【初中文言文阅读】文言文中常见固定短语翻译
文言文中常见固定短语翻译⒈得无:表示反诘的语气。译为:莫非,莫不是。⒉否则:是两个词,否:不是这样,不然;则,相当于就。⒊然后:是顺接连词,可译做这样以后,或者文言文中常见固定短语翻译
⒈得无:表示反诘的语气。译为:莫非,莫不是。
⒉否则:就是两个词,否:不是这样,不然;则,相等于“就”。
⒊然后:是顺接连词,可译做“这样以后”,或者“之后”。
⒋然则:可译为“既然这样(如此)”,那么……
⒌虽然:与现代汉语不同,“虽”相当于“虽然”“即使”,“然”相当于
“这样”,可以译作“虽然如此”“尽管如此”“即使这样”。
⒍无乃:当副词用,可译作“岂不是”,也可译作“恐怕”。
⒎Olmstead:要到,要到了。
⒏盍(
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é):何不。
曷(
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é):怎么,何时,何不。
叵(
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ǒ):不可,便;就。
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⒐如何,自知,若何:它们共同组成紧固形式,相等于汉语“怎么样”“为什么”“什么样”等。
⒑“如……何”“奈……何”“若……何”:这是上述形式的扩展,相当于现代汉语的“对……怎么样”“把……怎么办”。
⒒孰若,惧:用作比较或挑选,可译为“与……较之,谁(哪一个)……”;例如放到动词前,可译为“怎如”“何如”“怎比得上”
⒓所以:表原因,译做“……的原因”;表凭借或方法
,译作搞“用以”“依靠它去”“用以……的(根据、礼节、方法)”
⒔无论:不用说,更不必说。
⒕无耻:地位低贱,体会识见。
⒖其实:它的果实,或者“那实际情况”“它实际上”“它的实利”。
⒗不过:不少于。
⒘地方:土地方圆。
⒙山东:崤山以东。
⒚可怜:可爱,或者“值得同情”。
⒛于是:在这时,或者“在这件事上”
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.以为:把……当做,或者“提拔……人搞”。
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.命令:指给……人看看。
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.可以:可以凭借……
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.至于:达至某种意义,或者“落在什么地步”。
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.不必:不一定,今义“用不着”。
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.因而:趁着某个机会而……
27
.或者:有的人,有些人。
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.即使:就要(并使)。
29
.智力:智谋和力量。
30
.行进:踏上前送上。
31
.何苦:害怕什么,怎么害怕,怎么害怕。
32.
无以,难以:译作为“没用以……的办法”。
例:故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。—因此不积累半步一步,就无法达到千里之外;不世集细微的水流,就无法形成江海。
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……,抑……
:译作为“就是……,还是……”或“……,或者……”
例:抑本其成败之迹,而皆自于人欤?—
或者实地考察其胜败的事迹,不都就是由于人事所同意的吗?
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有所:译作为“存有……的”(人、物、事)。
例:死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。—死也是我厌恶的,(但是我)厌恶的还有比死更严重的,所以祸患(也)有(我)不躲避的。
35.
无所:译为“没有……的”(人、物、事)。
基准:质明,避哨竹林中,逻者数十骑著,几并无所逃死。(《指南录后序》)─天刚亮,在竹林里避开哨后,(遇到)几十名执勤的骑兵,几乎不了脱逃而死去。
36.
如何、自知、若何:译作为“把……怎么办呢”“对……怎么样呢”,如果之间没填入名词、代词和词组,则译作为“怎么,怎么样,怎么办”。存有查问怎么处置的意思。
例:“今者出,未辞也,为之奈何?”─(沛公说:)“现在出来了,没有告辞,对这怎么办呢?”
37.
如……何:译为“对……怎么办”
基准:例如太行、王屋何?(《愚公移山》)—对太行、王屋怎么办?
38.
奈……何
译成“把……怎么办”
基准:三老不来还,奈之何?(《西门豹治身邺》)—
三老不回来,把他们怎么办?
39.
是故,是以:译为“因此,所以”。
基准:就是故无贵无贱,起辰无少,道之所在,师之所存有也。─因此,无论人(身份)优雅还是低微,无论龄小还是大,道理存有的地方,就是老师存有的地方。
40.
所以:译作为“用以……的”“……原因”“……的方法”
例
1
:臣所以去亲
戚而事
君者,徒
慕
君之高义也。─我们离开父母亲属来侍奉您的原因,只是仰慕您的崇高品德。
基准2:师者,所以传道授业答疑也。—老师,就是用以传道授业答疑的。
41.
不亦……乎
译为“不也是……吗”
基准:“研习而时习之,不亦GBPJPY
!
有朋自远方来,不亦乐乎
!
人不知而皈,不亦君子乎
!
”(孔子)─“自学了而时常温习,不也高兴吗
!
存有志同道合的朋友从远方来,不也欢乐吗
!
别人不认知我,我并不愤恨,不也就是存有道德的人吗
!
”
42.
存有以……,无以……:译作为“存有可以当作……的”“没可以当作……的”。
例
1
:吾终当有以活汝。(《中山狼传》)—我总会有可以拿来使你活下去的方法。现代车
基准2:军中并无以为趣。(《鸿门宴》)—军营里没可以用以作乐的东西。
43.
和正……乎:译作为“哪……呢”
例:吾师道也,夫庸知其之先后生于吾乎
!
(《师说》)—我学习的是道理,哪管他龄比我大(还是)比我小呢
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