托起了明天的太阳
——记十堰市十佳班主任刘立新老师
刘立新，东风七中语文高级教师，十堰市骨干教师。她在平凡的教育岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业，始终坚持“不放弃任何一个孩子”的教育理念，努力打造团结上进的班集体，她把满腔的热情，全部的心思都投入到班级管理和教学实践中，用爱心和真诚托起了明天的太阳。
敬业爱岗，业绩突出
二十多年来，刘立新老师一直战斗在班主任工作前沿，工作耐心细致。严格中不失关爱；管理中注重创新；科学中蕴含艺术；仿佛春风化雨，她所任教的班级学生经过她的教育管理都能逐渐变得自信、开朗、好学、善思，团队精神和综合成绩节节攀升，各项竞赛全面丰收，学生和家长提起她总是滔滔不绝，对她曾经的关爱和呵护念念不忘。所带的班级多次在十堰市中考中获得分局第一，多次获得东风教育分局教育奖励基金一等奖。所带班级连续五年被评为东风分局 “行为规范示范班”，2011年度被评为东风教育分局“十佳班主任”，2012年度被评为十堰市“十佳班主任”。在访万家活动中，刘立新老师更是一丝不苟，兢兢业业。多少个
夜晚，她往来于家访路上；万家灯火时，依然奔走在大街小巷。周末是难得的陪伴家人的时间，但是她却用这个时间去走访住得最远的学生家庭。她班上的孩子，她要求自己都要走访到。哪个孩子家庭困难、哪个孩子父母离异、哪个孩子性格内向不爱讲话、哪个孩子身体有疾病、哪个孩子陷入早恋的漩涡……她都了如指掌。不管路途有多远，风雨有多大，只因为心中有爱。她以实际行动诠释了教师高度的责任心和强烈的使命感，践行了“一切为了学生”的工作理念，唱响了“关爱学生、心系万家”的主旋律，因表现突出，荣获东风分局“课外访万家”优秀教师。
在班主任工作中她不断探究、总结经验。她撰写的论文多次获奖：《初三学生的心理疏导》在全市家庭教育教学优秀论文、优秀案例评比中获一等奖。《请蹲下来看学生》《牛，也会难过》获得东风分局教育学会论文评比一等奖。《走出交往误区,让冲刺之路更通畅》获得东风分局教育学会论文评比二等奖……刘立新老师是同学们爱戴、家长们欢迎、同行们敬佩的好教师，所任班主任的班级，学生想进、任课教师愿教、学校家长放心，她以自己对工作的责任心、对学生的诚心、爱心，赢得社会学校的一致好评。
艺术带班，关爱学生
二十多年来她一直担任班主任工作，所带的班级，班风正，学风好，成绩优异。我们知道班级管理除了要有强烈的责任心，作为现代的班主任还要有科学的管理方法和巧妙的管理艺术，才能把班级管理好。她多年来班级管理的最大特就是：满怀爱心，蹲下来看学生。
“蹲下来看学生”刘老师常常这样提醒自己，告诫自己不要轻易为学生的幼稚行为而发火，不要总是站在成人的角度上去看待学生的错误，要“蹲下身子”从学生的角度去观察问题、考虑问题，能够原谅学生由于幼稚所犯的错误。
标致508图片1、蹲下来看学生——尊重学生
最恐怖的车祸图片美国大人和孩子说话时喜欢蹲下来，一方面是为了拉近和孩子的距离，一方面是为了表示对孩子的尊重。 刘老师从中受到启发，她认为：“蹲下来看学生”，用心去走近学生、理解学生、尊重学生，才能获得学生的信赖与尊重。在教育教学中，她总是平等地和学生相处，遇事喜欢和孩子们商量“这样做行吗？”、“你们喜欢不喜欢？”、“这件事这样处理好不好？”、“这样讲你听懂了吗？”孩子们总能感受到刘老师对他们的尊重，对他们的关心，自然就奋发向上，朝着目标不懈努力。同时，刘老师还是学生忠实的听众。她发现孩子们害
