沈阳金杯汽车成 绩 评 定 表
课程设计任务书
学 院 | 汽车学院 | 专 业 | 交通运输 | ||
学生姓名 | 木子宇 | 班级学号 | 11020302 | ||
课程设计题目 | 沈阳市地铁站点出行目的(一号线)调查与分析 | ||||
实践教学要求与任务: 地铁站点客流换乘特征包括换乘方式比例、出行目的、换乘时间、客流产生区域、换乘设施等方面,获得这些特征的方法是进行站点客流的问询调查。不少研究者通过问卷调研、观察调研和其他获取数据的方法，掌握了研究城市的交通站点乘客行为的宝贵数据。按实际客流量的3%进行合理抽样调查。 1．换乘方式调查与分析：调查各地铁站点步行到站比例、公交到站比例、自行车、出租车和专用车（私家车及通勤车）到站比例，并分析原因。 2．出行目的调查与分析：出行目的可分为通勤(上下班,上下学) 、休闲,商务及其它四种，调查各地铁站点不同出行目的比例，并分析原因。 3．换乘时间调查与分析：调查各地铁站不同交通工具之间换乘时间调查与分析。 4．客流产生区域调查与分析：客流的产生区域反映了轨道站点的吸引范围的大小。我们采用乘客使用各种方式到达地铁站的时间来阐述客流的产生区域。调查各站点情况及进行分析。 5．换乘设施调查与分析：调查各站点各种换乘方式（公交、自行车、出租车、专用车、步行）设施情况进行调查分析。包括：公交车线路数目、车隔、早晚班车时间、高峰时段到达与疏散能力、停车站点建设等；自行车停车场建设或自发形成情况；出租车乘降站建设与候客区建设情况；站点周边停车能力调查。 工作计划与进度安排:途观和柯迪亚克哪个好 18周：熟悉课程设计工作安排，进行调查问卷设计，在小组内进行分工安排。 19周：进行实地调查。 20周：进行数据汇总并分析成因，准备答辩。 | |||||
指导教师： 车载电子狗 201 年 月 日 | 专业负责人： 201 年 月 日 | 学院教学副院长： 201 年 月 日 | |||
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