中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》及教学反思
中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》及教学反思1
  一、设计意图:
  通过本次活动引导幼儿知道尊敬长辈,培养幼儿活泼乐观的性格。
  重点:理解故事内容,学说短句:“熊婆婆,来我这儿坐。”解决方法:采用讲述法,提问法和表演法解决 重点。
  难点:知道尊敬长辈,待人热情。解决方法:采用讨论法讲述法和表演法解决难点。
  二、活动目标:
  1、引导幼儿知道尊敬长辈,待人热情,培养幼儿活泼乐观的性格。
  2、发展幼儿的语言理解能力。
  3、引导幼儿记住故事名称、角、理解故事内容。
  三、活动准备:投影仪、图片
  四、活动过程:
  开始部分:教师:“今天有4位客人来我们班上做客,请看他们是谁?(出示图片)还有一位客人,他要请小朋友猜个谜语后出来。”身体黑又小,头上有触角,一个大米粒,大伙才搬了。“(出示蚂蚁图片)比较谁最小。
  基本部分:
  1、教师有表情地讲述故事。
  2、提问:“故事的名字叫什么?故事里面都有谁?小蚂蚁在 汽车上做了一件什么事?”
  3、教师利用图片讲述故事。
  4、提问:小蚂蚁是怎么给熊婆婆让座的?
  5、请幼儿说一说,你在汽车上看到有老人上来,你会怎么做?结束部分:游戏《开汽车》
老师扮熊婆婆,小朋友扮小蚂蚁、小椅子当汽车,听音乐开汽车,练习说短句,熊婆婆来我这儿坐。
中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》及教学反思2
  活动目标
  1、理解故事内容和人物形象,培养幼儿尊敬长辈,待人热情的道德情感。
  2、丰富词汇:“熊婆婆,来我这儿坐”。
  3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
  4、萌发对文学作品的兴趣。帕杰罗论坛
  教学重点、难点
  1、理解故事内容,学说短句“熊婆婆,来我这儿坐”。
  2、知道尊敬长辈,待人热情。
  活动准备
  1、幼儿椅子摆成公共汽车座位样子。
  2、公共汽车、小羊、小狗、小猴、小猪、熊婆婆的图片,老爷爷、老奶饰。
  活动过程
  一、情境导入。
  出示小蚂蚁图片,引出故事。
  二、讲述故事。
  1、教师讲述故事的前半部分,幼儿带着问题认真倾听。
  (教师徒手讲故事:小蚂蚁在汽车站爬上了公共汽车……小蚂蚁神秘地眨眨眼睛说:“你先坐下,我就有地方坐啦!”)
  教师:小蚂蚁有个小要求,希望小朋友等会听故事的时候要认真听一听故事叫什么名字?
故事里有谁?发生了什么事?小朋友能不能做到?
  2、教师指导幼儿梳理故事前半部分的内容。
  (1)故事叫什么名字?
  (2)故事里有谁?(幼儿每说一种动物,教师就把这种动物贴到公共汽车上。)
  (3)发生了什么事了?
  3、学习让座的语言及让座的动作。
  (1)学说短句“熊婆婆,来我这儿坐”。
  教师:熊婆婆上车后座位已经坐满了,怎么办呀?小动物们是怎么说怎么做的?
  (2)学习让座动作。
  4、渗透让座思想。
  (1)小动物们为什么要给熊婆婆让座呀?(引导幼儿观察熊婆婆,引出熊婆婆年纪大的特点。)
  (2)教师对幼儿的回答进行小结:对,熊婆婆年纪大了,在车上站着容易跌倒,所以小动物们尊敬老人,都想把自己的座位让给熊婆婆。
汽车人物
  (3)道德延伸:如果当时上车的是一位老爷爷或者抱小孩的阿姨,我们又该怎样说怎么做呢?
  5、猜一猜:小蚂蚁最后坐到哪里去了?