怕孤独，渴求倾听，渴望老师能成为自己的朋友，聪明的老师与其做一个高明的说教者，不如做一个高明的倾听者。于是刘老师就当起了“孩子王”。当面对着“鸡蛋里面挑骨头”、“打破沙锅问到底”，满脑子都是稀奇古怪的十万个为什么的学生时，不论他们的问题多么简单、多么幼稚，刘老师即使再忙再累也会保持微笑、热情地看着说话的学生，并常常表现出惊讶的样子，由衷赞叹道：“真是这样吗？”、“我跟你想的一样!”、“你的想法太好了，请继续说！”、“你真棒！我简直不敢相信！”以此来表示自己对学生所说的话的兴趣和愉悦，同时对学生所提的问题进行热情的点拨，并及时为他们排忧解难。刘老师就这样走近了学生，经常把自己融入到学生当中，成为学生的大朋友，同事们经常看到刘老师童心大发与学生一起“吹牛”“逗乐”“侃大山”，跟学生一起跳绳、踢健子等。学生认为刘老师“够朋友”，“了不起”，都乐于向她敞开心扉。或许是刘老师的亲和力和感染力，调皮大王赵××在刘老师接手后成了乖乖娃，厌学的李×成了爱学习的好学生。
2、蹲下来看学生——宽容学生
宽容即容许学生有判断和行动的自由，对不同于自己或传统观点的见解的耐心公正的容忍。宽容是自由的前提，而自由又是创造的前提。帕萨特alltrack
有一次在课堂上，刘老师发现一个学生正在低头画写什么，走到他身边一看，原来他正在画自己的速写，画得有些夸张。当他猛然发现后，感到很害怕，用手掩盖。刘老师并没有大发雷霆，只是给他一个眼神，示意他收起来。自此以后，那个学生上课再也没画画，各门功课都学得不错，画的画多次获奖。升入重点高中后，每学期还会给刘老师寄一张画。刘老师这看似“示弱”的举动，却有效得“征服”了学生，收到了意想不到的效果。宽容，使刘老师的教育常常能收到“以柔克刚”，“此时无声胜有声”的效果。
东风刘老师说：我们的学生不可能都是“一听就懂”、“一点就会”，也不可能每个学生在课堂上都“全神贯注”，“聚精会神”。对学生学习中的一些不甚理想的表现，应多从心理学、教育学等角度来思考，要学会理解和科学地引导，不要让他们置身于成人经验世界的“应该”和“不应该”中，过分严厉会扼杀孩子活泼的天性，束缚孩子的创造天赋，使孩子无所适从，没有主见，他们的创造意识就会在各种顾虑和经常不断的失败体验中泯灭。因此，对待学生偶然的过错，刘老师总是采用善意的态度，委婉含蓄的方式，智慧幽默的语言去点醒学生。
3、蹲下来看学生——赞美学生。
“金无足赤，人无完人”，“优生”有缺点，差生也应有闪光点，在刘老师的心目中，每个学生
都有天才的一面。她常常及时捕捉学生身上的“闪光点”，并着力引导、渲染，决不吝啬表扬，对成绩优异的学生，她说：“你真棒！你是我们大家的骄傲！”对富有创造性的学生，她说：“你比老师还厉害！将来肯定有出息！”对问题学生，一旦发现他们的优点，就对他竖起大拇指说：“其实你很有潜力，只要你继续努力，你也会很不错的！”捕捉到学生身上瞬间闪现的火花，她总能说出言简意赅、内涵深刻的赞美话语。她班有一位调皮好动表现极差的学生，每上一节课都让老师们头疼。一次上语文课，她提醒学生书写“尴尬”两字一定要注意，很多同学还是把偏旁错写成“九”，而他却写得却十分准确。刘老师及时抓住机会，当着大家的面表扬鼓励了他，当时他很自豪。以后只要他稍有进步刘老师都及时鼓励。渐渐地一些不良习惯改掉了，而且学习中能触类旁通，很有进步。几句激励的话语，却改变着一个孩子的人生方向。刘老师就是一个美的发现者，她总是带着欣赏、赞美的眼光，带着审美的心情去看每一个学生，从他们身上发现美好的东西。班上的学生大多有她给起的爱称，什么“数学王子”“李有才”“锁长”“机长”……就连受到班规惩罚，他们也能愉快接受，因为那时他们就是“拖把王子”、“玻璃公主”、“垃圾美袋子”。班级里的表扬栏、竞赛台、芳草地等栏目更是刘老师表扬、赞美的阵地，时时激励学生展现自我，不断奋进。“今天的教室真干净”，“政教处表扬我们班了”，“你们的手抄报办得太漂亮了”，“你的书写进步真大，给老
