遇事多想办法作文
【篇一：作文指导课《作文与观察》教案】
作文讲评课《作文与观察》教案
怀柔四中：耿富梅
[教学目标]:
1、运用多媒体教学，通过讲评学生作文，指导学生在课堂上学习观察、想象、积累、思考。
2、在课堂上指导学生观察，并让学生通过观察、想象、积累、思考进行作文，并因此启发学生理清作文（记叙文）的基本思路。
[教学时数]：一课时
[教学方法]：启发法、讨论法
[教学重点]：理清作文（记叙文）的基本思路
[教学过程]：
一、常规训练：学生背诵自己作文《猜猜他是谁》。
二、导入：
同学们听完这篇作文，一下子就猜出文中那个同学谁。这是为什么呢？  对。就是因为作者对这位同学进行了细致的观察，抓住了他的个性特征，如：矮矮的个子、瘦瘦的脸、哑哑的声音??可见，作文离不开观察。
我们学生要通过自己的眼睛去观察社会、观察生活、观察大自然，也就是说我们自己要从生活中去寻作文的“米”，然后再通过课本中老师教的范文学会“炊”的方法，即写作技巧，那样我们才会做出“米饭”，从而完成作文的根本任务。这其中，培养观察能力是至关重要的。
这节课就是讲评上周作文课我们写的看图作文《乌鸦喝水的故事》，从而理出作文的基本思路。
三、提问当初作文时的两个写作要求：
（板书）： 1、观察要细致；
2、想象要丰富。
四、简评同学作文情况。
五、课上指导学生当堂观察《乌鸦喝水》的三幅画面。
1、出示投影片（一）观察：这是第一幅。注意“主人公”是谁？“主人公”—乌鸦跟石头、瓶、水之间的关系怎么样？
2、出示投影片（二）观察：这图有变化了!注意跟第一幅图连起来想，它变化在哪里？乌鸦本身有什么变化？另外，它周围的事物发生了什么变化？乌鸦与水、瓶、石头发生了怎样的变化？
3、出示投影片（三）观察：这一幅图情况又不一样了，它在第二幅图的画面基础上，又发展了!这个时候，乌鸦的神情是怎样呢？瓶里的水又起了什么变化呢？
六、讲评学生范文《乌鸦喝水》（一）和《乌鸦喝水》（二）。
1、学生读。思考：你喜欢哪一篇？为什么？它们有什么相同和不同的地方？
2、学生简单作答。
3、同桌讨论：这两篇文章有什么相同和不同的地方？
①同：都有观察和想象，都有较完整的故事情节；
②异：第二篇比第一篇想象丰富。
4、再展示《乌鸦喝水》（一）的1-2段，
思考：这段内容符合不符合画面的实际？
小结：不符合画面的实际。
只有观察细致入微（细节）来。
（板书）1、观察要细致（准确）；
5、启发：要想把三幅看来很孤立的画面，组成一个完整的故事，我们除了仔
细观察外，还要怎样？
（对，想象。）那么，怎样想象呢？
（1） 同桌讨论：两篇范文中乌鸦的一系列动词。
（板书）
a
b
（2
）那么，“想”的起因是什么？
“叼”的结果又怎样呢？ （3）小结：只有把这一系列乌鸦的动作想象出来，才能把三幅看来很孤立
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的画面，组成一个完整的故事。
  （4）再对比分析范文《乌鸦喝水》（一）和《乌鸦喝水》（二）开头对气氛
的描绘：
a、范文（一）：只用了一段开头一句话；
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b、范文（二）：却用了1-3段。
（5）另外，范文（二）想象丰富，还因为它运用了什么表现手法？（拟人），从而使文章的想象生动。
（板书）：2、想象要（合理）、丰富、生动。
（6）教师小结启发：
作文不但要观察要细致（准确），而且还要想象要（合理）、丰富、生
动。[拟人]。那么，除此之外，还应该怎样呢？
6、让范文（二）的作者谈谈自己的写作体会。
（1）学生谈。
（2）出文中运用较形象、生动的词语。
（3）小结：可见，作文不但要观察要细致（准确），而且还要想象要（合
理）、丰富、生动，还要有（板书）平时语言（词语）的积累。只有
平时读的书多了，才能在自己的文章中“出口成章”，所谓“读书破
万卷，下笔如有神”就是这个道理。
7、上文小结：
写作文，不但要观察要细致（准确），
而且还要想象要（合理）、丰富、生动，
还要有平时语言（词语）的积累。
8、可是，注意了这些，作文只能做到：叙事完整，内容具体、充实。  那么，怎样才能做到“中心明确”呢？
9、提问：《乌鸦喝水的故事》能引起我们怎样的思考呢？对我们有什么启示？
