高校教师岗培教学设计
  课程名称     汽 车 构 造        
  课题名称  1.6排量汽车发动机构造及工作原理  
班  级             
姓  名             

一、教材分析：
1．本节课教学内容的主要特点:
汽车结构虽然类型繁多、复杂,但世界各国生产的商业化汽车,仍以活塞式内燃机为动力的传统结构为主.各个组成系统或部件的结构形式虽然不同，但功能要求相同，本节课主要采用图示和视频资源，把抽象的知识转为形象化，以便于学生更加直观的了解汽车发动机的内部结构及工作原理。
2、本章节在本门课程中的地位和作用：
    要想走进汽车的世界首先就要了解汽车的历史，汽车的构造，以及各系统各结构的基本工作原理,而汽车的发动机堪称汽车的心脏，对发动动的结构及其工作原理的了解，是今后学习汽车科学知识的第一课,是一个大门,更是一个门槛，具有对今后汽车理论知识的学习具有指导性和开创性的作用。
   
二、学情分析
1．大一学生特点分析：大一学生刚进大学，对汽车的认识还只是停留在表面的感官认识上,比如，只知道某车很酷，某车是哪个国家出产的，某车是什么牌子等琐碎的信息上,对汽车的认识比较肤浅，没有专门的结构知识，理论知识做支撑，但随着汽车在全世界的快速发展，汽车对年轻一代的魅力与吸引力并不少,这也为学生对本课程的学习增加了不少动力。
2．与本课的结合点：本课主要讲授的是构造的知识，易于初步接受汽车知识人员的学习，
汽车构造中最核心的当属汽车发动机的构造，最精彩,最具吸引力,本课很形象易于接受，所涉及的专业知识不是很深，应用到的汽车理论也不是很复杂，另外本课也充满一定的乐趣，不枯燥。
章节名称
汽车发动机的构造及基本工作原理
计划学时
1
教学目标
  1。知识与能力目标
知识目标：了解汽车发动机的基本构造，五大系统.
能力目标：能够理解有关发动机的基本术语，及了解发动机的基本工作原理。
  2.过程与方法目标
过程目标:通过本章节的学习，要使学生对汽车的认识上升一个台阶,从感性认识转化到理性认识。同时通过构造的学习，为今后其他的知识系统学习打下基础。
方法目标：通过讲授法、图示法,在讲授的过程中穿插构造的小视频，使学生更加形象生动的了解汽车发动机，更加深刻的了解整个汽车。
 
项    目
内      容
解    决    措    施
教学重点
发动机总体构造(包括两大机构、五大系统）
    在讲授本课的过程中，为了突出教学中的7个重点，一方面，注重系统而科学的理论分析，避免仅用例子说明问题，另一方面通过图片对照实物的办法，让学生更易接受。
教学难点
汽油发动机的工作原理（包括发动机基本术语的学习和四冲程发动机工作原理）
    尽量多画图，尽量把每一步骤放慢，尽量引入视频讲解。
 
  教学方法
  教学手段
教学方法：讲授法、视频教学法
教学手段:板书、PPT课件