汽车教案8篇
火花塞型号汽车教案篇1
一、活动目标
2、学习一些简洁的交通安全行为。
3、知道这些多功能的车与人们之间的密不行分的生活关系。
驾校学车费用 4、简洁了解紧急电话的用途5、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。
5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
6、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。
二、重点与难点重点：
幼儿可以乐观主动的去观看各类汽车，并且了解每种车的特别功能和用途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运输信件的），仔细比较各种特别车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而抢救车却是白的，等）说明：由于幼儿生活阅历贫乏，有些车型的特点不是很明确，有的时候也很难分辩出各种车的真正用途，以致于在生活中感到奇怪 和困惑。因此，应对各种车的形状和结构有所感知！
难点：幼儿可以用完整，明白的语言，说出各种车的特别用途，并能说出在人们日常生活中遇到什么事情，要用什么样的车！（如。在发生火灾的时候，我们需要用到消防车等）说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常订正，转变幼儿的说话说后半句的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明白的句子，乐观的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地导之以行在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。
三、材料预备
1、教学挂图《各种车型的图片》
2、 供应若干场景的图片如：受伤现场和路边花草枯萎。
三菱suv 3、收集各种车辆的模型，及玩具
4、各种车辆的卡片
5、紧急电话的图片及红绿灯的图片
6、各种特别功能车的声音录音磁带、录音机
四、活动设计
思路一、布展与认知
1、看教学挂图及车模型熟悉这些特别功能的车辆；如：洒水车、消防车，抢救车、垃圾车、吊车、等，老师在把车模型拿出来与幼儿共享，老师进行提问，让孩子们说一说老师手中拿的是什么车，并且说出这辆车的用途
2、猜谜语老师和小伴侣们玩猜谜的嬉戏。
老师用语言引入：小伴侣们都很聪慧，能熟悉各种各样的车。现在老师要换个方式考考
你们，那就是我们来玩一个猜谜的嬉戏好不好？那规章就是，请你听清晰老师出的题目，然后回答这是什么车？明白了吗？那好，现在请听题咯。——下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）——大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边开车。请问这是什么车？（垃圾车）——盖楼房时运重物，长长手臂真神气。（吊车）——失火，救人都要它来帮忙。（消防车）——抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）——可以救人的车子。（抢救车、警车、消防车。）——信件信件用啥运。（邮政车）——警察拿爱护它，银行门口常常停。（运钞车）
3、沟通让幼儿说一说你还观察过哪种车？谈一谈车在人们的生活中的作用？
老师倾听，适当的介入幼儿谈话，引导幼儿说出完整的.语言（如：我见过公交车，公交车是给人带来便利的交通工具） 车辆过户需要什么手续
4、观看比较——出示消防车、警车、抢救车图片让幼儿观看这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样的？
小汽车 反思：
1、幼儿对公共汽车上的各种设施似曾相识，却稍有阅历。因此，这些看似平凡的设施激发了他们猜想、探究和发觉的爱好。
2、假如能拍摄一些乘客使用这些设施的照片，让幼儿依据照片进行分析、猜想的话，活动会更加好玩，对幼儿思维的挑战也更有益，而且幼儿对设施用途的理解也会更加形象直观。
锐志论坛 3、也可考虑用区域活动或家园合作的形式进行后续活动，使高结构活动与低结构活动有机结合。
汽车教案篇2
活动目标：
1、了解抢救车、消防车、警车的特征及功用，并乐于用语言表达。
2、能乐观参加集体嬉戏，享受嬉戏的欢乐。
活动预备：
抢救车、消防车、警车的玩具车,猫警长，白鸽侦探，大象、老鼠、小兔、头饰个一个。
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