工作过程设计教学环节，
为汽车类技术相关岗位需求提供职业能力。主要任务是让学生充分掌握汽车电气设备
构造、原理及基本电路检测方法，
同时学习汽车电气系统诊断检测仪器设备的使用方法和故障分析方法。要求学生具备自主学习能力、独立分析解决问题的能力，沟通组织能力、团队合作意识和严谨的工作作风。
2课程目标2.1知识目标
熟悉常见汽车电气设备的构造、工作原理及故障症
状、原因，掌握专业基础知识包括：
汽车蓄电池的使用与维护方、汽车发电机的使用维护及故障排除、汽车起动机的
使用维护及故障排除、
汽车点火系统系统的使用维护及故障排除、汽车车身辅助电器的使用维护及故障排除。
2.2技能目标
2.2.1专业能力目标
查询车辆技术档案，初步评价车辆技术状况；选择正
确的检测仪器、
设备对车辆进行检测诊断；对汽车电源系统、起动系统、点火系统、辅助电气系统的常见故障进行诊
断，分析故障原因，
制定解决方案并予以排除；能对汽车整车电气电路故障进行诊断分析并制定解决方案；
能够正确使用汽车万用表、故障诊断仪、发动机综合分析仪等常见检测诊断设备；遵守行业技术规范，正确进行操作并熟悉
汽车检测维修的各个环节和流程。
2.2.2方法能力目标
具有较强自主学习新技术、新知识，
并不断总结经验的能力；具备充分利用各种手段查所需信息的能力；独立制定工作计划并进行实施的能力。
2.2.3社会能力目标
具有较强的团队合作能力、较强的社会适应能力和良
好的心理素质；
具备较强的表达交往沟通能力并能与客户建立良好的关系。
斯巴鲁翼豹两厢2.3素质目标
具有较强的组织能力、分析判断能力、理论指导实践
的能力；坚持吃苦耐劳精神，对待工作认真负责且具有严谨的工作作风。
3课程设计与教学组织3.1课程教学模式
《汽车电气设备构造与维修》是一门实践性较强的专业课程，基于教学内容与实际工作任务的紧密结合需求，我们探索出了基于工作过程的任务驱动式一体化教学模式。
在汽车电气实训中心和一体化教室实施教学，
以培养学生解决实际汽车电气系统故障为目标，按照资讯、决策、计划、实施、检查、评价六步流程，以实际故障为载体，模拟汽车修理厂或4S 店真实的电气设备工作过程，让学生在汽车故障诊断与排除过程中学习课程的相关知识、训练操作
技能，最终解决实际问题。真正做到工学交替、
任务驱动、模块化教学、项目导向、
课堂与实习场所一体化等行动导向的教学模式。
3.2课程设计思路
深入调研区域内汽车维修企业，有针对性地分析本专业适应的职业岗位及岗位实际工作任务，掌握企业中主要的电气维修项目和汽车高频故障现象，以此作为教学项目设计的载体，确保教学内容设计贴近实际。同时召开专业研讨会，整合岗位实际工作任务，最终确定5个典型模块，
8个典型工作任务，
以此设计学习过程，达到任务侧重贴近实际工作需求。
——————————————————————
—作者简介：孙环（1988-），女，陕西西安人，
讲师，研究生，主要研究方向为汽车电子技术及教育教学。
《汽车电气设备构造与维修》课程建设方案探究
孙环
（陕西国防工业职业技术学院，
西安710300）摘要:《汽车电气设备构造与维修》旨在培养学生掌握汽车电气设备的结构原理、故障诊断及检测排除等专业能力，是汽车类技术
人员必须熟练掌握的实践性很强的专业课程。本课程针对汽车电气设备使用维护能力的需求组织教学内容，按照工作过程设计教学
环节，为汽车类技术相关岗位需求提供职业能力，
为培养高素质技能型人才提供保障。同时要求学生具备自主学习能力、独立分析解决问题能力、沟通组织能力、团队协作意识和严谨的工作作风，为取得相关职业资格证书做好准备。
Abstract:The construction and maintenance of automobile electrical equipment aims to train students to master the structural principle,fault diagnosis and troubleshooting of automobile electrical equipment,which is a practical professional course for automobile technicians.This course organizes the teaching content according to the requirements of the use and maintenance ability of automotive electrical equipment,designs the teaching links according to the working process,provides professional ability for the requirements of automotive technology related posts,and provides guarantee for the cultivation of high-quality skilled talents.At the same time,students are required to have independent learning ability,independent analysis and problem-solving ability,communication a
nd organization ability,teamwork consciousness and rigorous work style,so as to prepare for obtaining relevant professional qualification certificates.
