引导幼儿觉察尝试，让幼儿知道应当依据安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培育自我爱惜意识和能力。以下是学习啦我细心整理的幼儿园安全标志教案的相关资料，希望对你有关怀!
幼儿园安全标志教案篇一
会说话的标志
活动名称：会说话的标志
活动目标：
1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清安全标志
2、引导幼儿觉察尝试，让幼儿知道应当依据安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培育自我爱惜意识和能力。
活动预备：1、有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种：留意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、留神触电、禁止触摸。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
活动过程：一、安全标志：
1、激发幼儿的学习兴趣：
教师就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究根据什么标志过公路?
2、提出问题，请幼儿思索：
⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?
⑴除了公路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?
⑴请幼儿继续观看幼儿用书，查有关的安全标志。
@_@我是分割线@_@二、议安全标志：
1、幼儿尝试从布袋中出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?
2、商议安全标志用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小伴侣想一想，假如没有这些安全标志行不行?为什么?
3、议一议没有安全标志的危害：
(1)想一想、说一说，假如没有这些安全标志的危害。
(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，确定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。假如不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
5、游戏：看谁的准
教师说出一种安全标志名称，请幼儿快速出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志：
1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要挂安全标志。请小伴侣尝试动手设计和制作，让安全标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。
2、请小伴侣介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
幼儿园安全标志教案篇二
认识安全标记
【设计意图】在日常生活中，安全无时不有，无处不在。农村孩子对于各种安全标志认识很浅，甚至有些孩子只认识红绿灯、留意危险、留意防火等简
洁的安全标志，对于其他一概茫然，然而对于孩子们来说任何事物对于他们都充满了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而由于他们缺少生活阅历和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成损害的事件缺乏防范意识和应对能力，因此在日常生活中常常发生一些意外损伤。这节课就让孩子认识生活中各种标志，并在游戏中认识它，理解各种标志所代表的意图，从而提高幼儿自我的爱惜能力。
【活动目标】
1.通过观看使幼儿认识几种常见安全标志的图案，并理解其中的含义。
2.对安全标志进行分类，使幼儿了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征以及在生活中的作用。
3.通过查生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着亲热的联系。
4.能结合自己阅历创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培育确定的安全意识。
【活动预备】
1.常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。
2.幼儿预备的一些安全标记、分类表格。
3.课件。
【重难点分析】
重点：教幼儿认识部分安全标志，把握其含义，培育自我爱惜意识和能力难点：引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，留意安全
【活动过程】
1.认识安全标志，了解其作用。
教师出示若干安全标记图，引导幼儿观看：你们认识这些安全标志吗?你在什么地方见到过这些标记?
这些标记告知我们什么?
结合日常生活，组织幼儿分组商议，扩大对各种标记的认识。
生活中，为什么要有那么多的标记?标记有什么用?想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢?
2.学习依据不同特征进行标记分类
引导幼儿从图案、颜、样子、意义等方面加以比较，区分三种性质的标志。
那么多的标志，我们怎么能方便把它们都记住呢?请小伴侣仔细看一看，它们的颜、样子一样吗?假如请你给它们分分类，你觉得应当怎样分?