  6、教师续讲故事的后半部分。(熊婆婆坐到了小蚂蚁的坐位上……森林到了,小动物们快快乐乐的下车了。)
  三、完整地听故事。
  1、播放故事录音,请幼儿完整的'听故事。
  2、提问:听完这个故事,你最喜欢故事里的哪只动物,为什么?
  3、教师对整个故事进行小结,向幼儿提出平时尊敬长辈,待人热情的希望。
  四、游戏:让座。
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  1、(播放歌曲《让座》)师幼一起坐车去森林玩。
新君威  2、半路有老爷爷、老奶奶等需要帮助的人上车(请其他老师戴头饰扮演),考考幼儿是否能从故事中学有所获,学会让座。
  3、离开活动场地。(森林到了,请小朋友一个跟一个下车。)
  教学反思
  活动的主要目标是让幼儿通过故事的情节,感知小蚂蚁尊敬长辈的行为美以及与同伴友好相处的快乐情感。活动的中,我在指导幼儿梳理故事前半部分内容时,拿着熊婆婆的图片提问:“熊婆婆上车了,可是座位全坐满了,怎么办呢?”接着提出问题让幼儿讨论并学习让座的动作:“那小动物们看见熊婆婆上车是怎么做的?谁来学一学?”又在此基础上进行道德延伸:如果当时上车的是一位老爷爷或者抱小孩的阿姨,我们又该怎样说怎么做呢?活动
的最后,我进行一个游戏“让座”,让幼儿在游戏中巩固今天的目标,并学说“某某某,来我这儿坐”,加强对幼儿的礼貌教育,突破了重难点。
中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》及教学反思3
  一、设计意图:
  通过本次活动引导幼儿知道尊敬长辈,培养幼儿活泼乐观的性格。重点:理解故事内容,学说短句:“熊婆婆,来我这儿坐。”解决方法:采用讲述法,提问法和表演法解决重点难点:知道尊敬长辈,待人热情。解决方法:采用讨论法讲述法和表演法解决难点。
  二、活动目标:
  1、引导幼儿知道尊敬长辈,待人热情,培养幼儿活泼乐观的性格。
  2、发展幼儿的语言理解能力。
  3、引导幼儿记住故事名称、角、理解故事内容。
  三、活动准备:投影仪、图片
  四、活动过程:
  开始部分:教师:“今天有4位客人来我们班上做客,请看他们是谁?(出示图片)还有一位客人,他要请小朋友猜个谜语后出来。”身体黑又小,头上有触角,一个大米粒,大伙才搬了。“(出示蚂蚁图片)比较谁最小。
  基本部分:
  1、教师有表情地讲述故事。
  2、提问:“故事的名字叫什么?故事里面都有谁?小蚂蚁在汽车上做了一件什么事?”
  3、教师利用图片讲述故事。
  4、提问:小蚂蚁是怎么给熊婆婆让座的?
  5、请幼儿说一说,你在汽车上看到有老人上来,你会怎么做?
  结束部分:游戏《开汽车》老师扮熊婆婆,小朋友扮小蚂蚁、小椅子当汽车,听音乐开汽车,练习说短句,熊婆婆来我这儿坐。
中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》及教学反思4
  活动目标:
  1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐车》,懂得尊敬老人,待人热情。
  2、结合自己的生活经验讨论,在公共汽车的不同情境中应该怎样做。
  3、感受故事中小动物们之间互相帮助、相亲相爱的情感。
  4、培养幼儿有礼貌的品质。
  5、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
  活动准备:
  1、小动物图片:小猴、小猪、小羊、小狗、小熊、小蚂蚁。
  2、小椅子摆成汽车样,红绿灯的指示牌,塑料圈人手一个。
  活动过程:
  (一)通过谈话活动,引出课题:
  你们坐过公共汽车吗?在汽车上发生过什么事情?
  (二)出示小蚂蚁的图片和汽车图:
  1、你们看,谁来了?今天,小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆,请你们猜一猜在汽车上发生了什么事情呢?
