我做合格⼩公民⾏动⽅案
我做合格⼩公民初⼆下学期政治做⼀个合格的⼩公民⾏动⽅案
1.⾏动主题：做⼀个合格的⼩公民
2.⾏动⽬的:
3.⾏动形式:
4.⾏动准备:
5.⾏动过程
——主题班会案例
⼀、班会主题：
我做合格⼩公民
⼆、活动背景：
以深⼊贯彻中央颁布的《公民道德建设实施纲要》为⽬标，以提⾼我班学⽣的道德素质为活动宗旨，以我校“建⼈性化校园”为理念导向，以“我做合格⼩公民”为主题，以“五⼩”为内容，使学⽣树⽴⼩公民意识，培养基本的道德观念，养成良好的社会道德⾏为习惯，努⼒成长为“四有”公民。
凯美瑞与雅阁
三、活动⽬的：
小排量汽车1、通过开展扎实有效的活动，⿎励、要求学⽣个个争当⽂明学⽣，个个争做合格⼩公民，使学⽣的⽂明素养不断提⾼。
2、发现、表扬⼀批“优秀⼩公民”，树⽴榜样，发挥⽰范作⽤。
四、设计理念：
由学⽣⾃主设计，形式多样，以“怎样做才是⼀个合格⼩公民”为主线展开活动，⽤串联的表演形式体现班会主题。最美车模
五、活动形式：
主要发挥各个⼩队的特⾊，有讨论、朗诵、舞蹈、表演、采访、唱歌等形式。六、活动准备：
1、训练班队活动⼩主持⼈。
2、准备好录⾳机、乐曲磁带、道具。
3、制作多媒体课件、幻灯⽚。各⼩队排练好节⽬
七、活动过程：
主持⼈甲：在这个阳光灿烂，春意盎然的下午，让我们彼此敞开⼼扉，聆听彼此的⼼声，中国“⼩公民”道德计划功在当代，利在千秋。
主持⼈⼄：从我做起，从现在做起，养成良好的习惯。
主持⼈甲：关⼼⼉童道德素质，就是关⼼未来。
主持⼈⼄：我参与，我⾏动，我做合格⼩公民。
甲、⼄齐：XXX班“我做合格⼩公民”主题班会现在开始。f18
答案补充
第⼀篇章关注⾃我畅想⽂明⼩公民
1、现场报道（⽂明⼩记者收集的不⽂明⾏为制作成幻灯⽚）。
摩托车油表不准
主持⼈甲：看到如此⾏为，同学们⼼中有什么感想呢？下⾯请听“焦点访谈”。
主持⼈采访同学，请同学们就不⽂明⾏为发表⾃⼰的看法和感受。
主持⼈采访参加中队会的社区居民代表。
主持⼈⼄：知耻者近乎勇，我们已经觉醒，我们要从⾃我做起，充当⽂明的⼩使者，让⽂明的种⼦随风播撒，让⽂明的鲜花开满⼤地。
主持⼈甲：同学们请⽤你们的双⼿，启动你们的智慧来成为⽂明的榜样。⾏动起来吧！
行车记录仪什么牌子好2、竞技⼤擂台
红太阳队：我们⽤歌声来表达我们的⼼声。（⼩合唱《我们从⼩讲⽂明》）
黄⽉亮队：我们⾃编⾃创的《⽂明守礼歌》来严格要求⾃⼰。（⼩合唱《⽂明守礼歌》）
蓝星星队：我们亲⼿制作了“⽂明标识”，来提醒⼤家⽤⽂明约束⾃⼰的⾏为。（展⽰⽂明标语）
绿地球队：我们⽹页⼩组也⾏动起来了。那精致⽽⼜美丽的页⾯衬托的是我们⼀颗颗⽂明守礼的⼼。