出示分类表格，请幼儿自由分类。
(1)依据样子的不同。
(2)依据颜的不同。
(3)依据确定与否认的不同。
总结：小伴侣分的真棒，标志通常分为三类，黄的三角形标志，是提示或警告我们要留神留意的，叫做"警告标志'；蓝或绿的标志，提示我们应当怎样做，通常叫做"提示标志'；红标志上有一斜杠，禁止我们坐某些事情，叫做"禁止标志'。
评析：通过分类来加深幼儿对这些标记的实际意义。通过他们自己的分，到幼儿自己对同伴的评价。层层递进，不断明确，进一步了解安全标记的含义。
3.通过游戏演练，从中了解生活中的安全标记和人的生命安全有着亲热的联
系。
查标志宝宝
出示不同场景，并在场景中设置对或错的交通标志，请幼儿出，并说明为什么错，应当设置什么交通标志。
标志宝宝配对
每一名小伴侣背后贴有相应的标志宝宝，要求按正确的分类，到自己的伙伴，并说出为什么是好伙伴。
4.小组制作标记。
在我们的幼儿园里，小伴侣也可以制作一些安全标记，如厨房、活动室、玩具区、种植区等地方可以制作什么标记，并做一做。
(评析：最终请幼儿制作设计标志，使首尾呼应。使活动效果在这里凸现出来。)
五、活动结束。
1.活动讲评。
教师小结：今日小伴侣们表现的都很好，不但认识了日常生活中常见的标志、了解了它们的作用，还学会了运用，希望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子。
【活动延长】
教师带着幼儿到室外，请幼儿根据手中标志的意义查适当的位置粘贴。
幼儿园安全标志教案篇三
认识安全标志
【活动名称】认识安全标志
【活动目标】
1、鼓舞幼儿在生活中做一个擅长观看的有心人
2、进一步培育幼儿的语言表达能力，观看能力和推断的能力
3、关怀幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：留神触电留神中毒禁止烟火
4、懂得基本的安全学问知道发生火灾以后简洁的自救方法，提高自我爱惜意识
【活动预备】
1、多媒体课件一套
2、安全标志图片一套
3、挂图四幅
4、布置好安全图片展览四
标志907【活动过程】
1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小伴侣刚刚谁在说话，提示我们留意安全(安全标志)在我们生活的四周有许多这样的标志时刻提示我们留意安全，所以需要我们去认识它小伴侣看--它来了(大屏幕出现标志娃娃：小伴侣们好!我是标志娃娃，今日我带来了好多的伴侣，它们都藏在活动室里，你们能到它们和它们做好伴侣吗?)老师和你们一起，你能告知老师你是在什么地方到的吗?是在小椅子上面还是下面到的?
2、基本部分：认识安全标志师：小伴侣我们坐下来和你的标志伴侣说说悄悄话，看他叫什么?
提示我们怎么做?也可以把你标志伴侣的名字告知你的好伴侣。大家互相说一说。动脑筋想一想。(小伴侣自由商议一分钟)如今老师请小伴侣把你的标志伴
侣介绍给大家，让大家都来认识他(请三个小伴侣上来介绍自己的标志伴侣)这么
多小伴侣都想上来介绍你的伴侣，这样吧请大家也把你的标志伴侣送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜一样，样子一样的标志伴侣放到一排，假如有两个一样的我们只留下一个就可以了。
(老师和幼儿一起来认识安全标志)小伴侣看标志娃娃也把标志伴侣请到大屏
幕上来了，刚刚有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能到吗?(幼儿查，老师操作多媒体出三个标志：留神触电留神中毒禁止烟火)留神触电：警示我们这里有电，危险，告知我们小伴侣不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。
留神中毒：提示我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。
禁止烟火：告知我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。
小伴侣，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大
火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受苦痛，所以火灾太可怕了。小伴侣，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小伴侣思索：假如我们身边发生小火，该怎么办?(用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办
呀?(马上告知大人，打火警电话119等)假如放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最艳丽的衣服大声呼喊：救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大
屏幕上的伴侣是怎么做的?(出示大屏幕让幼儿仿照用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的方法)今日老师和小伴侣认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅爱惜了自己而且还要学会关怀别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。(幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最终老师带着幼儿总结讲评)3、结束部分：参观安全图片展览今日小伴侣表现的都很棒，以后小伴侣平常要留意观看你生活的四周还有那些标志，提示我们该怎样做?我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。
4、活动延长：为幼儿园设计标志
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1.幼儿园交通安全活动教案
2.幼儿园开学安全教育第一课教案
3.幼儿区角游戏安全教案
4.幼儿园大班安全教案
5.大班交通安全教案
6.大班防交通安全教案
7.大班主题《运动中的安全》教案
8.安全教育视频-认识安全标志
9.大班交通安全教育活动教案
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