中班科学汽车的制造的课后反思
本次活动内容贴近幼儿生活，组织过程中也充分考虑到幼儿年龄特点和学习特点，能充分利用多媒体课件、实物展台、步骤图等操作材料，通过启发性提问、鼓励性语言等多种方式与幼儿进行了有效互动，较好地完成了本次活动的教学目标。活动中幼儿学习兴趣浓厚，喜欢并积极主动表达，不同能力的幼儿均在原有基础上获得新经验，并在自主探究与动手操作中体验到了艺术活动的乐趣与制作成功的喜悦。k3国际列车怎么买票
福特新福克斯两厢>加长悍马h6活动最后的分享交流环节，教师重点鼓励幼儿欣赏自己和同伴的作品，大胆表达自己的想法，共同体验成功的乐趣。
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阳光车友会也能在幼儿自评的过程中，及时对折纸作品更平整、设计更丰富进行了点评。但在如何发挥讲评环节的更大作用，提升幼儿更多艺术表现能力方面做的不是很充份。教师可以引导幼儿将小轿车和卡车分类摆放，更便于幼儿整体的观察。
还可以引导幼儿对比发现哪辆汽车装饰更好、更能体现汽车的不同本领，包括引导幼儿观察轮子粘贴的位置怎样更合适，能让汽车更平稳地在马路上开等内容，使最后的讲评环节更有价值会更好。
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