学设计
【名师授课教案】
1教学目标奔驰r
1.体会在现实情境中字母表示数的意义;
2.用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律，在探索规律的过程中感受从具体到抽象的归纳的思想方法;
3.在动手实践、自主探索和合作交流中主动发展数学知识和能力，从中获得成功的体验. 2学情分析
大切诺基srt8改装学生进入初中学习后，由数的运算逐渐过渡到式的运算是初中数学的一个重要变化，字母表示数一节让学生经历探索规律并用字母和代数式表示规律的过程，引导学生用字母和代数式表示规律，并体会字母表示数的意义.有助于提高学生的认识。
3重点难点
车购税>现代瑞纳三厢报价重点：让学生经历探索规律并用字母和代数式表示规律的过程，引导学生用字母和代数式表示规律，并体会字母表示数的意义.
vv7phev难点：能用字母和代数式表示规律.
4教学过程
教学活动
1【导入】情境引入
情境一:
在日常生活中，人们经常用符号、图标来传递某种信息、表示某种具体的意义.问：你认识这些图标吗?人们为什么要使用这些图标呢?
情境二:
失物招领启事
小明今天上午在校园内捡到一个钱包，钱包内有人民币若干元，请失主到德育处认领.
问：这里为什么要用若干元，而不写清具体的数目，可不可以用一个字母a来表示?如果可以，那么这个字母将表示什么意义?
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