小班《车来了》教案【优秀5篇】
小班《车来了》教案 篇一
    活动目标：
    1.让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。
    2.让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。
    活动准备：
    1.画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子  大图片各一张(供小动物们开车用)。
    2.小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。
    3.玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。
    4.音乐磁带，汽车城牌子1个。
    5.教室布置成森林和汽车城。
    6.幼儿已经知道常见车的叫声。
小汽车
    7.交警帽子，红绿灯牌一个。
    活动过程：
    (一)听音乐进活动室，引起兴趣。
    师：小朋友，今天天气真好！我带你们一起去郊游，好吗？咱们一起出发吧！(听音乐进教室)
    (二)认识几种常见车辆，巩固幼儿的知识。
    师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新鲜空气。瞧！这儿还有漂亮的鲜花，真香啊！蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。
    (师一边说一边用肢体语言提示)快看，小动物们也来了。
    (五位幼儿分别扮演小动物开车过来)
    师：我们一起向小动物问好！看，小动物是怎么来的？(开车)他们开的什么车？
    请幼儿用完整的话说出：
    a.小猫开着大客车来的；
    b.小兔开着摩托车来的；
    c.小松鼠开着大卡车来的；
    d.山羊开着小汽车来的；
    e.小狗骑着自行车来的。
    五位小动物齐说：“小朋友讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧！”
    师：“真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。自行车能坐几人？(谁来做)摩托车呢？(谁来坐？)小汽车能坐几人？大客车和大卡车能做许多人，其他小朋友想坐什么车就坐什么车吧！(幼儿自由挑选自己喜欢的车坐。)
    师：我们出发吧！
    师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。
    (三)幼儿唱歌《小汽车》复习各种车子的叫声。
    3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5
    摩托车突突突突突突突突。
    小汽车笛笛笛笛笛笛笛笛。
    大客车嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟。
    大卡车叭叭叭叭叭叭叭叭。
    自行车叮铃铃叮铃丁铃铃。
    (四).观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。
    师：汽车城里好漂亮，汽车可真多，我们一起下来参观吧！请小动物把车开到停车场，也来看看吧！
    师：汽车城里都有哪些车？你看到什么车？你们和身边的小伙伴一起讲讲吧！ (幼儿自由讨论)
日产bluebird
    师：看，展览厅里还有好多好多汽车模型呢！想玩吧？那你们挑一辆最喜欢的车到模型马路上玩吧！
    (五).通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和基本构造，用途。
    师：小朋友一边玩一边说说你玩的是什么车？这辆车是什么颜的？车子上有什么？(幼儿自由边玩边讲。)
    师：谁来告诉我，你玩的是什么车？是什么颜的？车身上有什么？这辆车可干什么？
    (六)开拓眼界，扩展思维。
    师：咦！这是什么车？认识吗？是干什么用的？(老师向幼儿介绍几种特殊车辆。)
    小结：科学家制造了各种各样不同用途的车子，方便了我们的生活，美化了我们的城市。我们小朋友从现在起要好好学习，长大了设计出更多更漂亮更有用的车子。现在你们的车子一定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧！注意把这些车子放整齐。
    (七)结束游戏——开汽车
    师：汽车城的阿姨说今天我们班的小朋友表现真好，他们想请小朋友做小司机玩“开汽车”的游戏，愿意吗？好，一起上车。(幼儿和老师骑上小椅子，另一老师扮演警察一块儿玩游戏结束活动。)
    活动反思：
    这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与活动。
小班《车来了》教案 篇二
    活动来源：
    汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角表演游戏，懂得简单的交通规则。
    活动目标：
    1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。
    2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。
    3、培养幼儿与他人合作的意识。
    4、培养幼儿敏锐的观察能力。 ruf
    5、探索、发现生活中的多样性及特征。
    活动准备：
江淮二手车
    1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。
    2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
    活动过程：
    一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。
    出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？(幼儿自由讨论)
    老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
    2.欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
报价网    组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？(看见红灯不能走，看见绿灯快快走)
    3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
    二、音乐游戏“开汽车”;
    1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
加长悍马    2、分组游戏
    教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”