《呼啦圈》大班体育教案
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《呼啦圈》大班体育教案1  一、活动目的：
1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。
比亚迪f3速锐2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。
路虎车标志3、体验参于游戏的乐趣。
4、主动参与实验探究。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
二、活动准备：
呼啦圈〔老师和幼儿人手一个〕背景音乐：《安康歌》
小椅子〔摆半圆形放在活动场地的后边〕
crosscoupe三、活动过程：
〔一〕热身运动播放《安康歌》，带着孩子们进入活动场地师：孩子们，让我们一起随小红和她的爷爷来做运动吧变成长颈鹿，转转脖子便成大象，甩甩鼻子扭扭腰，伸伸腿老师运用比拟口语化的语言和孩子们一起做运动，可以调动起孩子们参与游戏活动的乐趣师：哦，我好累了，我要休息一下老师到自己的地方做好，幼儿也会随老师一样到自己的小椅子做好，因为今天来的老师很多，孩子们会左顾右看师：孩子们，先和今天来的这么多的老师打声招呼，老师们还给我们带来了许多的礼物，给我们带来什么样的礼物呢？让我看。
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〔二〕讲解游戏，幼儿玩游戏老师出示只能备好呼啦圈师：老师们给我们准备的是什么好东西？你们认识吗？
幼：呼啦圈师：这是干什么的？这么漂亮，好似是拿来吃的？
老师做出要吃呼啦圈的动作幼：别吃别吃，呼啦圈是用来玩的师：用来玩的？怎么玩呢？
幼：把它放在腰上，这样转着玩师：那你来试试，做给小朋友们看一看好吗？
幼儿展示在腰上的玩法，师：哦，这个呼啦圈就只能放在腰上玩，那它能不能还有别的玩法？要和刚刚小朋友的玩法不一样的老师要作出一幅不会玩呼啦圈的样子幼：我来让3--4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。
师：我看见还有很多的小朋友向展示一下，这样吧，我这又许多的呼啦圈，我每人给你发一个，你自己一个空的地方，不要紧碰到别的小朋友。想一想呼啦圈还可以怎么玩？一会我们看一看谁的玩法多？
成山轮胎给幼儿发圈，让幼儿自己创编呼啦圈的各种玩法，老师在旁边加以指导师：刚刚我看见有许多的小朋友已经玩得很好了，我们赶快集合，来比比谁的玩法最多，最好。
幼儿做好以后师：谁来试一下？
幼：我来引导幼儿3--4个进展展示，并经兴简单的点评师：刚刚这些小朋友玩的很好。可是，他们都是每人一个呼啦圈玩的，可不可以几个人一起玩几个或者许多的呼啦圈，谁来教教我？
师：让我们来分组试一下老师将幼儿分成几个小组，自己加如某一小组，师：我们每一组
一个地方，商量一下我们这一组怎样玩呼啦圈，我们一起比比看，看看哪一组的玩法和别人不一样。
幼儿分组去练习，老师要加以指导师：我们集合了，来看一看那一组的最好师：掌声有请第一组第一组展示师：第一组展示的好不好？谁来说一下？
幼：好，因为他们--------------以下几组一样，每组展示完以后，让小朋友们互相评价各族的优点，并且说以下好与不好的原因，老师做最后的点评师：在《西游记》里面有一个小英雄也是拿着一个圈的，你们知道是谁吗？
幼：小哪吒师：小哪吒喜欢玩圈，并且方法也很多，我们一起和小哪吒比比看谁玩得好放《小哪吒》的音乐，老师教参加，和孩子们一起玩自己做喜欢的圈的玩法
〔三〕放松运动师：我们和小哪吒比完了，让我们在和呼啦圈跳个舞吧！
放《月光下的凤尾竹》，老师领幼儿做放松运动，师：让我们一起去____，拿起呼啦圈退出活动场地，活动完毕。
教学反思
1、在小组合作的过程中，幼儿可以主动地和小组成员交流，不仅锻炼了语言表达才能，更重要的是小组合作成功了，每个小组都创造出了自己的玩法，很有成就感，充满了自信。
2、一物多玩是锻炼幼儿创新思维，发散思维的良好途径。
3、幼儿创造的玩法很多，玩的也很快乐，真正表达了幼儿的主体作用。
《呼啦圈》大班体育教案2  活动目的：
1、锻炼幼儿的想象力，创造出呼啦圈更多的玩法。
2、调动幼儿参与游戏的积极性，分组合作玩呼啦圈。
3、体验参于游戏的乐趣。
哪吒汽车4、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿的团结协作才能。
活动准备：
呼啦圈(老师和幼儿人手一个)背景音乐：《安康歌》
小椅子(摆半圆形放在活动场地的'后边)