关键词：汽车电气设备构造与维修；教学内容；
教学设计Key words:automobile electrical equipment structure and maintenance ；teaching content ；teaching design 中图分类号:G712文献标识码:A 文章编号:1674-957X （2021）05-0210-02
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Internal Combustion Engine&Parts
3.3教学方法与教学手段
借鉴德国职业教育模式，按照工作过程系统化的课程开发流程和步骤，结合汽车综合故障诊断学习领域特点，制定以具体故障现象为载体的理实一体化教学模式。通过学习项目、学习任务，按照“资讯——
—计划——
—决策——
—实施——
—检查——
—评估”六大步骤，用具体案例教学法、演示教学法、小组讨论法、角扮演等教学方法实施教学，同时利用多媒体课件、视频、软件模拟等教学手段，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。
3.4课程教学组织与课时安排（表1）
参考文献:
[1]李凤芹.《汽车电气设备检修》课程创新能力培养的教学模式研究——
—创新能力培养的意义与措施[J].汽车实用技术，2019（05）.
[2]龚健勇，袁晴春.《汽车电气设备与维修》课程信息化教学资源的开发与应用[J].内燃机与配件，2019（05）.
[3]文渠坝.汽车电气设备构造与维修一体化课程设计中行动导向教学模式的应用[J].科技风，2018（05）.
序号项目名称任务目标参考课时
知识目标能力目标素质目标
项目一汽车电路
基础
汽车电子电气及电路概述 1.了解汽车电子电气概述；
2.汽车电路的组成及其构造。
1.了解汽车电子电气发展现状及趋势，掌握
汽车电气的特点；
2.认识汽车电路的组成及浅析。
1.自学能力；
2.获取信息能力；
3.语言表达能力；
4.分析能力。
6
项目二蓄电池的维
护与检修
1.客户接待，获取相关信息；
2.试车，验证故障；
3.初检，判断原因；
4.填写任务工单，下派工作任务；
5.通过汽车自检系统判断故障；
6.制定维修方案；
7.维修、排除故障；
8.试车、评估效果；
9.维修质量检查，填写维修记录；
10.清点工具及清理现场。
1.掌握蓄电池的结构与型号；
2.了解蓄电池的工作原理、特性；
3.蓄电池的容量及其影响因素；
4.蓄电池使用维护与故障排除。
1.掌握蓄电池的基本组成、功能及型号，
2.掌握蓄电池工作原理、工作特性，了解蓄
电池的容量特点及影响因素；
3.掌握充电方法，掌握蓄电池常见故障的诊
断、排除方法及使用维护方法；
4.掌握蓄电池的拆装和接线等。
1.自学能力；
2.获取信息能力；
3.语言表达能力；
4.组织能力；
5.分析能力；
6.人际交往与沟通
和团队协作能力；
7.理论指导实践的
能力；
8.吃苦耐劳精神，
认真负责的态度
和严谨的工作作
风。
8
项目三交流发电机
的维护与
检修
清明放假高速免费吗4s店有一故障车，据车主反述说自
己的桑塔纳汽车，充电指示灯亮，
请求维修。复习汽车维护检修
流程
1.维修接待流程；
2.故障诊断流程图；
3.电源系统电路图；
4.发电机拆装的技术要点及注意事
项；
5.发电机电路部分的检测要点与
技巧；
6.现场教学。
1.能正确使用诊断仪器判断汽车电器故障；
2.掌握发电机构造及修；
3.完成电源系统的检修；
