一，方法详解
本组课文以“自然的奥秘，科技的精彩”为主题，编排了四篇课文。从这些课文中我们可以领略科学的神奇，感受科学技术的魅力，体会想象的乐趣。本次写作的题目是《我的奇思妙想》，展开奇思妙想，写一写自己想要发明的东西。重点写出你发明的物品是什么样子的，有哪些功能，这项发明带给你什么快乐。
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。比如：会飞的木屋、会变大变小的书包、水上行走鞋……你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来介绍给大家
“我的奇思妙想”习作五步法：
第一步：审题
1.本次习作要求写一写自己的奇思妙想，写自己想发明给的东西。
2.介绍所发明东西的样子和功能。
3.可以选择教材所给提示，也可以选择自己想发明的其他事物。第二步：立意。
这些奇思妙想能给生产或生活带来便利，使未来的生活更加美好。第三步：选材
家用电器：未来的保姆机器人；会七十二变的电脑……
学习用品：能变大变小的书包；会讲课的钢笔……
交通工具：时光穿梭机；未来的汽车……
衣服鞋袜：水上行走鞋；新型外套；温度自控袜……
建筑桥梁：会飞的木屋；智能桥梁；多变的房子……
第四步：构思
例如：会飞的木屋
样子：木屋下面有四个轮子；木屋两侧有机翼……
功能：遨游太空；自动除尘……
再如：会变大变小的书包
样子：手提电脑；由电脑程序控制……
功能：课本作业等都由硬盘装载；打开课本就能收听课程；可直接远程授课……
第五步：表达
想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予多重功能，创造出新的对人类有益的东西。
开头：交代想发明的东西是什么。
中间：分两部分写。汽车点评
第一部分写发明的东西的样子：形状、颜、大小、高低、材料等；
第二部分写功能。一个功能写一段，段的结构用总分结构，即先用一句话概括功能，写在段的开头，做中心句，接着围绕中心句选材料把功能写具体。
结尾：表达早一点发明出想发明的东西的愿望。
怎样才能写好“我的奇思妙想”呢？
1.依据科技想象——引进科技元素，展开想象和联想。
爱因斯坦曾说:“想象是比任何知识都重要的东西”科学技术的发展给世界带来了日新月异的变化，给古生物研究提供了先进的条件。我们可以根据现代科技的发展想象未来的方方面面，也可以根据古生物学家们的研究成果想象远古时期的地球。
（1）结合具体事例，巧妙地将自己关于远古或未来某一方面或某些方面的奇思妙想写出来。