3、⽂明游戏⼤联播
a. 情景剧表演；
b.童谣传唱；
c.故事接龙
答案补充
第⼆篇章赏识⾃我争当合格⼩公民
主持⼈甲：五⽉，许多⼈为了蓝天更蓝，绿⽔更绿⽽不懈地努⼒着
主持⼈⼄：五⽉⼜来临，我们沐浴在五⽉的阳光中，享受着五⽉的美景，是否想到为五⽉增光添彩呢？
主持⼈甲：请各⼩队就上述问题进⾏讨论，⼗分钟以后汇报。（各⼩队分头讨论。）第⼀⼩队：我们准备利⽤双休⽇，搞⼀次劳动体验。我们决定早早起床，帮清洁⼯⼈打扫卫⽣，⼀来可以减轻清洁⼯⼈的⼯作，⼆来我们也想通过亲⾝经历来感受劳动的艰⾟，劳动的不易！
第⼆⼩队我们⼩队准备在母亲节这⼀天，为妈妈献上⼀份我们亲⼿制作的贺卡，同时承担家中的家务劳动，让妈妈过⼀个轻松、愉快的母亲节，感受⼀下⼉⼥的孝⼼。
第三⼩队：我们⼩队准备成⽴⼀个志愿队，为社区的孤寡⽼⼈、军属烈属定期服务，⼒所能及地为他们解决⼀些困难，送上我们的爱⼼。
第四⼩队：我们⼩队准备实实在在地为特殊教育学校的学⽣解决⼀些困难。他们中有不少是聋哑⼈，⽆法感受到有声的世界。我们⼩队的队员⼤多喜欢电脑，我们想教他们⼀些计算机⽅⾯的知识，让他们在⽹络世界中到快乐。
答案补充
第五⼩队：
我们——绿⾊环保⼩队将五⽉作为我们的特别⾏动⽉。在这⼀个⽉⾥，我们准备做以下⼯作：
1、向社会宣传环境的重要性。
2、结合国际⽆烟⽇开展禁烟活动。
3、参加⼀些公益劳动，为⼩区的环境建设出⼒。
4、开展社会调查，了解晋江环境污染状况及环保措施、市民的环保意识等。然后写出调查报告，送给市政府。
第六⼩队：
我们想组织⼀个英雄故事演讲团。因为我们发现，队员们对卡通画、孙悟空等⽐较感兴趣，但对我国历史上的英雄了解很少，所以，我们将⽤我们有限的⼒量，去唤起⼤家来继承英雄遗志，把我们的国家建设得更好！
班长：
同学们，刚才⼤家在短短的⼗分钏内，设计出了⼗分精彩的⼩队活动，⼤家个个都是称得上是⼩诸葛。我们要以⾃⼰的⾏动，为五⽉增光，为五⽉添彩，通过我们的努⼒，今年的五⽉⼀定会更灿烂！同学们⼀定能成为最合格的⼩公民
！
⼀：活动内容：“联合⾏动”将集合各地环保机构在过去的⼯作中积累的经验和创意，主要内容如下： 1.夏26 冬20 ——室内空调温度设定：? 统⼀监测城市公共建筑的室内温度，通过⽹站等平台披露数据，向政府部门和全社会发出贯彻和强化国务院关于26度室温规定的呼吁。 2. 能效标识? 重点向消费者推荐能效等级⾼的家电产品；通过培训、媒体报道等⽅法，让更多的消费者了解能效标识的意义。 3. 绿⾊电器——减少待机耗能? 购买低待机能耗电器? ⾃动断电插座 4. 绿⾊出⾏? 乘坐公交? ⽆车⽇?
