教学设计
指导教师教学方法行动导向教学法；任务教学法；引导文法；小组工作法；讲授法；头脑风暴法
任务地点理实一体化教室
所需设
备、工具
和仪器
吉利EV450轿车4辆、新能源汽车检
测设备4套、新能源汽车维修设备4
套
客户任务设计1.任务设置
小李是一名刚入职的新能源汽车售后实习生，他将向顾客介绍新能源汽车维护的意义、类别。
2.任务内容
传统燃油车与新能源汽车的维护区别。
3.任务目的
以行动为导向，引导学生制定计划，按照正确作业流程，在此过程中学习相关理论知识和实践操作技能。
学习目标1. 能明确动力电池及充电系统的安装位置及维护内容。
2. 能明确驱动及冷却系统的安装位置及维护内容。
3. 能明确新能源汽车底盘的维护内容及特点。
4. 能明确新能源汽车空调系统的安装位置及维护内容。
5. 能规范进行保养里程清零。
学习内容1.1.1汽车维护的作用。
1.1.2传统汽车维护的作业内容。
1.1.3新能源汽车维护的分类、周期及作业范围。
1.1.4新能源汽车维护的人员要求。
1.1.5吉利EV450纯电动汽车维护注意事项。
1.1.6吉利EV450纯电动汽车的维护。
课下作业1.叙述新能源汽车维护的人员要求。
2.简述吉利EV450纯电动汽车维护注意事项。
任务步骤
阶段教师学生学时
资讯1.给学生展示任务内容，并明确
工作任务。
2.将车辆维修资料、任务工单分
发给学生。
3.采用PPT课件讲解汽车维护的
作用、传统汽车维护的作业内容、
新能源汽车维护的人员要求和吉
利EV450纯电动汽车维护注意事
项等内容。
4.接受学生的咨询。
1.接受教师提出的工作任务，聆听教师
关于新能源汽车维护内容的讲解。
2.填写环检问诊单和维修业务委托书。
3.通过查阅课件、维修资料、学生手册、
课程网站以及视频资料填写任务工单
资讯部分内容。
75min
计划1.审核学生制定的工作计划。
2.对工作计划提出修改意见。
3.接受学生咨询并监控学生的讨
论。
1.以小组讨论的方式，制定吉利EV450
纯电动汽车保养里程清零的工作计划。
2.小组代表汇报工作计划。
20min
决策1.指导学生修改计划。
2.接受学生咨询并监控学生的讨
论。
1.选择和修改计划。
2.选择需要使用的工具、检测仪器。
10min
实施1.监控学生的操作并及时纠正错
误。
2.回答学生提出的问题。
3.对学生的实施结果进行检查。
1.打开车门，安装三件套。
2.打开启动开关。
3.连接解码仪。
4.进行保养里程清零。吉利新标
5.在任务工单中记录数据和操作要点。
45min
检查1.检查各组学生工作情况。
2.检查车辆保养里程是否被清
零。
1.检查保养里程情况。
2.检查过程规范情况。
3.整理工作现场。
20min
评估1.对各小组工作进行综合评估。
2.提出改进意见和注意事项。
1.学生进行自我评估。
2.组长对组员进行评估。
10min
教学设计
任务名称 1.2 车间安全与8S管理学时 4 学生人数
指导教师教学方法行动导向教学法；任务教学法；引导文法；小组工作法；讲授法；头脑风暴法
任务地点理实一体化教室
所需设
备、工具
和仪器
吉利EV450轿车4辆、新能源汽车检
测设备4套、新能源汽车维修设备4
套
客户任务设计1.任务设置
小李在吉利新能源汽车4S店的维修岗位实习，上班时主管告知需要对到店维护的吉利EV450进行充电作业，让他按照标准的充电流程操作。
2.任务内容
新能源汽车充电作业的步骤及注意事项。
3.任务目的
以行动为导向，引导学生制定计划，按照正确作业流程，在此过程中学习相关理论知识和实践操作技能。
学习目标1．能正确认识新能源汽车高压部件，保障车间的人身、设备和设施安全。
2. 能正确处理维护、维修作业中的旧件、废弃物。
3．能明确车间8S管理的要点知识。
4．能正确进行充电作业。
5. 能明确新能源汽车充电的注意事项。
学习内容1.2.1 车间用电安全。
1.2.2 车间环境安全。
1.2.3 8S管理制度。
1.2.4 新能源汽车充电注意事项。
课下作业3.叙述8S管理制度。
4.简述吉利EV450纯电动汽车充电作业注意事项。
任务步骤
阶段教师学生学时
资讯1.给学生展示任务内容，并明确
工作任务。
2.将车辆维修资料、任务工单分
发给学生。
3.采用PPT课件讲解车间用电安
全、车间环境安全、8S管理制度
和新能源汽车充电注意事项等内
容。
4.接受学生的咨询。
1.接受教师提出的工作任务，聆听教师
关于车间安全与8S管理内容的讲解。
2.填写环检问诊单和维修业务委托书。
3.通过查阅课件、维修资料、学生手册、
课程网站以及视频资料填写任务工单
资讯部分内容。
75min
计划1.审核学生制定的工作计划。
2.对工作计划提出修改意见。
3.接受学生咨询并监控学生的讨
论。
1.以小组讨论的方式，制定吉利EV450
纯电动汽车充电的工作计划。
2.小组代表汇报工作计划。
20min
决策1.指导学生修改计划。
2.接受学生咨询并监控学生的讨
论。
1.选择和修改计划。
2.选择需要使用的工具、检测仪器。
10min
实施1.监控学生的操作并及时纠正错
误。
2.回答学生提出的问题。
3.对学生的实施结果进行检查。
1.选择电源。
2.打开充电口盖。
3.取出充电。
4.进行充电。
5.检查充电情况。
6.在任务工单中记录数据和操作要点。
45min
检查1.检查各组学生工作情况。
2.检查车辆是否被充电。
1.检查充电情况。
2.检查过程规范情况。
3.整理工作现场。
20min
评估1.对各小组工作进行综合评估。
2.提出改进意见和注意事项。
1.学生进行自我评估。
2.组长对组员进行评估。
10min
教学设计
任务名称1.3 新能源汽车高压作
业前场地准备
学时 4 学生人数
指导教师教学方法行动导向教学法；任务教学法；引导文法；小组工作法；讲授法；头脑风暴法
任务地点理实一体化教室
所需设
备、工具
和仪器
吉利EV450轿车4辆、新能源汽车检
测设备4套、新能源汽车维修设备4
套
客户任务设计1.任务设置
小李是一家新能源汽车4S店维修人员，需要对一辆新能源汽车（吉利EV450）进行维护，需要进行新能源汽车高压作业前场地准备。
2.任务内容
新能源汽车高压作业前场地准备。
3.任务目的
以行动为导向，引导学生制定计划，按照正确作业流程，在此过程中学习相关理论知识和实践操作技能。
学习目标1.能正确识别高压系统警示标志。
2．能明确新能源汽车维护场地要求。
3．能明确新能源汽车维护操作人员要求。
4．能正确使用高压防护工具、维修工具和检测工具。5．能规范进行新能源汽车高压作业前场地准备。
学习内容1.3.1 高压系统警示标志。
1.3.2 新能源汽车维护场地要求。
1.3.3 新能源汽车维护操作人员要求。
1.3.4 高压防护工具的认知。
1.3.5 检测工具的认知。
1.3.6 新能源汽车检测工具的使用。
1.3.7 吉利EV450的高压作业前场地准备。
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