习作：拼音王国（范文点评）
1.明确要求:
（1）拼音王国里有很多字母和动物，发挥想象，观察拼音王国里的动物，会说几句完整的话。
（2）能根据周围的事物联想到相应的拟声词，能仿照课文《说话》，用恰当的拟声词写句子。
（3）拼音王国里的字母像什么呢？发挥想象，用“……像……”的句式写句子。
（4）会使用逗号，并能区分逗号与句号的用法不同。
2.方法点拨:
（1）本次写话可以说说拼音王国里的动物，也可以根据课文《说话》中拟声词的运用，练习用拟声词仿写“说话”,还可以根据拼音王国里的字母，说说它们像什么。
（2）写好拼音王国里的小动物。
描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，也就是要仔细看它的头部、尾部、毛、四肢是什么样的，形状、特点、颜是什么样的，怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。
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（3）用拟声词仿写“说话”。
看看课文《说话》是如何用拟声词写句子的
哗哗，叫小溪流说话，哗哗。
小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。
它们用了同一种句式，那就是：××说话+拟声词+拟声词。
我来说一句：小黄狗说话，汪汪，汪汪。
我也来说一句：小闹钟说话，丁零零，丁零零。
（4）字母朋友像什么？
“a”像扎马尾的女孩子，“o”像个句号，“y”像个大树权，“o”还像个甜甜圈，“γ”还像个弹弓。
句式①：字母+像+什么样的+什么。比如：“u”像透明的水杯，“Ο”像一个圆圆的橙子，“c”像一道弯弯的月亮。
句式②：什么样的+字母+像+什么。比如：倒过来的“g”像数字“6”，倒过来的“y”像汉字“入”，
白的“1”像一zhi fén bi支粉笔。
跟着思维导图说一说。你还想到了什么？
3.思路引导:
开头：点明题目，指出写的是什么。
中间：根据图画编或字母，编故事，写句子，或者详细介绍动物的外形、特点和生活习性。
结尾：总结全文，照应开头，点明中心。