上海中考语文现代文阅读训练
1．阅读《从百草园到三味书屋》选文，完成题。
①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拨它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从未没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，味都比桑椹要好得远。
②长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
③长妈妈曾经讲给我一个故事听；先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了：这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。
到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞娱蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
④结束的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
⑤这故事很使我觉得做人之险。夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蝶蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
⑥冬天的百草园比较的无味：雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雷上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，乌雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面（）些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地（）
着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便（）住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞乌”，性子很zào（），养不过夜的。
(1)看拼音写汉字。
途锐2011
性子很zào（）
(2)选文第①节中的哪句话可以概括百草园的特点。
“”
现代怎么样
(3)第①节中“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，味都比桑椹要好得远。”这一句运用___________修辞手法，其作用是_______________ (4)《从百草园到三味书屋》一文中插叙美女蛇的故事，作用在于
A．说明长妈妈的神话故事讲得好。
B．给百草园增添了神秘感，丰富了儿童的情趣。加长礼宾车
C．说明百草园虽美丽，但也有妖魔鬼怪。
D．告诉人们看事物不能只看其美丽的外表，应透过现象看本质。
(5)第⑥节空白处填写准确的动词，正确的一项是
A．放牵罩
B．放牵捉
尼桑车
C．撒牵罩
D．撒牵捉
(6)从选文中看出“我”具有的性格特点。
阅读下文，完成下列小题。
聆听父亲
张大春
①我父亲教我认字的招数极多，我不知道将来是否应该照样移植到你的身上。这点令人困惑——我猜想我能够认得的字与一连串定型定性的故事有关，于是这形成我对个别文字的成见。
②我曾经跟你说过，祖家大门的一副对子是请雕工刻的，长年挂着，一到腊月底，卸下朱漆雕版墨漆字，重髹一遍，焕然一新。联语从来都是：“诗书继世，忠厚传家。”我父亲来台之后，配舍在眷村之中，便改成：“一元复始，万象更新。”有时下联也写作“大地回春”。
③我最早认识的大约就是联语上的这些字。在上学认字之前，我父亲总是拿这些字当材料，一个字配一个故事。多年以后，我只记得“象”的故事。大意是说，有个善射的猎户，受一大象的请托，射杀一头以象为食物的巨兽。那猎户一共射了三箭，前两箭分别射中巨兽的两只眼睛，第三箭等巨兽一张嘴，正射入它的喉咙。此害一除，象大乐，指点这猎户来至一片丛林。象一卷鼻子就拔去一棵树，拔了一整天，铲平林子，地里露出几万支象牙，猎户因此发达。
④说这些故事的时候，多半是走在路上。大年下，父亲牵着我在纵横如棋盘的巷弄间散步，经过某家门口便稍做停留，看看人家的春联写了些什么。偶尔故事会被那些春联打断——走不了几步，父亲便分神指点着某联某字说：“这副联，字写得真不错。”或者：“这副联，境界是好的。”
⑤等我念了小学，自家大门口的联语换成了“依仁成里，与德为邻”。父亲解释，这是为了让邻居们看着高兴。据我对巷弄间穿梭打闹的孩子们的观察，没有哪家邻居会注意我家大门边写了些什么。但是，我注意到一个细微的变化：父亲同我再闲步于里巷间时，竟不大理会人家门上新贴的对联了。A有时我会问：“这副字写得怎么样”或者：“这副联的意思好吗？”他才偶掠一眼，要么说：“这几个字不好写！”要么说：“好春联难得一见了。”
⑥上高中后，我开始读帖练字，父亲从不就个别字的解体构造论长短，偶有评骘，多半是：“《张猛龙碑》临了没有？”或者：“米南宫不容易写扎实，飘不好飘到俗不可救。”那是1971年前后，我们全村已
