有机油
课程名称
汽车电器构造与维修
课题名称
实训七、 冷却液温度传感器
授课时间
授课地点
授课时数
讲授
示范
学生实 操
学生实
操考核
授课班级
第七周
汽车负一楼实训场地
1
0.5
2.5
2
1651Z1\Z3
1651D1、169701
教  学
目  的
要  求
知识
目标
1．了解汽车冷却液温度传感器的结构、特点、型号。
2．了解工作原理，训练逻辑思维的能力、想象能力。
3. 了解冷却液温度传感器的故障特点。
能力
目标
1．掌握汽车冷却液温度传感器的结构、特点、型号。
2．能正确的检测冷却液温度传感器的各项数据。
3．能在实车进行冷却液温度传感器的检测和更换。
素质
目标
1．形成良好的纪律观念，遵守行业法律法规；
2．树立工具、设备使用的安全意识；
3．形成良好的团队协作精神；
电瓶车电梯内爆燃
4．锻炼组织沟通能力，能够与团队其他成员协同解决问题；
5．培养良好的5S习惯
教学重点
1．冷却液温度传感器的结构、特点、工作原理。
3. 冷却液温度传感器影响因素、使用、维护和故障诊断方法。
教学难点
1. 汽车冷却液温度传感器的故障分析与检测方法。
2. 能在实车进行冷却液温度传感器的检查和更换。
教学策略
教学方 法
分组讨论法  案例教学法 任务教学法 教学过程中体现以学生为主体，教师进行适当讲解、并进行引导、监督、评估。
教学资 源
教师准备
学生准备
1.器材：整车6辆（3辆2013款科鲁兹 3辆2014款新桑塔纳）。
1.穿好工作衣（整理仪容仪表）
2.耗材：汽油、抹布。
3.资料：维修手册（2013款科鲁兹 3辆2014款新桑塔纳）。
2.汽车电器构造与维修教科书、练习册、笔记本、笔
4.工量具：世达工具、连接线、万用表、解码仪、万用线束。
巡    回
指    导
内    容
1. 讨论、提问、操作。每组6～7人。
2.冷却液温度传感器内部结构、功能及原理。
3.冷却液温度传感器的检测方法。
授课过程
教 师 活 动
学 生 活 动
一．组织学生站队、收手机、行上课礼、做好考勤、宣布课堂纪律。
南通汽车课堂情况（考勤表）
授课班级
应到人数
实到人数
请假人数
旷课人数
课堂情况记录
2．导入新课：
案例：一辆polo1.4轿车，每次出车都发动不着，需要经过数次发动后才能勉强着火，着火后，怠速又严重抖动。车主把车开到大众特约维修站要求检修，经过询问后，修理工利索的连接上故障诊断仪对发动机电控系统读取故障码，发现了“冷却液温度传感器断路”的故障码。
问：假设那位修理工是你，你应该如何处理？
活动一：查资料了解冷却液温度传感器的功用
答：检测发动机冷却液温度，并将其温度信号输入ECU，为修正喷油量及喷油时刻提供准确依据。
静态实拍一汽丰田格瑞维亚活动二：查资料了解冷却液温度传感器的结构、分类
1．组织学生认识冷却液温度传感器：
答：主要构成部分有负温度系数热敏电阻
冷却液外部的结构
2．元件的安装位置。
3、什么是负温度系数热敏电阻：荣威350图片
答：负温度系数热敏电阻随着温度的↑而↓。随温度的↓而↑
活动三：冷却液温度传感器电路图及检测
1、桑塔纳电路图
2、电阻、电压检测
1）就车检测
答：利用万用表检车传感器本体的电阻
2）电压检测
答：可以把温度传感器放进热水中
   
活动四．冷却液温度传感器的技术状况检查与维护
一辆polo1.4轿车，每次出车都发动不着，需要经过数次发动后才能勉强着火，着火后，怠速又严重抖动。车主把车开到大众特约维修站要求检修，经过询问后，修理工利索的连接上故障诊断仪对发动机电控系统读取故障码，发现了“冷却液温度传感器断路”的故障码。
问：假设那位修理工是你，你应该如何处理？
损坏、信号失真
接触不良、短路、断路
损坏或无供电
三、 集合，对各小组考核进行点评，指出其存在问题，表扬优秀的学生，对表现差的学生进行鼓励，督促课后巩固学习。
打扫卫生，做考勤，填写教学日志，下课！
一、站队、交手机、行上课礼、识记课堂纪律。
二、提问，查相关资料，总结。
三、讨论、解答下列问题：
1、明确本门课程的学习任务、学习方法。
2、答问冷却液温度传感器的功用。
3、了解冷却液的选择的功能？
4、自学冷却液温度传感器的结构、分类
5、了解传感器的安装具体位置。
6、为什么要安装在这个位置？
7、负温度系数热敏电阻和正温度系数热敏电阻有什么区别
4．掌握如下知识
1、学习冷却液温度传感器检测过程。
2、冷却液温度传感器的三根线分别有什么作用？
3、检测的时候我们需要注意哪一些注意事项？
4、仔细观察万用表的变化情况
5、故障原因有哪些？
6、怎样排除冷却液温度传感器的故障？
marussia7、冷却液温度传感器如何的更换?
课后小结及作业
1、叙述冷却液温度传感器的工作原理？
2、常见故障及其排除、冷却液温度传感器的更换？
3、写出在实训课中检测的步骤？