师带来了美的享受”……赞美的话语常常回荡在学生的耳边，让他们充满喜悦和力量。刘老师还通过班会、家长会、评语、短信、家访等沟通方式赞美学生，无论是优生，还是学困生，她都一视同仁，从不歧视差生，反而更加关爱鼓励他们，让他们也能获得幸福感和尊严。
“蹲下来看学生，就能听见了花开的声音，”刘老师常常沉醉其中。在她的感染下，班里的孩子都非常有爱心。他们把吃零食、喝饮料的钱省下来捐给需要帮助的手拉手学校——土城中学的同学们，特别是2010年在学校为初一年级患白血病的田震宇同学的献爱心活动中，他们班的捐款就高达1500多元。让每一个学生都努力做到“因为我的存在而让他人感到幸福”。“当我把快乐带给孩子们的时候，这时的我是最快乐的; 当我把关爱洒向孩子们的时刻，这时的我是最充实的。”她坚信：爱是最具力量的。
轻松语文课堂——让学生动起来
刘立新老师不仅班级管理工作出，语文教学能力也日益精进。精湛的教学能力不仅提高了学生的学习成绩，也为班主任工作打开了良好的局面，这样就形成了教管双赢的良性循环机制。
长期以来，她热心课堂教学改革，不断更新教学观念。在课堂上主要采取生动、活泼的讲课方式，倡导体验实践、参与展示、合作交流的学习方式，运用任务型教学发展学生综合运用语言的能力，力求达到班上的学生百分之百的动口，百分之百的动手，百分之百的动脑；让学生充分动起来，使学生们乐学、爱学，不断进步。近几年来，多次为东风公司各校教师上公开课，观摩课，获得一致好评。
别克gl8改装科学高效、轻松有趣的课堂教学，使她取得了优异的教学成绩，特别是2006届、2008届、2011届所带班级均获得东风教育分局中考语文综合评定第一名，多次获得东风教育分局教育奖励基金一等奖。在十堰市跟岗培训活动中，房县化龙中学的陈华兵老师在跟随刘立新老师听课学习一个月后，由衷的发出感慨：刘老师不愧是名校的教师，她的课堂清新自然，学生在轻松愉悦中，掌握了知识，提升了能力，让我收获颇丰，令人佩服……
教育传帮带——团队领头雁
由于刘老师多年来教学成绩显著，班级管理经验丰富，年轻老师对她都很佩服，经常向她请教，对自己教育教学方面的经验，她毫不保留。朱苗、邹文、杨涛、王金涛等年轻教师在她的指导下迅速成长起来。针对班级管理，他们经常一起探讨分析，男生的烦躁、自负，
女生的分心、不自信，学习压力大，早恋现象，偏科问题……刘老师总能为年轻人出谋划策，提出好的建议。在考前复习、心理、饮食、作息等方面全方位的指导年轻班主任，让他们迅速成长起来，取得优异的成绩。
担任年级主任，在她的带动下，年级组的每一名老师都唯恐自己拖学校后腿，加之刘老师在工作中以身作则，严格要求自己，在年级组内形成浓郁的教研氛围，在高起点、严要求中你争我赶，总是能够圆满完成了学校的各项工作任务。
面对十堰市“十佳班主任”这项殊荣，刘立新老师感受到它沉甸甸的分量，她说：“荣誉属于过去，责任昭示未来，学生的成才是我最大的快乐。”而今她依旧站在班主任工作的前沿，带着爱心和诚心，她永远是学生的“知心人”,家长的“定心丸”, 同事的好伙伴。鲁b是山东哪里的车牌号不断探索、不断创新、不断超越，她始终把一颗火热的心、一腔不变的情植根于东风教育的热土，在三尺讲台激扬文字、播撒智慧、传承文明。
2012-10-25
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