经搬入公寓式的楼房，八家一栋，大门共有。彼时，我们父子俩几乎不再一道散步了。有一年，热心的邻居抢先在大门两边贴上“万事如意，恭喜发财”。B我猜父亲看着别扭，等过了元宵节，他才忽然跟我说：“赶明年，咱们早一天把春联贴上。”
⑦这年岁末，我父亲递给我一张字条，上写两行：“水流任急境常静，花落虽频意自闲。”中间横书四字：“车马无喧。”接着，他说：“这原是贴在咱祖家北屋正门上的，你写了贴上吧。”
⑧我在父亲退休那年的腊月里出国，到过年了才回家，根本忘了写春联这回事。这一年大门口的联语是舅舅写的，一笔刚健遒劲的隶书：“依仁成里，与德为邻”。横批是：“和气致祥。”
⑨我问父亲，怎么又“邻”啊，“里”啊起来。他笑着说：“老邻居比儿子牢靠。”我说这一副没什么个性，配不上舅舅的字。他却说：“之前那一联，作隐士之态的意思大些，还不如这一副。”说着，他又掏出一张纸片，上头密密麻麻地写着：“放千枚爆竹，把穷鬼轰开，几年来被这小奴才，扰累俺一双空手；烧三炷高香，将财神接进，从今后愿你老夫子，
保佑我十万缠腰。”横批是：“岂有余膏润春寒。”我笑说：“你敢贴吗？”父亲说：“这才是寒酸本，你看看满街春联写的，不都是这个意思？还犯得着我来？”我回首前尘，C 想起多年来父亲对写春联、贴春联、读春联的用意变化，才发现，他的孤愤嘲诮一年比一年深。我现在每年都作一副春联，发现自己家门口老有父亲走过的影子。
2．第①段中加点词“成见”在文中的含义是_______。车损险包括涉水险吗
3．依据第⑤段、第⑥段、第⑨段中画波浪线的A、B、C句，概括“我”对父亲写春联、贴春联、读春联的态度经过从____________到___________再到___________的过程。
4．对第③段引用“大象的故事”的作用分析，下列有误的一项是（）
A．讲述认识“象”字的过程，说明父亲教“我”认字的独特方式。
B．对应联语“诗书继世，忠厚传家”，暗示“我”的家学渊源。
C．通过父子互动的过程，表达了父亲对“我”教育的重视。
D．父亲在潜移默化中教“我”懂得善良、仁爱的中国传统文化。
5．第⑥段画直线句运用______描写，表现了父亲_______的心理。
6．结合第①段与第⑨段中画直线的句子，阐释题目“聆听父亲”的含义。
阅读下文，完成下面小题。
感念老师
阎连科
①有一天，不知从何而来的一只小鸟落在我书房外的窗台上，我正在写作，没有介意它的存在，于是它就渴求地望着我，几声啁啾，待我抬起头来，它却抖抖羽毛，扬飞而去。一切都如一次神谕的暗示，都如羊皮书上留下的一行不可解读的文字。几天之后，一场雨后，当阳光透窗而入时，我看见书房外的窗台裂缝里，横卧着一支羽毛，从羽毛的下面，小心翼翼地长出了一滴嫩黄细小的苗芽。
②我把这棵苗芽移栽到了楼下的草地。后来，它竟长成了一棵小树。
③我读小学五年级的时候，遇到了一个老师，他瘦小、干净，讲略带方言的普通话，无论是板书，还是毛笔，再或钢笔的书写，都有魏体的风骨。是那种魏、柳相糅的风度。他不光字好，课也讲得甚好，在我那时的感觉中，他的学问不仅在学校，在镇上乃至在全县都是最好的。
④每年过年的时候，村里许多体面人家，都要请他书写对联。年前的几日几夜，他写对联能写得手腕酸痛。为写对联熬至三更五更，甚或通宵，并不是件稀少的事，和农人在麦季
里连夜在场上打麦一样。
⑤从小学升至初中，他还是我的语文老师。课本上有篇文章，题目好像是《列宁祭》，作者千真万确是斯大林，是斯大林写给列宁的一篇祭文，很长，三大段，数千字，是我那时学过的课文中最长的文
章。老师用三个课时讲完课文以后，让我们模仿课文写篇作文，我便依葫芦画瓢地写了作文，很长，三大段，数千字，是我那时写过的作文中最长的作文。
⑥过完周末，新一节的语文课上，老师把批改后的作文分发下来，我的作文后面有这样一行醒目的红笔批语：“你的思路开了，但长并不等于好文章。”然而，在之后不久的一次学校组织的全校优秀作文展示中，文好、字好的，都被语文老师推荐上去，挂在校园的墙壁上展出，就像旗帜在旗杆上招展飘扬一样——这其中有我的那篇最长的作文。
⑦后来，我的作文写得都很长，因为我“开了思路”。现在，我在努力把文章写短，因为我终于明白，“长并不等于好文章”。
⑧前些时，我回家乡电视台做有关我的人生与写作的电视节目，主持人突然播放片花，片花中有三个人在讲我的过去。讲我过去的学习、读书和劳作。他们分别是我的母亲、战友和我的老师。当我看见这位30年前教过我4年语文的张梦庚老师出现在电视屏幕上时，我猛然哭了，眼泪夺眶而出。
⑨他已经老了，七十多岁，但依然是瘦削、干净，讲略带方言的普通话。
⑩而我，是讲略带普通话的方言。
⑪而我，已人至中年。
⑫从家乡做完节目回到北京，天气酷热，但我楼下的那片草地却还依然旺茂。草地中的那棵小榆树，又长高了许多，在风中摇来摆去，正有几只小鸟在栖枝而歌。
（选自《土黄与草青：阎连科亲情散文》）7．请概括文章中详细写的张老师的两件往事。
戴姆勒克莱斯勒
①__________________________；②____________________________。
8．第④段划线句富有语言表现力，请赏析。
9．下列对第⑧段我“眼泪夺眶而出”原因分析错误的一项是（）
A．因突然见到三十年前的恩师而激动不已。
B．对老师容颜已老，但形象始终如一的感慨。
C．对当初未能完全理解老师的教诲而遗憾。
D．对时光易逝，岁月催人老的失落惆怅。