国家中等职业教育改革发展示范学校建设
汽修运用与维修专业
《汽车保养与维护》教案
XXX职业高级中学
二〇XX年X月
XXX职业高级中学
【新授】
一、轮胎维护
1、轮胎的检查(1)备胎检查(2)轮胎及车轮轴承的检查
2、汽车的轮胎换位
3、轮胎不正常的磨损现象(1)轮胎磨损不均匀
(2)胎冠中部磨损
(3)胎冠外侧或内侧磨损(4)胎冠呈锯齿状磨损
(5)胎冠呈波浪状磨损和碟边状磨损
4、知识与能力拓展1、轮胎的检查
(1)备胎检查
1)将车辆平稳地停放在举升机上,打开
后备箱盖,从后备箱中取出备用车胎,安
放在车轮支架上。
2)检查轮胎的胎压。
3)检查气门嘴的漏气情况。
❖讨论:检查气门嘴的漏气的方法?
4)检查胎侧及胎肩情况。
5)检查轮胎胎面有无金属颗粒或其它异
物嵌入。
6)检查轮胎胎面磨损情况。
7)检查轮胎胎面花纹沟槽深度。
1、学生观看课件,根据教师讲授了解轮胎的
检查相关内容。
2、学生观看课件展示图片,结合教师讲授了
解检查轮胎的胎压的方法:
用手旋下轮胎气门嘴的防尘帽,使用轮
胎气压表,检查轮胎气压是否符合
2.2kg/cm²(32psi)的要求。如果气压过低应进
行充气;气压过高则应适当的放气,直到达
到规定要求。
3、讨论
学生根据以往生活经验讨论检查气门嘴
的漏气的方法
用手旋下轮胎气门嘴的防尘帽,将轮胎
气压加到规定要求,然后在气门嘴上涂抹一
层肥皂水。目视检查气门嘴是否存在漏气现
象。
4、学生观看课件展示图片,结合教师讲授了
解检查胎侧及胎肩的方法:
用手沿胎侧及胎肩方向按圆周方向检查
其是否有变形、裂纹等情况,同时配合目视
检查在胎侧及胎肩方向上是否有异常磨损或
鼓包、橡胶开裂等现象。
5、学生阅读教材相关内容,归纳检查轮胎胎
面有无金属颗粒或其它异物嵌入的方法:
目视观察轮胎胎面异物嵌入情况,如果
存在异物,应将异物剔除。
6、学生观看教师示范操作,归纳检查轮胎胎
面磨损的方法:
目视检查轮胎胎面是否存在不均匀磨
损,例如两边磨损、中间磨损、羽状磨损、
单侧磨损等。出现上述情况,应做进一步检
查(轮胎气压或车轮定位等)
7、操作练习:
8)检查轮圈和的情况。
9)检查轮胎螺栓孔的情况。
(2)轮胎及车轮轴承的检查
1)将车辆平稳地停放在举升机上,操纵举升机,将车辆举升至适当高度,并可靠锁止举升机。
2)检查车轮有无摆动、转动是否良好且无噪声。
3)进行车轮的检查。
4)检查完毕后,按照规定要求安装轮胎。再检查拧紧扭矩,90-110N
2、汽车的轮胎换位
为了防止轮胎偏磨损,延长轮胎的使用寿命,每行驶10000km时按图4-52或图4-53顺序变换轮胎的位置。
3、轮胎不正常的磨损现象
(1)轮胎磨损不均匀
轮胎花纹磨损不均匀,局部磨损严重。
故障原因:前轮定位不正确,前束和外倾角调整不当;轮胎气压过高,车轮摆
教师指导学生阅读教材,观看教师示范操作,自己动手操作练习。
(1)学生在教师指导下阅读对应部分的教材内容,了解操作步骤。
(2)观看教师操作示范,记录教师强调的重点操作内容
(3)在教师指导下,进行操作练习
(4)教师点评学生操作
8、教师请一位同学进行轮胎及车轮轴承的检查操作,教师在一旁讲授知识内容,指导学生正确操作,同学们观看正确操作听教师讲授。
(1)教师一位同学为大家做示范操作(2)教师指导学生进行正确操作
(3)教师讲授知识内容
9、学生观看课件展示图片,了解汽车的轮胎换位
图4-52
差过大;制动器分离不彻底;悬架零件磨损严重
(2)胎冠中部磨损
速了胎冠中部的磨损。此外,由于帘布层帘线承受过大的拉伸应力,也可导致轮胎早期损坏。
(3)胎冠外侧或内侧磨损
故障原因:只有转向轮才会发生这种情况若轮胎外倾角过大,使胎冠外侧磨损:若过小,造成胎冠内侧磨损。
(4)胎冠呈锯齿状磨损
故障原因:胎冠呈锯齿状磨损,这主要与前束有关。若前束过大,则胎冠山外侧向内侧呈锯齿状磨损。若前束过小,则胎冠由内侧向外侧呈锯齿状磨损。
(5)胎冠呈波浪状磨损和碟边状磨损故障原因:轮胎平衡不良、轮毅松旷、轮辆拱曲或经常使用紧急制动
4、知识与能力拓展
车轮动平衡检测
使用车轮动平衡机检测车轮动不平衡,并加装平衡块以校准。下面以SBD 一96轮胎平衡仪介绍车轮动平衡操作步骤。操作步骤:
图4-55汽车平衡块
操作步骤如下:
①清除被测车轮上的泥土、石子和旧平衡块;
②检查轮胎气压,必须符合原厂的规定;
③根据轮辆中心孔的大小选择好锥体,如图4-56所示装好车轮,用快速螺母上紧;
④打开电源开关,检查指示与控制装置的面板指示是否指示正确;根据轮辋结
图4-53
10、练习操作:
教师指导学生阅读教材,观看教师示范操作,自己动手操作练习。
(1)学生在教师指导下阅读对应部分的教材内容,了解操作步骤。
(2)观看教师操作示范,记录教师强调的重点操作内容
(3)在教师指导下,进行操作练习
(4)教师点评学生操作