4.掌握调节器构造检修；
5.掌握故障诊断与排除的方法。
8
项目四起动系统使
用与检修
一辆别克轿车行驶6万公里，被拖
到维修厂，司机向维修人员述说汽
车无法起动，要求维修人员尽快
维修。
1.起动系统结构组成与工作原理；
2.起动系统常见故障与排除方法；
3.汽车起动系统控制电路特点；
4.拆装、检查起动系统各相关总成；
5.现场教学。
1.进一步熟悉维修接待的基本流程；
2.能够完成起动系统检查维护工作；
3.能够对起动机及其它元件工作状况进行
检修；
4.独立完成起动机的拆装与检测；
5.能够独立完成起动机参数的检测与调整。
8
项目五点火系统的
故障诊断与
检修
辆捷达轿车行驶2万公里，车主说
近期发现车油耗增大，动力不足，
排气管冒黑烟要求进行维修
1.电路图识读方法与技巧；
2.拆装点火系统的技术要点及注意
事项；
3.了解汽车进气系统、点火系统、燃
油供给系统；
4.汽车故障诊断仪器的使用方法及
技巧；
5.点火系统的性能检测方法技巧及
注意事项。
1.正确使用诊断仪器查故障分析故障原
因；
2.能够读懂汽车电路图，对各运行系统做检
测，判断其工作状态；
3.能够对车辆的进气系统、点火系统、燃油
供给系统做简单检测；
4.能够拆装点火系并能对其组成零、部件进
行检测；
长城腾翼c305.能够对点火系统进行动态性能检测。掌
爱玛科技发布a500电动车握点火系统的性能检测方法。
10
项目六汽车辅助电
气系统故障
诊断检修
车主李先生来到4s店反应该车前
照灯亮度和照射距离不够，要求维
修人员尽快维修；售后经理递交给
学员检测维修任务。
1.照明、信号系统组成及诊断方法；
2.照明、信号系统常见故障与排除；
3.前照灯结构与工作原理；
4.轿车灯系检查；
5.轿车灯系调整方法。
1.具备对故障车辆拆检、维护，并排除故障
劳斯莱斯加长版报价的能力；
2.指定检测维修方案，得到维修经理确认
后，完成维修任务；提交一份分析报告并归
档。
3.能够对汽车灯系元件工作状况进行检修；
4.能够独立完成前照灯参数的检测与调整。
16车主张先生来4s店反映汽车仪表
系统在使用过程中总有报警灯闪
玛莎拉蒂官宣开启新零售烁。要求检修
1.熟悉汽车办理（留厂）维修基本
流程；
2.电路图识读方法；
3.拆装、检测汽车仪表与警报系统
技术要点及注意事项；
4.汽车仪表与警报系统的标准
参数。
1.掌握汽车故障诊断基本流程，并能够和顾
客进行交流；
2.能够使用诊断仪器查故障；
3.能够读懂汽车电路图，对车上各仪表做检
测，判断其工作状态；
4.熟悉个报警装置的工作参数及测试方法。
车主王先生反映车的刮水器在开
关断开或间歇档时，挂水片不能停
在风窗底部，要求检修。
1.风窗清洁装置组成部分的检修
方法；
2.电动门窗系统常见故障与排除
方法；
3.防盗系统结构及各部总成特点。
1.能够对故障车辆辅助电气系统进行检修
并总结出详尽的路试报告；
2.能够独立完成对汽车辅助电气系统的拆
装、检测；
3.能够对汽车辅助电气系统维护保养。
一辆别克轿车行驶6万公里，左右
前照灯线束及插接器断裂，需要更
换部分导线线束。
1.汽车电路系统的组成；
2.汽车各电气系统的线路标记；
3.汽车各电气系统的读图方法；
4.现场教学。
1.掌握各个电气系统电路的分析方法；
2.掌握用电路图对各个电气系统进行故障
诊断分析方法。
表1《汽车电气设备构造与维修》课程教学内容及项目设计
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