第8课  骏马奔腾
陈  兵
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科目
信息技术
年级
八年级
班级
课时
1课时
课型
新授课
时间
45’
教
学
目
标
金旋风网赚论坛知识能力品德
知识与技能：
1． 学会场景的应用和影片剪辑的使用。
2． 掌握补间动画知识。
3． 学会制作多场景动画。
过程与方法：
1． 学习场景和影片剪辑的相关知识。
2． 利用Flash 8制作“骏马奔腾”动画。
情感态度与价值观：
1．培养学生良好的学习习惯，引导学生不断学习，实践与探索。
教学
重点
难点
重点：
    场景、影片剪辑的应用，利用补间动画知识制作骏马奔腾动画。
难点：
    “影片剪辑” 的使用
教 学 过 长丰猎豹飞腾程
教师活动
学生活动
教师意图
时间
一、课前导入，任务介绍
上一节课我们学习了第七课《阳光明媚》，对Flash的工作环境和基本操作有了一定的了解，这一节课我们来学习第八课《骏马奔腾》。
听讲、思考
屏幕显示骏马奔腾的场景激发学生兴趣。
1’
二、新授
首先老师想请同学们思考两个动画的制作方法。
1、原地跑动的骏马
请学生回答，老师分析，阐述“逐帧动画”。
老师演示制作过程。
2、向前移动的骏马
请学生回答，老师分析。
老师演示制作过程。
阐述什么是“动作补间动画”及要注意的地方。
3、分析以上两个动画的视觉缺陷；怎样做才能有更好的视觉效果。
阐述完成的方法，引出“影片剪辑”的概念。
4、老师演示“骏马奔腾”的制作过程。
（1）新建动画场景，准备动画背景
首先，打开上节课完成的作品“美丽画卷.fla”， 为了不影响前面已做好的动画，我们新增加一个场景，并且给场景命名。教师讲解场景的概念，以及使用场景的好处。
插入图片作为动画的背景。
（2）制作骏马动画影片剪辑
新建一个影片剪辑原件，导入骏马的GIF文件。动画角元件的来源可以自己绘制也可以直接使用GIF小动画。
（3）在舞台中，运用动作补间动画制作三匹跑动的马。两匹正跑，一匹反跑。
（4）调整骏马奔跑时间
三匹“骏马”都制作好了之后，我们就要调整它们的奔跑时间。通过移动时间轴上动画帧的位置调整动画角出现在舞台上的时间。使图层3的整个动画向右移动10帧，并延续背景画面。
（5）保存动画
（6）测试动画，
认真听讲，积极思考、回答。
认真听讲，积极思考、回答。
认真听讲，积极思考、回答。
认真听讲，积极思考。
让学生了解奔跑的马的制作方法。
让学生了解移动的马的制作方法。
让学生了解骏马奔腾的制作方法、“影片剪辑”的概念
让学生了解骏马奔腾的制作过程。
3’
3’
2’
6’
三、课堂练习
1、学生完成《骏马奔腾》的制作，分小组互相协作，看哪个小组的完成情况最好。
2、老师准备一些其他的素材，学生自主选择一些素材在《骏马奔腾》添加动画。
学生动手操作，小组组员相互协作。
组织学生进行练习，巩固学习效果。
25’
四、学生作品评价
激发、指导
3
五、本课总结
本节课，我们通过“骏马奔腾”情景动画的制作，进一步认识了Macromedia Flash 8，巩固了补间动画和保存动画等知识，学会了新建场景、调整动画播放时间等基本操作，多角动画的制作。
认真听讲，积极思考。
对本节课所学知识进行总结。
2’
教
学
后
记
奔腾