清洁⼩排量汽车? 良好的驾驶习惯5. 绿⾊照明——使⽤节能灯泡，随⼿关灯? 更换10亿个节能灯泡? 关灯⾏动――在特定的时间与相关机构联合，统⼀将特定范围内的建筑物的照明关闭，⽬的在于提醒公众反思⽇常⽤电习惯，电⼒的过度消耗，带来能源浪费；⿎励公众⾛到户外，亲近⾃然，热爱⾃然。6. 减⽤塑料袋（⽣产塑料袋要消耗⼤量⽯油资源，被遗弃的塑料袋给环境带来很⼤压⼒。）? 和商业连锁企业、政府相关部门⼀起提倡减少塑料袋的使⽤，节约⽯油资源。7. 绿⾊居住——健康⽣活⽅式? 适度居住? 反对过度装修? 减少电梯及健⾝房的使⽤? 家庭节约，提倡简朴⽣活8. 家庭节能竞赛通过⽐赛的⽅式，选择出⽇常⽣活中节约能源的标兵家庭，通过树⽴典型来⿎励更多公众节约能源。9. 节能办公⽅式编写节能办公⽅式指南，为企事业单位的⼯作⼈员在⽇常⼯作中节约能源提供指导。10.“节能承诺”――⽹上承诺，通过在⽹上填写，测算承诺节能量。承诺内容：?夏季空调调⾼⼀度，冬季空调调低⼀度。?更换节能灯泡数量?每⽉少开⼀天车?随⼿关灯?杜绝电器待机?未来可能的改进措施：?选择太阳能热⽔器，减少使⽤电热或燃⽓热⽔器?购买最
节能，⽽不是价格最低的家⽤电器等等
"珍爱⽣命"⾏动⽅案
珍爱⽣命⾏动⽅案提纲:
第⼀步：设计总体⾏动⽅案。⽅案的内容和要求可参考具体的学习内容。
第⼆步：推选出活动组织者（负责⼈）；制定详细活动计划。
第三步：各⼩组的⽅案在班⾥进⾏交流。
第四步：根据此次⾏动和平时的表现，提出两名候选⼈，竞争“最有爱⼼的⼈”。第五步：负责⼈⼩结活动收获。
指导思想：探索⼈⽣的意义，懂得只有通过创造，才能实现⼈⽣的价值。
具体⾏动计划：
情境体验——“是爱给了我第⼆次⽣命”。
（1）设计⽬的：进⼀步引导⼩组成员从关注⾃然界的动植物到关注⼈的⽣命，要求学⽣结合教材提供的感⼈事例和⾝边的实际例⼦，探讨为什么要珍
爱⽣命，在任何情况下，都不放弃⽣的希望。
（2）活动⽬的：体会⼈的⽣命的独特性，珍惜⽣命，在任何情况下都不放弃⽣命。
（3）准备⼯作：让成员收集有关顽强地与疾病做⽃争；⾯对各种危机，能够珍爱⾃⼰的⽣命，不轻率
地否定⾃⼰；在⽣死的边缘与死神抗争等事例。
（4）活动过程：
第⼀步：阅读教材提供的故事材料，感受故事材料的深刻含义。
第⼆步：结合收集到的例⼦和个⼈的感受（或经历），以⼩组为单位畅谈：为什么在任何情况下都不能放弃⽣命？
第三步：如有必要，进⾏交流。
第四步：负责⼈⼩结。
（5）评价指导：本活动须激情与明理相结合，主要以正⾯事例引导学⽣，让学⽣牢固树⽴“珍爱⽣命”的意识。教师注意观察学⽣在活动中是否达到上述要求。对积极收集资料，参与活动，认识较好的学⽣给予肯定。
补充活动：怎样看待⾃杀轻⽣现象。
（1）活动⽬的：感受⾃杀轻⽣带来的危害，敬畏⽣命，热爱⽣命。
（2）准备⼯作：教师（或布置学⽣）收集⾃杀轻⽣的典型事例：图⽚、⽂字、统计数字等（可参考本书提供的素材）。
第⼀步：出⽰典型事例、资料。
第⼆步：结合收集到的例⼦，以⼩组为单位畅谈：⾃杀轻⽣给⾃⼰、家庭、亲友和社会带来什么危害？为什么在任何情况下都
不能放弃⾃⼰的⽣命？
第三步：每⼩组派出代表在班⾥交流。
第四步：负责⼈⼩结。
检查落实措施：上述两个活动，都属于综合实践活动，有助⾃⼰加深认识⼈类的⾏为与⾃然环境之间的密切联系，提⾼⾃⾝环保意识。可以通过评价⼩组成员的调查过程、调查报告，来衡量同学及⾃⼰对教材知识点的理解以及运⽤。
1．评价⽬标
评价学⽣对⽣命世界的了解情况，以及其是否具有正确的情感、价值观，评价其⽣命意识、环保意识是否有提⾼。
2．评价⽅法
主题活动评价法、观察法、讨论法、⼩组评价法、⾃评法、调查法。
3．评价过程
通过活动，学⽣反思⾃⾝对⽣命世界的态度，提⾼⾃⾝欣赏⽣命的感受⼒，树⽴尊重⽣命、珍爱⽣命以及善待⽣命的意识，在活动过程中注意观察学⽣在情感、态度与价值观⽅⾯的表现。
4．评价总结
观察学⽣有关的活动表现，收集有关的调查报告，结合⼩组评议，对学⽣进⾏评价分析。在评价过程中，注意发动全体学⽣的参与，并适当地给予⿎励和表扬。