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教育学选择题
•1、19世纪初德国柏林大学提出大学应具有的新职能是:B
• A.教学的职能 B.科研的职能
景德镇二手市场• C.服务社会的职能 D.引领社会的职能
•2、高等教育完善阶段的特征,一是职能的完善,二是:C
• A.教育内容的完善 B.教育手段的完善
• C.形式与结构的完善 D.与普通教育的衔接
•3、下列不属于高等教育发展新趋势的是:A
• A.精英化 B.中心化 C.职业化 D.多元化
•4、高等教育价值:大学走近社会中心
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•1、“教育就是发挥人的潜能”这一观点的主要理论基础是:A
• A.人本主义人性观 B.马克思主义人性观
• C.孟子的性善论 D.董仲舒的性三品说
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•2、高等教育在其性质任务上的特征表现为:B
• A.基础广博性 B.高等专门性
• C.复杂系统性 D.职业针对性
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•3、社会本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值是:D
• A.追求真理,创造知识 B.发展全人
• C.促进个人理智的发展 D.为社会培养专门人才
•4、大学走近社会的中心可能在(C)社会阶段实现。
迈腾cc• A.农业社会 B.工业社会
• C.知识经济与后工业社会 D.原始社会
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•5、在影响人的发展的诸多因素中( C )起主导作用:
• A.遗传 B.环境 C.教育
无锡车管所• D.人际关系
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•6、高等教育,是指建立在普通教育基础上的:C
• A.科学教育 B.人文教育 C.专业教育 D.通识教育
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•1、( A )是教育基本政策的总概括
• A.教育方针 B.教育目的 C.教育法规 D.教育制度
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•2、素质教育是以培养学生( C )为核心的教育实践。:
• A.专业能力 B.思想素质 C.创新精神
• D.广博知识
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• 3、高等学校培养目标的正确指导思想应该是通才教育与(A)结合。
• A.专才教育 B.人文教育 C.科学教育 D.通识教育
•1、我国高等教育科类结构的调整目标是:A
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• A.与产业结构一致 B.与技术结构一致
• C.发展高职教育 D.与区域结构一致
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•2、将高校按管理体制不同分为公立和私立两种,这构成了高等教育的:A
• A.形式结构 B.能级结构
• C.层次结构 D.水平结构
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•3、专科、本科和研究生学历的划分属于:C
• A.科类结构 B.形式结构
• C.层次结构 D.地区结构
•4、大学把直接服务于社会作为自身的职能,肇始于( C )
• A.英国 B.德国 C.美国 D.法国
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•5、在美国,高等学校的学位有( C ):
• A.学士、硕士、博士 B.硕士、博士
• C.协士、学士、硕士、博士 D.协士、硕士、博士
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•6、对高等学校职能体系的认识,下列表述错误的是:
• A.高等学校最早的职能是发展知识
• B.高等学校的职能是逐步完善的
•车载dvd视频格式 C.培养人才是高等学校最根本的职能
• D.服务社会是高等学校的派生职能
•1、关于教师与学生在教育教学中的地位,正确的认识是:D
• A.教师中心论 B.学生中心论
• C.主导-主体论 D.教育主体的“一体两面”
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•grandedition2、理想的师生关系不应是:
• A.权威与服从 B.交流和理解
• C.自由和宽容 D.民主和平等
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•3、关于教师与学生在教学中的地位,赫尔巴特主张:
• A.学生中心 B.教师中心
• C.师生都是教学中的主题 D.教师主导、学生主体
•1、目前我国高等教育的学科设( )级。
• A. 二 B.三 C.四 D.五
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•2、高校教师没有权利自行决定的是:
• A.编制教学大纲 B.选择教学内容
• C.修订教学计划 D.选择教学方法
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•3、对高校低年级学生的教学,处理讲稿与教材关系的原则是
• A.若即若离 B.多即少离
• C.多离少即 D.离而不即
•4、主张学生在教师指导下像科学家发现真理一样,通过自己的探索来掌握知识的教学方法被称为:
• A. 问题教学法 B.学导式教学法
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