单元（或主题）名称
快乐足球
1.单元（或主题）教学设计说明
逍客4s店在国家足球特学校及幼儿足球的推动下，幼儿足球以兴趣为主，趣味性为主要特，让幼儿在游戏中感知足球，喜爱足球。通过足球游戏，让幼儿喜欢足球对足球产生兴趣。
2.单元（或主题）学习目标与重点难点
丰田红杉皮卡    目标：
1.知道并说出脚的各个部位。 
2.能够掌握脚的各个部位控球的方法。 
3.了解游戏规则并乐于参与游戏 
重点：能够掌握脚各个部位合理控球的方法 
难点：能够控制控球的力量 
3.单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）
一节课时，通过驾驶汽车的游戏带幼儿认识脚的各个部位，并尝试用各种方式控球，喜爱足球，乐于参与游戏。
第1课时教学设计（其他课时同）
课题
小小驾驶员
课型
新授课√      章/单元复习课□    专题复习课□ 
习题/试卷讲评课□    学科实践活动课□    其他□
1.教学内容分析
  通过游戏开汽车的方式让幼儿大胆参与，在游戏的过程不断熟练各种控球方式，到比较适合的方法。
2.学习者分析
幼儿对自己脚的各个部位有所了解，并能够大胆尝试用各个部位控球。并能自我控制脚部力量。
幼儿的自主尝试过程中可能对力量的控制有所欠缺，规则意识缺乏。
3.学习目标确定
1.幼儿能够认识并说出脚的各个部位。
2.幼儿能够大胆尝试用脚的各个部位去控球，并运用在游戏中。
3.幼儿能够积极并乐于参与游戏。
4.学习重点难点
1.幼儿控球的方法并不能全部都合理掌握与运用。
2.幼儿能够说出脚的各个部位。
5.学习评价设计
  幼儿各种控球的方式都要给与肯定，但尽可能的与幼儿逐渐树立不用手去触球的意识（除了守门员）
6.学习活动设计
活动准备： 
1.足球20个、轮胎20个、方向指示标志4个。 
活动过程： 
一、导入 
小汽车师：小朋友们好，今天老师想带着小朋友们一起去开小汽车， 
你们想去吗？那你们现在是不是就变成了小小驾驶员啦？请所有的驾驶员和我一起出发吧！（围绕轮胎进行跑步运动，过程中加入方向变化，向左、向右、向前、停） 
二、热身运动 
师：小驾驶员们你们现在一辆轮胎小汽车站到他的旁边吧。我们要和小汽车一起热身咯。 
（脚踩轮胎压腿4个八拍、左右脚换脚跳跃4个八拍、踝关节运动4个八拍、跳跃运动4个八拍） 
三、探索与学习阶段 
1．师：小驾驶员们，今天我们要去开的是足球小汽车，足球小汽车是怎么开的呢？（用脚）那在开之前我想请小驾驶员们先用你们的小脚来开一开轮胎小汽车，到你觉得最舒服的方法，然后我们用这个方法去开足球小汽车，好吗？那你们来试一试吧。 
教师四处巡视，在幼儿尝试过后进行讨论。 
师：小驾驶员们你们是用脚的哪里开的小汽车呀？那你们觉得怎么开最舒服呀？（脚内侧、脚背）为什么呢？那哪里最不舒服呢？（脚尖，因为踢了会痛） 
2. 师：现在小驾驶员们都知道开足球小汽车的方法了，那请你们把足球小汽车拿出来，用你们的方法，一起开一开吧。 
教师四处巡视，进行个别指导。 
标致406
师：小驾驶员们，足球小汽车开的怎么样啦？我看到有的小驾驶员在转弯的时候非常棒，我想请他来开一开小汽车，我们大家一起来看一看，他是怎么开的哦。（幼儿示范） 
师：原来这位小驾驶员在转弯的时候用他的脚内侧开车的呀，你们也来试一试吧。 
3.师：小驾驶员们都很棒，可是我看到有的驾驶员把他的足球小汽车都开远了，都追不上了，这样好不好呀？（不好）为什么呢？（因为小汽车跑远了会撞到人……）那怎么办呀？（我们要轻轻的开，就像大汽车的油门一样我们能不能一下子很用力的踩呀？那样会出事的对吗？）那现在小驾驶员们，你们试一试慢慢的开足球小汽车吧。 
宝马汽车幼儿自主尝试。 
四、巩固与提升 
1.游戏：听口令开车 
师：小驾驶员们，现在我是一名交警叔叔，你们要看好我手上的指示标志哦。 
2.游戏：过十字路口 
师：小驾驶员们你们开的真棒，现在和我一起开着足球小汽车出 
发吧。（带到轮胎摆成的十字路口） 
师：我们来到了哪里呀？十字路口。那现在小驾驶员们，看好交警叔叔的指示标志，通过后再回到这个路口，你们可以吗？要记得和前面的小汽车保持2米的距离哦。 
五、放松结束 
师：小驾驶员们，你们今天真厉害，学会了开足球小汽车，我们是怎么开的呀？（脚内侧开的）那么现在我们一起坐在轮胎上休息一会吧。 
跟着音乐，一起和老师做。 
（腰部拉伸、腿部拉伸、按摩腿部） 
师：小驾驶员们我们一起把足球小汽车放到轮胎里，一起推走吧。和客人老师说再见吧。
6.板书设计
无
7.作业与拓展学习设计
无
8卡罗拉这车怎么样.特学习资源分析、技术手段应用说明
无
9.教学反思与改进
幼儿对脚各个部位的名称还不能熟练的说出，可以尝试给各个部位贴上各种小贴花，让幼儿更加感兴趣，更加容易记住，在自主练习尝试环节，注意幼儿的秩序，可以运用量化的方式代领幼儿练习，是整个环节较为有序可控。