《d t n l》
教学目标 | 1.学会 d t n l 4 个声母，读准音，认清行，正确书写。 |
教学重点 | 学会 d t n l 4 个声母，读准音，认清形，正确书写。 |
教学难点 | 1.认清字形，区别 b 和 d 的字形。 2.n、l 的发音区别。 |
课前准备 | 汽车之家韩璐挂图、字母卡片 |
一、复习检查
师：小朋友们，你们还认识这些字母朋友吗？谁能亲切响亮地喊喊它们的名字？ 生：a i b f o u p v e m
师：你们都能准确地叫出这些字母朋友的名字，它们可高兴了，所以想请你们到它们家 去
作客呢！可是它们的家在哪里呢？
（指名生分别把这些字母送回家即知道哪些是单韵母，哪些是声母。）
师：你们真是能干的孩子！让我们再一起看看单韵母家有哪些朋友？（汽车彩绘女生齐读）声 母家有哪些朋友？（男生齐读）
二、创设情境，揭示新课内容
师：小朋友们，你们喜欢孙悟空吗？ 生：喜——欢——
师：哇！这么喜欢他！瞧，你们一喊，他就出现了！（出示情境图） 孙悟空和谁在什么地方干什么？你能看着图编一个故事吗？
生：孙悟空和哪吒在打仗。
生：他们是在天上比武呢！
师：你们能猜出他们谁赢了吗？
生：我猜是悟空，因为孙悟空很厉害的，还会七十二变呢！
生：我也猜是悟空，因为悟空笑呵呵的，哪吒好像气呼呼的，肯定是他打不过悟空所以 很生气！
师：你们真会观察！是啊，孙悟空可淘气了，来到天宫闹得天翻地覆，哪吒初来对付他， 没几个回合，就被孙悟空打败了，哪吒心想：他好厉害呀，我真不是他的对手，快跑吧。悟空见哪吒跑了乐得哈哈大笑。
我们来看这个儿歌：
出示：悟空本领特别大， 天兵天将都不怕，
宝马325i敞篷打败哪吒三太子， 乐得悟空笑哈哈。哪吒汽车
师：跟着老师后面一边做动作一边读一读好吗？
（领读儿歌，学生配上喜欢的动作，并相机出示 dtnl）
这个儿歌里，就藏着我们今天要认识的 4 个声母朋友，你们想和它们成为好朋友吗？ 生：想！
三、教学声母 d t n l
南京交通违章查询（出示图一）
师：图上画了什么？ 生：画了一个钟。
生：是一个带笔筒的钟。
师：对，这是一个座钟笔筒，看看这一个座钟笔筒像什么字母？ 生：像 d
师：对！跟我读——d 生：d——d——d——
师：读这个音的时候，要读得又轻又短，舌尖抵住上齿龈，然后舌尖突然放开，突出气 流，但气流较弱。
（教师再次范读，学生跟着连读， “开火车”读，比赛读。抽查个别同学，相机纠正） 师：你们觉得ｄ像什么？你会为它编一首儿歌吗？谁编得最好，谁就是儿歌大王。（给
时间思考）
生：座钟笔筒ｄｄｄ。生：半圆加 1ｄｄｄ。生：b 照镜子ｄｄｄ。
……
师：你们的儿歌编得都很棒哦！真是些聪明的好孩子！一起来读读我们自己编的儿歌吧！ 生：座钟笔筒ｄｄｄ，左下半圆 ddd，反写 6 字ｄｄｄ等。
（出示图二）
师：图上画了谁？她在干什么呢？ 生:图上画了一个模特在表演。
师：声母ｔ和模特的“特”的读音有点像，我们来读读 t 生：t——t——t
师：t 的发音和ｄ的发音差不多，但读ｄ时，送的气流较弱；读ｔ时的气流较强。再读一读——t
生：t——t——t(指名读，开火车读,教师纠正发音。）
师：刚才我们小朋友为 d 拼儿歌拼得可真好，你们还会为 t 拼拼吗？（给时间思考） 生：时装模特ｔｔｔ。
生：伞柄朝下ｔｔｔ。生：f 翻跟头ｔｔｔ。
（出示图三图四，教法同上）
师：小朋友们，你们学得都挺认真的！下面奖励你们一个游戏，看谁像孙悟空一样有一 对火眼金睛：
d-b f-t n-u
m-n d-p l-i (课中操)
四、指导 d t n l 的书写
师：今天我们又认识了四个声母朋友，一起再来读一读。 生：d——t——n——l
师：会读还要会写，一起来看一看，这四位拼音娃娃分别在四线格的什么位置？ 生：dtl 写在上两格，n 写在中格。
（教师指导书写，重点指导声母"t"的写法。学生临写。教师巡视纠正指导并让学生互 相交流展示。）
五、巩固练习
师：瞧，小朋友们，这是什么？（出示苹果树） 生：（很兴奋）苹果树！
师：是啊，这棵苹果树上结的苹果真多！下面我们就来玩“摘苹果”的游戏，谁能读出 苹果上的字母或音节，就奖励一个大苹果。
（生争先恐后摘苹果）
师：最后我们来利用手中的橡皮泥、小棒、毛线，捏一捏、摆一摆今天认识的拼音娃娃。
（学生可独自进行，也可与同座合作。）
《d t n l》第二课时课堂教学实录
教学目标 | 1.能准确拼读声母 d t n l 与单韵母组成的音节，继续学习带调音节的拼读方法，能看图正确拼读带调音节。 2.继续培养良好的听说读写习惯，练习写好字母 d t n l 。培养学生学 习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。 |
教学重点 | 学会 d t n l 与单韵母组成的音节及四声。 |
教学难点 | 学习 d t n l 与单韵母组成的音节及四声。 |
课前准备 | 挂图、字母卡片 |
一、复习检查
师：小朋友们，还认识这些字母朋友吗？ 出示字母卡: a o e i u ü b p m f
打乱顺序让学生读。
师：我们给这些字母编了好听的儿歌，你们还记得吗？ 生接读顺口溜。
右下半圆——bbb 右上半圆——ppp 张大嘴巴——aaa 两个门洞——mmm
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