最新人教版九年级历史下册
一、教学目标
（1）了解美国领土扩张的过程，知道美国领土扩张的结果。了解美国内战爆发的背景，分析南方和北方存在的诸多矛盾以及矛盾的焦点。
（2）讲述美国内战爆发的经过，重点掌握《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》的颁布，分析这两个法律文献的颁布在战争中所起到的重大作用。
（3）知道林肯的主要事迹，了解他在美国历史上所作出的重大贡献；分析美国内战胜利的历史意义和北方取得胜利的原因。
二、教学重点
美国内战爆发的原因、《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》。
三、教学难点
美国内战的历史意义。
四、教学过程
（一）导入新课
师：奥巴马说“没有林肯就没有今天的我”。奥巴马是黑人后裔，他能当上总统，离不开林肯所做的贡献，那么，林肯究竟在历史上做了什么事？产生了哪些影响？
今天让我们一起来学习第3课：美国内战
（二）探究新知
一、南北矛盾的加剧
1、展示美国独立后扩张的地理示意图，以及简介美国南北经济发展的概况，让学生通过阅读资料，观看图片、观看演示等等了解美国南北经济矛盾的焦点在于关税和奴隶制的存废问题。
2、在学生自学的基础上，教师再次演示美国南北战争的起因，同时让学生美国南北战争的导火线是什么？
提示：林肯当选总统后，他主张限制奴隶制的发展成为南方奴隶主发动叛乱的借口。不久，
南方7个州宣布退出联邦，成立“南部联盟”。所以，林肯当选总统是南北战争爆发的直接原因，也就是导火线。
二、内战爆发
1、开始
师：谁来说说这场战争是谁先挑起的？时间在什么时候？
2、初期
师：南方先挑起战争摆明了早有准备，但是北方有准备吗？想一想，战争初期形势会怎样呢？
师：尽管北方在很多方面占优势，但战争初期却为什么一再失利？
提示：失利原因（1、南方军队蓄谋已久，早有军事准备2、缺乏优秀将领）
师：假如你是林肯，你会如何做？林肯政府采取了哪些措施来解决？
三、北方的胜利
1.展示《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的相关条文，引导学生思考两部法律文献起到了什么作用？林肯颁布这些法律文件对战争起到了什么效果？
提示：《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》调动了农民尤其是黑人的积极性，大批黑人奴隶逃到南方，加入联邦军队。随着工人、农民和黑人积极加入联邦军作战，北方的战斗力大大增强。1863年，战局向着有利于北方转变。
2、结束
师：美国南北战争的结果如何？
引导学生说说葛底斯堡反击战，北方军队的反攻，以及最后南方军队放下武器，标志着北方军队的胜利。
3.师：想一想，美国内战有什么性质？它对美国历史发展进程产生了哪些重大历史意义？
提示：保护了国家的统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
◆合作探究
通过“知识拓展”讲述林肯在华盛顿一个剧院看戏时被一名拥护奴隶制的狂热分子刺杀身亡的史实，出示林肯遇刺图片等等，让学生思考：林肯在美国南北战争中作出了哪些贡献？他为什么能够成为“美国人民心目中最伟大的总统”？请正确评价林肯。
（三）本课小结
本课的学习使我们了解了残暴野蛮的统治始终是要被推下历史的舞台的，民主和平等是不可抗拒的历史潮流，如林肯颁布的《解放黑人奴隶宣言》解放了黑人奴隶；为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会忘记的。
五、板书设计林肯加长图片
第3课美国内战
一、原因
1、根本：两种不同经济制度之间的矛盾
2、直接：林肯当选为总统
二、过程
1、爆发：1861年南方挑起内战
2、初期形式
3、转折：《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》
4、结果：北方胜利
三、历史意义
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