【教学对象】高中二年级
● 教材内容分析：
本章是《技术与设计1》的最后一章，同时也是学生到中心学习的第一阶段的最后一节课。（高二下期第二天下午）所以，首先，对于学生的学习与制作来说，它是基于对已完成的设计与制作而实行的交流与评价；落实到教学中，分为“交流”与“评价”两个大的部分。交流部分，意在使学生了解交流的相关知识、方法、内容等，最终为自己的作品撰写简单的《产品说明书/用户手册》；而评价部分，则是使学生能从阶段性，多角度 “纵”“横” 两个方面来尽可能对设计与制作实行全面的评价，进而回顾自己的整个学习制作过程，完成自己的《设计制作报告》为自己第一阶段的学习划上一个圆满的句号。
其次，对教材来说，这个章又起着一个总体回顾、梳理所知、总结启下的任务。教师在这个章教学中还需要引导学生回顾整个第一阶段的流程与所学，辅导完成、总结上交章末所要求
的五项作业一个作品。所以，看似简单，实则在内容上仍然比较饱和，需要整理头绪，使其清晰明了，达成教与学的同识同进。
● 学情分析
本课的教学对象是高二年级的学生，这时候，他们已经中心完成了第一阶段第一轮的学习，对我校的授课模式与环境已有了一定的了解，所以，教师能够利用相对较为熟悉这个点，抓住学生兴趣点，充分引导，提问激发其表现的欲望，以便更好的达成教学目标。同时，在引用的案例上，尽可能注意案例的生活化、以及新颖度。贴近学生的生活，易于引发教与学的共鸣；而新颖有创意的案例更能吸引学生，制造课堂兴奋点。
● 教学设计思路：
1、 针对本章的具体情况，教学设计中首先要做到的是理清知识点的关系，分别从交流与评价两个大方面入手，分讲他们各自的知识内容后落实《产品说明书》（交流部分）/《制作报告》（评价部分），完成本章最基本的教学目标。教学中，注意引用新奇吸人的案例，贴近实际生活问题来实行讲解，抓住学生的注意力，完成教学。
2、 介于本章又是设计制作的总结，又是全书的一个总结，所以，在讲解，回顾时，应该恰当使用表格，使学生能对自己已学，要做的事情以及它们间的关系一目了解，建立学生对《技术与设计1》的整体理解，明确这个阶段我们做了什么？下一阶段，我们又将会做什么，为第二阶段的学习做好准备。
3、 虽是评价与交流，易要注重开发学生思路，增加课程创意空间，所以，授课中可通过思考问题，引导学生多角度多方面交流与评价（例如交流部份思考题3）；打破我们习以为常的枯燥范例，将国外有趣漂亮的相关说明或评价案例纳入其中，打开学生眼界，增加课程本身的广度。
● 教学目标：
知识与技能：
1、 了解设计交流的意义，明确设计交流的方式；
2、 速腾2012明确设计者与用户交流的意义及产品说明书的作用，学会编写简单的产品说明书或用户手册。
3、 了解设计过程的各阶段及要求，能够对设计过程和产品实行多方面，多角度的评价和总结。
过程与方法：
学习讨论，通过实例了解交流的意义和不同的方式，初步学会一些技术交流的方法，发展技术表达与评价的水平。
情感态度价值观：
培养多角度思考的水平以及团队合作的精神。
● e-auto教学重点：
ls91、会编写简单的产品说明书或用户手册。
汽车点评网2、能够对设计过程和产品实行多方面，多角度的评价和总结。
● 教学难点：
会编写简单的产品说明书或用户手册。
●蔚来et5 教法与学法：
教法：引导演示、讲授、电教综合辅助教学；93号汽油价格
学法：分组学习，探究式教学，自主学习、交流讨论；
● 课时安排：4课时
第一节：撰写产品说明书；
第二节：展示作品，交流评价；
第四节：完成作业，总结回顾。
● 教学资源：多媒体、课件、各种说明书等
● 课前准备：
提前一天通知学生准备一些身边的各种产品说明书，并带到学校来。（每组至少要有准备一份）
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