  2、教师操作图片讲述故事前半段至熊婆婆说:“我坐到你们的位置上,你们不就要站着吗?”
  3、提问:
  A最后谁上了公共汽车?小羊对熊婆婆说了什么?小狗又说了什么?还有谁说了话?
  B熊婆婆坐了吗?为什么没有?那怎么办呢?你有什么好办法?
  4、教师讲述故事的后半段:
  小蚂蚁想出了什么办法?你喜欢这个办法吗?为什么?
  (三)创设情境,组织幼儿讨论:
  1、假如你和妈妈或爸爸两个人乘公共汽车的时候,看到了一个位置,你会怎么办?(引导幼儿迁移小蚂蚁的经验,和妈妈一起坐位置,坐在妈妈的腿上)
  2、假如你坐在公共汽车的位置上看到爷爷、奶奶站在一起,你怎么办?
  3、假如你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹,你会怎么办?
  (四)游戏:红绿灯。
  请幼儿人手一个塑料圈,当小司机。教师当交警,看红绿灯自由的游戏。红灯停,绿灯行。
lh900n  附故事:
  小蚂蚁在公共汽车站爬上了汽车,他要到森林里去看外婆。汽车里坐着小羊、小狗、猴、
小猪好多好朋友。他们有的到森林里采磨菇,有的到森林里捉迷藏,有的到森林里捉迷藏,有的到森林里的湖边游玩。
  嘀嘀——汽车开了。大家唱起了歌儿、真高兴。
  嘀嘀——汽车开到了半路的车站,上来了熊婆婆。她是到森林里去看他的外孙小熊的。熊婆婆上来了,呀!往哪里坐呢?座位全坐满啦。
  小羊说:“能婆婆,来我这儿坐!”
  小狗说:“熊婆婆,来我这儿坐!”
  小猴说:“熊婆婆,来我这儿坐!”
  大家都说:“熊婆婆,来我这儿坐!”
  熊婆婆说:“啊,谢谢你们,谢谢你们这些好孩子。可我坐到你们的位置上,你们不也要站着吗?”
  这时候,小蚂蚁冲着熊婆婆,用最大的嗓门喊了起来“不,不,熊婆婆,请你来我这儿坐!”“那,你坐哪儿呀?”熊婆婆问。“你先坐下,我就有地方坐啦!”小蚂蚁神秘地眨眨眼睛说。
  熊婆婆坐到了小蚂蚁的坐位上。咦,小蚂蚁去哪儿啦?怎么看不见啦?
  “小蚂蚁,小蚂蚁,你在哪儿?”熊婆婆喊着。
  “熊婆婆,我在这儿哪!”声音就在熊婆婆的耳朵边。噢,原来,小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢!
  一路上,小蚂蚁给熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好听很好听,你瞧,熊婆婆笑眯眯地歪着头,听得多快乐!
  教学反思:
  活动的主要目标是让幼儿通过故事的情节,感知小蚂蚁尊敬长辈的行为美以及与同伴友好相处的快乐情感。活动的中,我在指导幼儿梳理故事前半部分内容时,拿着熊婆婆的图片
提问:“熊婆婆上车了,可是座位全坐满了,怎么办呢?”接着提出问题让幼儿讨论并学习让座的动作:“那小动物们看见熊婆婆上车是怎么做的?谁来学一学?”又在此基础上进行道德延伸:如果当时上车的是一位老爷爷或者抱小孩的阿姨,我们又该怎样说怎么做呢?活动的最后,我进行一个游戏“让座”,让幼儿在游戏中巩固今天的目标,并学说“某某某,来我这儿坐”,加强对幼儿的礼貌教育,突破了重难点。
中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》及教学反思5
  活动目标:
  1、熟悉故事内容,理解小蚂蚁为熊婆婆让座的有趣情节。固特异轮胎价格表
  2、学说短句“熊婆婆,来我这儿坐”。
  3、使幼儿懂得尊敬、照顾老人。