（1）学生齐读范文《乌鸦喝水》（一）和《乌鸦喝水》（二）后划线的议论。
（2）小结：写文章，不但要写出对人和事的所见、所闻、所思、所想，还要写
出你的所感。
七、课堂小结：
1
，[所见所闻]
、丰富、生动，
还要有 [所思、所想]
还要有[ 所感]
2、作文的基本思路：观察 —— 想象---—积累---—思考
mg是什么牌子的汽车
(所见\所闻----所思\所想-----------所感)
八、迁移训练：
九、作文：
附：《乌鸦喝水》学生范文：
（一）好的开头：
1、晌午，大地被太阳烤得火烫，空气闷得连划一根火柴也会爆炸似的。乌鸦秦plus dmi>宝马730 li
感到头昏眼花，嗓子干得要冒火，它只得强打精神去水。
2、火红的太阳烤着大地，焦黄的杨柳静静垂头，乌黑的鸣蝉长吟不休，田野
的泥土干燥开裂。一只精疲力竭的乌鸦拍着无力的翅膀，正渴望到一滴水来湿润一下干渴的嘴。
（二）好的结尾：
1、乌鸦抖了抖毛，精神振奋地拍着翅膀，离开地面，飞向蔚蓝的天空。
2、乌鸦高兴地喝着水，脸上露出了笑容。直到它喝得心满意足时，才一跃而飞，叫着“啊—啊—啊”的声音，自由地向天空飞去。
  下还有许多小石子。在大石头旁边的那只瓶子里装了半瓶水。它看见水，非常高兴，急忙去喝。可是瓶子很高，口又小，喝不着。它就站在一块大石头上，
乌鸦喝水(二)
  作者:马新宇
[中心：本文通过记叙乌鸦喝水的故事,说明了“做什么事都勤于动脑，遇到困难不放弃”的道理.]
在阳光明媚,万里无云的一天,一只乌鸦在空中自由地飞着,他心里呀,可高兴了,因为他要到好朋友麻雀家做客,所以他把自己打扮得非常漂亮:一身乌黑锃亮的羽毛在阳光的照耀下,显得格外耀眼.
乌鸦在空中飞呀飞,过了很长一段时间,他感到很累。而且在烈日的照耀下,
【篇二：遇事做好最坏的打算】
遇事做好最坏的打算
13生普1班1340920041徐悦 机会总是留给有准备的人的，但天有不测风云，有时候就算做好了准备，也不一定能得到希望的结果，反而希望越大，失望越大。所以，遇事做好最坏的打算，当失败来临时，也就不会太失望。
可能有人会想，做好了最好的准备，却还抱有最坏的打算，这不是对自己缺乏信心的表现么？其实并不是，这只是一种对事的态度。就像工作，与别人竞争同一个岗位，你仔细准备了资料，打理好了外貌，做到了你所能做到的最好，最后却还是失败了，而这就是坏的结果。可是在这之前，你却预料到事情会变成这样，有了心理准备，你将能比别人更快
地接受现实，并为接下来的挑战做好准备。
再比如高考。对许多人来说高考就是一场噩梦，当考试来临的时候，不可避免的会紧张起来，同时，因为为了这场考试辛辛苦苦准备了三年，总会不可避免的希望自己有个好成绩，但往往结果并不尽如人意，而这时就会出现一些承受不住的人。如果我们事先就做好了充分的思想准备，考虑到成绩也许比较差，或者特别差，这样或许在面临失败时心里会好受些，以免造成不可挽回的事的发生。 最坏的打算其实就是对事情的成功不抱任何希望。如果事情顺利成功了，那么你就有了份意外的收获，因为这不在你的计划之内；如果事情失败了，你也不必太过苦恼，因为你本来就没有太大的期望。而且得失平常心，更能缓解事情所带来的紧张感，让你表现的更好。
只要尽最大的努力，做最坏的打算，持最好的心态，我们的生活将每天变的更美好！
【篇三：高考作文素材：时事评论16篇!】
高考作文素材：时事评论16篇
警惕“撞翻变道车”的快意
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近日，一条交通事故视频在网上热传并引起网友激烈讨论。视频显示:3月5日，广东东莞中堂大桥一辆大众轿车强制变道，被一辆比亚迪撞翻。对于这起事故，舆论一波三折，讨论的焦点在于比亚迪车主是否“故意撞车”(3月21日《南方日报》)。
你强行变道，我霸气撞飞——这是网友对相关视频给出的“阅读理解式”答案。胡乱变道，胆子不小，发生事故，该负全责。舆情发生逆转的是“撞翻变道车”的车主在发出了惊人之语:该大众朗逸已经是他撞过的第7辆车。“一般都是别人全责才会撞上去，否则不会撞。之前开比亚迪s6时，已经撞了2辆凯美瑞，2辆锐志，1辆crv，1辆rav4，全是完胜，没有输过一次。”随后，东莞交警成立专案组，重新启动调查。结论还是认定大众车负全责，因不存在斗气开车的事实行为。